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“院園合一”機制下基于工作室的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐研究 版權信息
- ISBN：9787567021679
- 條形碼：9787567021679 ; 978-7-5670-2167-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
“院園合一”機制下基于工作室的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐研究 內(nèi)容簡介
本書秉持“知行合一”理念和“互聯(lián)網(wǎng)＋”思維，瞄準應用型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)目標，圍繞著“院園合一”校企協(xié)同育人機制下的創(chuàng)新教育實踐教育成效展開研究，力主深度構建并完善“四三二一”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)，基于“四文化”融合育人特色的發(fā)揚，突顯創(chuàng)客工作室載體下的項目式教學模式和“大雙語”實踐觀等核心內(nèi)容，并將集聚輻射效用的“專創(chuàng)融合”教育實踐典型案例融入到生態(tài)型體系研究的過程之中，以便為新時代的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐探索提供可借鑒性參考。
“院園合一”機制下基于工作室的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐研究 目錄
上篇 “院園合一”機制下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式探索
第1章 應用型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的核心戰(zhàn)略
第2章 “院園合一”機制下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
第3章 立足實際走融合發(fā)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育之路
第4章 工作室載體下的項目化教學實踐模式
中篇 基于創(chuàng)客工作室載體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐研究
第5章 基于工作室的創(chuàng)業(yè)基礎體驗式教學改革思路探索和案例剖析
第6章 “院園合一”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐與英漢雙語訓育融合增效通道研究
第7章 “專就融合”的“六二四”就業(yè)指導體系構建及落地實施機制探索
第8章 “院園合一”機制下高校“聚合新媒體、發(fā)展大電商”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思考
第9章 工作室視域下第二課堂創(chuàng)新發(fā)展模式研究
第10章 “院園合一”機制下基于工作室的“上領內(nèi)協(xié)外合”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理服務體系構建
第11章 工作室載體下以能力為導向的高校服務外包人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式研究
第12章 “院園合一”機制下“黃海e代人”創(chuàng)客空間運行模式探索
第13章 優(yōu)質(zhì)、高效、進階——“創(chuàng)業(yè)基礎”優(yōu)質(zhì)課程建設概述
第14章 跨境電商工作室實踐教學與課程思政融合研究
第15章 應用型高；诠ぷ魇业摹盎ヂ(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽提升路徑
第16章 “雙導”思維下基于工作室的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育混合式自主課堂模式實踐研究
第17章 工作室載體下以提高學生職業(yè)能力為導向的雙語教學模式構建探索
下篇 以創(chuàng)客工作室為載體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育典型案例
第18章 科技創(chuàng)新工作室：基于“前孵化器”建設的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力“雙培育”
第19章 “童藝”師生工作室：協(xié)同創(chuàng)新機制下的“女生力量”
第20章 工程造價工作室：“崗證賽課”四位一體的專業(yè)人才培養(yǎng)
第21章 “V平臺”創(chuàng)新工作室：探索實踐教學真模式，搭建創(chuàng)新教育新平臺
第22章 學前教育工作室：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)正當時，學前教育創(chuàng)未來
第23章 環(huán)境設計工作室：提升認知能力，注重整體實效
第24章 統(tǒng)計分析競賽工作室：以學科競賽為載體提升學生的創(chuàng)新能力
第25章 從工作室到工作坊，由點到線構建專創(chuàng)融合的教育體系
第26章 視覺工作室：“雙師制”以學促干，踐行卓越型人才培養(yǎng)模式
第27章 學生自創(chuàng)工作室：生活繽紛，領跑帶風，創(chuàng)響未來
參考文獻
后記
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