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成事中年人:“四部四制”的探索與實踐 版權信息
- ISBN：9787576014792
- 條形碼：9787576014792 ; 978-7-5760-1479-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
成事中年人:“四部四制”的探索與實踐 本書特色
一位小學校長，自稱是學校的“首席服務員”，嘗試變革學校單向層級管理架構，致力于構建“四部四制”的現代學校管理機制。何謂“四部”？何謂“四制？“四部”旨在加強部門建設，各條塊工作協同發展，讓學校里的每一位成員群策群力，從而促進學生陽光生長。“四制”何以成人，讓學校里的每一位教師各展所長、各盡其能，得到專業的成長？一所小學的管理機制又如何變革“人”“事”——“成事中成人”？千頭萬緒，抽絲剝繭，且聽這位“首席服務員”向我們娓娓道來。 而在今的天山**小學里，校長的管理重在指導、支持、鼓勵和服務，學校群智涌現、通力協作，每一位成員更是煥發活力，銳意進取。其中的緣由，我們還可以從老師們撰寫的案例中找到些啟發。
成事中年人:“四部四制”的探索與實踐 內容簡介
結合天一小學已有的辦學基礎和未來的發展規劃，我們將以人為本的學校管理觀念具體化為“在成事中成人”的管理理念，并將學校管理的形式、內容、細節、流程等要素進行優化整合，在學校教育管理層面打破了原有“校長室—教導處—教師”的單向層級管理架構，創設了由校長室、書記室、工會協同管理下的“四部”多向交叉網狀管理架構，提升了學校管理的實效，并就培養卓越教師而提出的“四制”的教師協同培養機制。書籍的**章論述了“四部四制”管理架構的由來以及不同部門、制度之間的關系；第二章展現了了作為“四部”核心的管理協調部如何保障學校系統運行，促進師生協同發展；第三章論述了課程教學部開展智慧教學，踐行課程領導理念的過程；第四章呈現了學生發展部注重立德樹人，營造螞蟻育人文化；第五章記述了后勤保障部如何落實安全保障，為學校師生和家長提供人本專業服務的生動過程和案例；第六章則重點分析了天一小學為培養卓越教師而提出的學科分管制、組長工作制、項目負責制、值日校長制，通過“四制”，教師們的能力得到了極大的激發和提升。
成事中年人:“四部四制”的探索與實踐 目錄
**章 “四部四制”的管理架構
一、天一小學的管理理念
二、以“四部”成事
三、以“四制”成人
四、“四部”和“四制”的關系
第二章 管理協調部
一、管理與協調并舉
二、系統運行，促進師生協同發展
三、踐行成果
四、代表性案例分析
第三章 課程教學部
一、引領課程教學改革
二、智慧教學，踐行課程領導理念
三、踐行成果
四、代表性案例分析
第四章 學生發展部
一、致力學生發展
二、立德樹人，營造螞蟻育人文化
三、踐行成果
四、代表性案例分析
第五章 后勤服務部
一、后勤與服務結合
二、安全保障，構建人本專業服務
三、踐行成果
四、代表性案例分析
第六章 協同“四制”
一、調動積極性：學科分管制
二、提升統籌力：年級主管制
三、增強全局觀：項目負責制
四、體驗換位感：值日校長制
后記
展開全部
成事中年人:“四部四制”的探索與實踐 作者簡介
作者呂華瓊，天一小學校長，發表論文30余篇；主編《培養未來的世界公民 上海市長寧區第一小學“未來學習中心”的實踐探索》一書，2017年由華師大出版社出版。
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