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社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育研究 版權信息
- ISBN：9787520376853
- 條形碼：9787520376853 ; 978-7-5203-7685-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育研究 本書特色
如何把社會主義核心價值觀融入思想政治教育，是新時代思想政治教育面臨的重大課題！ 渡鐣髁x核心價值觀融入大學生思想政治教育研究》為思想政治教育提供了正確的政治導向，樹立了正確的思想政治觀念，對于鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，進而為實現中華民族復興的中國夢提供強大的精神動力，更為培育和踐行社會主義核心價值觀提供一定的理論借鑒和學理支撐。
社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育研究 內容簡介
本書從理論層面與實踐層面對社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育進行了系統探索和研究，既有對社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育的基本原則、長效機制的探究，也有對社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育實踐路徑的研究。書稿內容能為思想政治教育提供了正確的政治導向，樹立了正確的思想政治觀念，對于鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，進而為實現中華民族復興的中國夢提供強大的精神動力，更為培育和踐行社會主義核心價值觀提供一定的理論借鑒和學理支撐。
社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育研究 目錄
導言
一 選題依據
（一）國內外相關研究的學術史梳理及研究動態
（二）研究的學術價值和應用價值
二 研究內容
（一）研究對象
（二）總體框架
三 研究重點與難點
（一）研究重點
（二）研究難點
四 研究目標
五 研究思路與方法
（一）研究思路
（二）研究方法
六 創新之處
（一）研究內容創新
（二）研究方法創新
**章 社會主義核心價值觀的理論淵源
**節 馬克思主義經典作家關于社會主義的價值追求與實踐探索是社會主義核心價值觀的琿論基礎
一 馬克思、恩格斯關于社會主義的價值追求
二 列寧關于社會主義的價值追求與實踐探索
第二節 中華優秀傳統文化是涵養社會主義核心價值觀的重要源泉
一 中華優秀傳統文化是社會主義核心價值觀的文化根基
二 中華優秀傳統文化是社會主義核心價值觀的思想源泉
第二章 社會豐義核心價值觀的形成及其與社會主義核心價值體系的關系
**節 社會主義核心價值觀的形成
一 毛澤東關于社會主義的價值思考與實踐探索
二 鄧小平關于社會主義核心價值觀的思考與探索
三 江澤民關于社會主義核心價值觀的思考與探索
四 胡錦濤關于社會主義核心價值觀的思考與探索
第二節 社會主義核心價值觀的內涵、特征及其與社會主義核心價值體系的關系
一 社會主義核心價值觀的內涵
二 社會主義核心價值觀的特征
三 社會主義核心價值觀與社會主義核心價值體系的關系
第三章 社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育的必要性
**節 大學生價值觀現狀統計與慨括
一 大學生價值觀所呈現出的積極方面
二 大學生價值觀所呈現出的消極方面
第二節 大學生價值觀現狀的成因分析
一 大學生價值觀呈現積極方面的原因
二 大學生價值觀呈現消極方面的原因
第三節 社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育的必要性
一 社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育是維護國家意識形態安全的需要
二 社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育是實現“中國夢”的強大精神力量
三 社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育是提升國家文化軟實力、抵御西方資本主義價值觀的需要
四 社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育是社會主義先進文化建設的需要
五 社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育是大學生健康成長的需要
第四章 社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育的原則
**節 價值觀形成的內在機理及其過程
一 價值觀形成的內在機理
二 影響價值觀形成的內在因素
三 價值觀形成的過程
第二節 影響大學生價值觀形成的外在因素
一 學校教育對大學生的價值觀發揮重要作用
二 經濟體制轉型對大學生價值觀形成的影響
三 社會意識形態對大學生價值觀形成的影響
四 文化對大學生價值觀形成的影響
第三節 社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育的原則
一 以人為本原則
二 理論灌輸與實踐體驗原則
三 顯性教育與隱性教育相結合的原則
四 解決思想問題與解決實際問題相結合原則
第五章 社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育的實踐路徑
**節 以社會主義核心價值觀為主旨加強高校思想政治理論課課堂建設
一 思想政治理論課在社會主義核心價值觀教育中的重要作用
二 外部環境對大學生思想和高校思想政治理論課教學帶來的沖擊
三 高校思想政治理論課在社會主義核心價值觀教育中存在的問題
四 以社會主義核心價值觀為主旨加強高校思想政治理論課課堂建設的路徑選擇
第二節 以社會主義核心價值觀引領高校校園文化建設
一 校園文化的內涵、形態及其功能
二 新時代高校校園文化的新特點
三 高校校園文化對大學生價值觀形成的影響
四 以社會主義核心價值觀引領高校校園文化建設的意義
五 以社會主義核心價值觀引領高校校園文化建設的路徑選擇
第三節 以社會主義核心價值觀為指導加強大學生社會實踐
一 大學生社會實踐活動的某本狀況
二 以社會主義核心價值觀為指導加強大學生社會實踐的意義
三 以社會主義核心價值觀為指導加強大學生社會實踐的路徑選擇
四 加強大學生社會實踐的長效機制建設
五 將社會主義核心價值觀外化為大學生的自覺行動
第四節 以社會主義核心價值觀為主導推進高校網絡思想政治教育陣地建設
一 互聯網對大學生的影響
二 高校網絡思想政治教育的必要性與重要性
三 高校網絡思想政治教育的現狀
四 以社會主義核心價值觀為主導推進高校網絡思想政治教育陣地建設的路徑選擇
第六章 社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育的長效機制
**節 加強理論研究，為大學生社會主義核心價值觀教育提供學術涵養
一 探究社會主義核心價值觀與大學生思想政治教育所具有的契合點，為有效融入提供切入點
二 加強對大學生思想政治品德形成規律的研究為有效融入提供方法指導
三 加強對大學生認知規律的研究，為有效融入提供理論依據
第二節 創新教育模式，為大學生社會主義核心價值觀教育搭建平臺
一 推動**課堂教育與第二課堂教育緊密結合
二 推動灌輸式教育與體驗式教育緊密結合
三 推動實體思想教育與網絡思想教育緊密結合
第三節 加強教師隊伍建設，為大學生社會主義核心價值觀教育奠定人才基礎
一 加強高校教師的師德建設
二 增強高校教師的政治自覺
三 提升高校教師的業務素質
第四節 健全管理機制，為大學生社會主義核心價值觀教育提供制度保障
一 完善大學生社會主義核心價值觀教育的領導機制和協作機制
二 構建大學生社會主義核心價值觀教育的典型選樹機制和推廣機制
三 完善社會主義核心價值觀教育的評估機制
參考文獻
附錄 2016年高校大學生思想政治教育狀況調查問卷
后記
一 選題依據
（一）國內外相關研究的學術史梳理及研究動態
（二）研究的學術價值和應用價值
二 研究內容
（一）研究對象
（二）總體框架
三 研究重點與難點
（一）研究重點
（二）研究難點
四 研究目標
五 研究思路與方法
（一）研究思路
（二）研究方法
六 創新之處
（一）研究內容創新
（二）研究方法創新
**章 社會主義核心價值觀的理論淵源
**節 馬克思主義經典作家關于社會主義的價值追求與實踐探索是社會主義核心價值觀的琿論基礎
一 馬克思、恩格斯關于社會主義的價值追求
二 列寧關于社會主義的價值追求與實踐探索
第二節 中華優秀傳統文化是涵養社會主義核心價值觀的重要源泉
一 中華優秀傳統文化是社會主義核心價值觀的文化根基
二 中華優秀傳統文化是社會主義核心價值觀的思想源泉
第二章 社會豐義核心價值觀的形成及其與社會主義核心價值體系的關系
**節 社會主義核心價值觀的形成
一 毛澤東關于社會主義的價值思考與實踐探索
二 鄧小平關于社會主義核心價值觀的思考與探索
三 江澤民關于社會主義核心價值觀的思考與探索
四 胡錦濤關于社會主義核心價值觀的思考與探索
第二節 社會主義核心價值觀的內涵、特征及其與社會主義核心價值體系的關系
一 社會主義核心價值觀的內涵
二 社會主義核心價值觀的特征
三 社會主義核心價值觀與社會主義核心價值體系的關系
第三章 社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育的必要性
**節 大學生價值觀現狀統計與慨括
一 大學生價值觀所呈現出的積極方面
二 大學生價值觀所呈現出的消極方面
第二節 大學生價值觀現狀的成因分析
一 大學生價值觀呈現積極方面的原因
二 大學生價值觀呈現消極方面的原因
第三節 社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育的必要性
一 社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育是維護國家意識形態安全的需要
二 社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育是實現“中國夢”的強大精神力量
三 社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育是提升國家文化軟實力、抵御西方資本主義價值觀的需要
四 社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育是社會主義先進文化建設的需要
五 社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育是大學生健康成長的需要
第四章 社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育的原則
**節 價值觀形成的內在機理及其過程
一 價值觀形成的內在機理
二 影響價值觀形成的內在因素
三 價值觀形成的過程
第二節 影響大學生價值觀形成的外在因素
一 學校教育對大學生的價值觀發揮重要作用
二 經濟體制轉型對大學生價值觀形成的影響
三 社會意識形態對大學生價值觀形成的影響
四 文化對大學生價值觀形成的影響
第三節 社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育的原則
一 以人為本原則
二 理論灌輸與實踐體驗原則
三 顯性教育與隱性教育相結合的原則
四 解決思想問題與解決實際問題相結合原則
第五章 社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育的實踐路徑
**節 以社會主義核心價值觀為主旨加強高校思想政治理論課課堂建設
一 思想政治理論課在社會主義核心價值觀教育中的重要作用
二 外部環境對大學生思想和高校思想政治理論課教學帶來的沖擊
三 高校思想政治理論課在社會主義核心價值觀教育中存在的問題
四 以社會主義核心價值觀為主旨加強高校思想政治理論課課堂建設的路徑選擇
第二節 以社會主義核心價值觀引領高校校園文化建設
一 校園文化的內涵、形態及其功能
二 新時代高校校園文化的新特點
三 高校校園文化對大學生價值觀形成的影響
四 以社會主義核心價值觀引領高校校園文化建設的意義
五 以社會主義核心價值觀引領高校校園文化建設的路徑選擇
第三節 以社會主義核心價值觀為指導加強大學生社會實踐
一 大學生社會實踐活動的某本狀況
二 以社會主義核心價值觀為指導加強大學生社會實踐的意義
三 以社會主義核心價值觀為指導加強大學生社會實踐的路徑選擇
四 加強大學生社會實踐的長效機制建設
五 將社會主義核心價值觀外化為大學生的自覺行動
第四節 以社會主義核心價值觀為主導推進高校網絡思想政治教育陣地建設
一 互聯網對大學生的影響
二 高校網絡思想政治教育的必要性與重要性
三 高校網絡思想政治教育的現狀
四 以社會主義核心價值觀為主導推進高校網絡思想政治教育陣地建設的路徑選擇
第六章 社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育的長效機制
**節 加強理論研究，為大學生社會主義核心價值觀教育提供學術涵養
一 探究社會主義核心價值觀與大學生思想政治教育所具有的契合點，為有效融入提供切入點
二 加強對大學生思想政治品德形成規律的研究為有效融入提供方法指導
三 加強對大學生認知規律的研究，為有效融入提供理論依據
第二節 創新教育模式，為大學生社會主義核心價值觀教育搭建平臺
一 推動**課堂教育與第二課堂教育緊密結合
二 推動灌輸式教育與體驗式教育緊密結合
三 推動實體思想教育與網絡思想教育緊密結合
第三節 加強教師隊伍建設，為大學生社會主義核心價值觀教育奠定人才基礎
一 加強高校教師的師德建設
二 增強高校教師的政治自覺
三 提升高校教師的業務素質
第四節 健全管理機制，為大學生社會主義核心價值觀教育提供制度保障
一 完善大學生社會主義核心價值觀教育的領導機制和協作機制
二 構建大學生社會主義核心價值觀教育的典型選樹機制和推廣機制
三 完善社會主義核心價值觀教育的評估機制
參考文獻
附錄 2016年高校大學生思想政治教育狀況調查問卷
后記
展開全部
社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育研究 作者簡介
邢瑞娟(1972—)，女，山東臨沂人，遵義醫學院人文社科學院，副教授，馬克思主義基本原理專業博士，主要從事馬克思主義理論與思想政治教育教學與科研工作，從事科研工作以來，發表學術論文10多篇。 王紀鵬，博士，遵義醫學院副教授。
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