中圖網小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
改革開放以來中國高等教育發展研究——以寧波為例 版權信息
- ISBN：9787308208628
- 條形碼：9787308208628 ; 978-7-308-20862-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
改革開放以來中國高等教育發展研究——以寧波為例 內容簡介
教育是立國之本，高等教育是一個國家發展水平和發展潛力的重要標志，在國家發展中具有十分重要的地位和作用。本書選擇中國的高等教育作為研究對象。本書以多學科角度深層次解讀中國高等教育的歷史演進過程，在此基礎上，探討中國高等教育的改革與創新，高等教育與區域社會經濟發展的內在關聯，中國高校的辦學定位與人才培養的歷史發展軌跡，總結中國高等教育的發展特點，以期在優選化背景下為中國的高等教育進一步的改革與發展提供理論參考和政策借鑒。
改革開放以來中國高等教育發展研究——以寧波為例 目錄
緒論
一、題旨
二、研究時限及概念界定
三、學術史回顧
四、研究思路與研究方法
五、創新之處與不足
**章 改革開放以來寧波高等教育的歷史演進
**節 改革開放前寧波高等教育發展的歷史概況
一、新中國成立之前寧波高等教育的曲折發展
二、新中國成立初寧波高等學校的接管、改造與組建
三、寧波高等教育的“大躍進”
四、“文革”中的寧波高等教育
第二節 改革開放以來寧波高等教育發展的歷史進程
一、寧波高等教育的恢復發展時期(1978—1985)
二、寧波高等教育的探索改革時期(1986—1998)
三、寧波高等教育的深化改革時期(1999—2010)
四、寧波高等教育的內涵發展時期(20ll一2018)
第二章 寧波高校辦學定位及人才培養
**節 寧波大學
一、辦學定位
二、教學改革
三、學科建設
四、人才培養
第二節 寧波工程學院
一、辦學定位
二、教學改革
三、學科建設
四、人才培養
第三節 浙江大學寧波理工學院
一、辦學定位
二、教學改革
三、學科建設
四、人才培養
第四節 浙江萬里學院
一、辦學定位
二、教學改革
三、學科建設
四、人才培養
第五節 寧波財經學院
一、辦學定位
二、教學改革
三、學科建設
四、人才培養
第六節 寧波諾丁漢大學
一、辦學定位
二、教育教學
三、學科建設
四、人才培養
第三章 寧波高等教育的改革與創新
**節 創新辦學體制，激活民辦教育
一、創新辦學理念，為激活民辦高等教育提供思想引領
二、制定政策法規，為社會力量辦學提供寬松的社會環境
三、發展多種辦學形式，構建多元化辦學格局
第二節 創新戰略布局，提升教育功能
一、制定高等教育的戰略定位，規劃長遠目標
二、提升高等教育內涵發展
三、完善服務型教育體系
第三節 創新管理機制，拓展民辦高校籌資渠道
一、政府引導
二、創新機制
第四節 創新人才機制，提升師資水平
一、納入發展規劃，加強政策保障
二、實施重點工程，突出高端人才
三、健全培養體系，推進素質提升
四、創新管理體制，強化激勵評價
五、著力提高教師實踐能力和國際化水平
第四章 寧波高等教育與區域社會經濟互動探析
**節 高等教育與經濟增長的邏輯關聯
一、高等教育推動經濟發展
二、地方經濟制約高等教育的發展
第二節 寧波高校專業設置與地方產業發展的交互耦合
一、高等院校專業設置與產業結構
二、寧波市產業結構的現狀與分析
三、寧波產業發展與高校專業設置的交互耦合
第三節 經濟視域下寧波高校存在的問題及其歸因
一、辦學整體實力不夠強，服務地方的能力有待提升
二、高等教育結構與產業集群不協調
三、專業動態調整機制尚未建立，專業結構未對接產業集群優化
四、辦學模式空間結構未對接產業集群變革
五、高校、政府、地方三者之間的目標錯位、互動不暢
第四節 “兩大中心”背景下寧波高等教育發展之路徑
一、兩大中心：“國際先進制造中心”和“國際貿易物流中心”
二、合理規劃寧波高等教育發展
三、積極推進產學研一體化進程
四、基于地方優勢，打造品牌專業
第五章 改革開放以來寧波高等教育發展特征
**節 適度超前，高水平大學穩步發展
一、政府重視，加大經費投入
二、搶抓機遇，規劃建設高校
三、創新管理，出臺支持政策
第二節 體制創新，教育多元化走向縱深
一、在管理體制上，建立政府和學校兩級管理、分工負責的管理體制
二、在辦學體制上，構建以政府為主導的辦學主體多元化格局
三、在發展道路上，積極探索教育國際合作新路徑
第三節 內涵發展，優質高教資源逐步聚集
一、健全制度保障，完善組織架構，提供強有力的政策支撐
二、推行課程改革，創新教育模式，建構系統培養體系
三、強化科研競賽的育人功能，拓展創新實踐培養渠道
第四節 政府主導，高校與城市良性互動
一、以行業為導向開展應用型研究
二、深化科技成果轉化體制機制改革
三、完善科技成果服務保障體系
參考文獻
一、題旨
二、研究時限及概念界定
三、學術史回顧
四、研究思路與研究方法
五、創新之處與不足
**章 改革開放以來寧波高等教育的歷史演進
**節 改革開放前寧波高等教育發展的歷史概況
一、新中國成立之前寧波高等教育的曲折發展
二、新中國成立初寧波高等學校的接管、改造與組建
三、寧波高等教育的“大躍進”
四、“文革”中的寧波高等教育
第二節 改革開放以來寧波高等教育發展的歷史進程
一、寧波高等教育的恢復發展時期(1978—1985)
二、寧波高等教育的探索改革時期(1986—1998)
三、寧波高等教育的深化改革時期(1999—2010)
四、寧波高等教育的內涵發展時期(20ll一2018)
第二章 寧波高校辦學定位及人才培養
**節 寧波大學
一、辦學定位
二、教學改革
三、學科建設
四、人才培養
第二節 寧波工程學院
一、辦學定位
二、教學改革
三、學科建設
四、人才培養
第三節 浙江大學寧波理工學院
一、辦學定位
二、教學改革
三、學科建設
四、人才培養
第四節 浙江萬里學院
一、辦學定位
二、教學改革
三、學科建設
四、人才培養
第五節 寧波財經學院
一、辦學定位
二、教學改革
三、學科建設
四、人才培養
第六節 寧波諾丁漢大學
一、辦學定位
二、教育教學
三、學科建設
四、人才培養
第三章 寧波高等教育的改革與創新
**節 創新辦學體制，激活民辦教育
一、創新辦學理念，為激活民辦高等教育提供思想引領
二、制定政策法規，為社會力量辦學提供寬松的社會環境
三、發展多種辦學形式，構建多元化辦學格局
第二節 創新戰略布局，提升教育功能
一、制定高等教育的戰略定位，規劃長遠目標
二、提升高等教育內涵發展
三、完善服務型教育體系
第三節 創新管理機制，拓展民辦高校籌資渠道
一、政府引導
二、創新機制
第四節 創新人才機制，提升師資水平
一、納入發展規劃，加強政策保障
二、實施重點工程，突出高端人才
三、健全培養體系，推進素質提升
四、創新管理體制，強化激勵評價
五、著力提高教師實踐能力和國際化水平
第四章 寧波高等教育與區域社會經濟互動探析
**節 高等教育與經濟增長的邏輯關聯
一、高等教育推動經濟發展
二、地方經濟制約高等教育的發展
第二節 寧波高校專業設置與地方產業發展的交互耦合
一、高等院校專業設置與產業結構
二、寧波市產業結構的現狀與分析
三、寧波產業發展與高校專業設置的交互耦合
第三節 經濟視域下寧波高校存在的問題及其歸因
一、辦學整體實力不夠強，服務地方的能力有待提升
二、高等教育結構與產業集群不協調
三、專業動態調整機制尚未建立，專業結構未對接產業集群優化
四、辦學模式空間結構未對接產業集群變革
五、高校、政府、地方三者之間的目標錯位、互動不暢
第四節 “兩大中心”背景下寧波高等教育發展之路徑
一、兩大中心：“國際先進制造中心”和“國際貿易物流中心”
二、合理規劃寧波高等教育發展
三、積極推進產學研一體化進程
四、基于地方優勢，打造品牌專業
第五章 改革開放以來寧波高等教育發展特征
**節 適度超前，高水平大學穩步發展
一、政府重視，加大經費投入
二、搶抓機遇，規劃建設高校
三、創新管理，出臺支持政策
第二節 體制創新，教育多元化走向縱深
一、在管理體制上，建立政府和學校兩級管理、分工負責的管理體制
二、在辦學體制上，構建以政府為主導的辦學主體多元化格局
三、在發展道路上，積極探索教育國際合作新路徑
第三節 內涵發展，優質高教資源逐步聚集
一、健全制度保障，完善組織架構，提供強有力的政策支撐
二、推行課程改革，創新教育模式，建構系統培養體系
三、強化科研競賽的育人功能，拓展創新實踐培養渠道
第四節 政府主導，高校與城市良性互動
一、以行業為導向開展應用型研究
二、深化科技成果轉化體制機制改革
三、完善科技成果服務保障體系
參考文獻
展開全部
改革開放以來中國高等教育發展研究——以寧波為例 作者簡介
陳園園，1982年生，河南駐馬店人，南京師范大學歷史學博士，寧波工程學院馬克思主義學院副教授，主要從事中國近代史、現代史研究。
書友推薦
- >
山海經
- >
朝聞道
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國神話
- >
中國人在烏蘇里邊疆區:歷史與人類學概述
- >
煙與鏡
- >
史學評論
- >
名家帶你讀魯迅:故事新編
- >
姑媽的寶刀
本類暢銷
