包郵歷史.洞鑒

作者：劉昌平

出版社：吉林文史出版社出版時(shí)間：2021-01-01

開本： 16開 頁數(shù)： 493

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版權(quán)信息
內(nèi)容簡介
目錄

歷史.洞鑒版權(quán)信息

ISBN：9787547275979
條形碼：9787547275979 ; 978-7-5472-7597-9
裝幀：一般膠版紙
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會(huì)科學(xué)
>
教育
>
教育理論

歷史.洞鑒內(nèi)容簡介

　　本書是依托“重慶市高中發(fā)展促進(jìn)計(jì)劃”所建立的高中歷史課程創(chuàng)新基地建設(shè)而產(chǎn)生的科研成果。目前重慶市有八個(gè)高中歷史課程創(chuàng)新基地，發(fā)展各有特色，各有豐富的創(chuàng)新成果，且正在發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)和輻射作用。本書收集的是八個(gè)創(chuàng)新基地的介紹和主要以八個(gè)基地的歷史教師以及輻射到的區(qū)縣歷史教師針對歷史教育教學(xué)和基地建設(shè)的論文，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和較為前沿的科研水平，對推進(jìn)歷史教學(xué)改革具有一定的指導(dǎo)意義。是對師生尤其是對學(xué)生一次有意義、有價(jià)值的歷史教育，對改進(jìn)歷史教學(xué)也具有一定的借鑒意義。

歷史.洞鑒目錄

課程的張力課堂的活力
——中學(xué)“實(shí)證”歷史課程創(chuàng)新基地建設(shè)與實(shí)踐
歷史照亮未來征程未有窮期
——西南大學(xué)附屬中學(xué)“求真求證求智”高中歷史課程創(chuàng)新基地
介紹
會(huì)通古今貫微顯
——重慶市萬州二中“會(huì)通”歷史課程創(chuàng)新基地建設(shè)
簡介
思接千里視通萬里
——重慶市字水中學(xué)“洞鑒”歷史高中課程創(chuàng)新基地
簡介
“三化”理念提素養(yǎng)“人文”內(nèi)涵促課改
——重慶市黔江中學(xué)“人文”歷史課程創(chuàng)新基地簡介
固歷史本真培家國情懷
——涪陵五中高中歷史學(xué)科創(chuàng)新基地簡介
重慶市智慧·情懷”歷史課程創(chuàng)新基地介紹·
刨建“情境歷史課程創(chuàng)新基地”的實(shí)踐與思考
——重慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校情境歷史課程創(chuàng)新基地簡介
中學(xué)“實(shí)證歷史”張
家國情懷素養(yǎng)培育路徑分析
論問題解決式教學(xué)設(shè)計(jì)在高中歷史用
地圖在高中歷史教用與思考
史料探究式教學(xué)下的“史料實(shí)證”素養(yǎng)提升途徑
圖像史料在初中歷史教學(xué)中的價(jià)值與運(yùn)用方法初探
——以川教版八年級(jí)下冊《朋友遍天下》一課為例
靈魂的建構(gòu)
——?dú)v史課堂教學(xué)立意實(shí)施路徑初探
隨心潛入課育人細(xì)無聲
——淺議初中世界史教學(xué)對學(xué)生現(xiàn)代公民意識(shí)的培養(yǎng)
運(yùn)用鄉(xiāng)土歷史文化培育家國情懷-
淺談中學(xué)歷史教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變
高中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的落實(shí)路徑
——以“歷史解釋”的落實(shí)路徑為例
淺談歷史教學(xué)體現(xiàn)民族精神和時(shí)代精神的幾個(gè)路徑
例舉歷史教學(xué)“立意”的幾個(gè)依據(jù)
歷史智慧教學(xué)立意在初中歷史教學(xué)中的實(shí)踐探析
畫外的聲音：中外名畫與高中歷史教學(xué)
學(xué)本視域下的高三歷史材料教學(xué)適切初探
高中新課程教材處理的“該”與“不該”
——重慶高中新課改的初步反思
從“落后要挨打”說起
——關(guān)于歷史學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生批判思維的一點(diǎn)想法
初中歷史“問題導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式初探
——以八年級(jí)下《經(jīng)濟(jì)改革》一課為例
……

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