中圖網(wǎng)小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰(zhàn)爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
教師培訓(xùn):新時代中小學(xué)教師成長路徑探索 版權(quán)信息
- ISBN：9787303264919
- 條形碼：9787303264919 ; 978-7-303-26491-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教師培訓(xùn):新時代中小學(xué)教師成長路徑探索 內(nèi)容簡介
本書遴選了十三五時期北京市中小學(xué)干部教師專題研究很好成果，重點關(guān)注中小學(xué)干部、教師職后培訓(xùn)四個方面的問題：，挖掘新時代中小學(xué)校長、教師更為真實的培訓(xùn)需求；第二結(jié)合新需求、新挑戰(zhàn)為校長、教師設(shè)計開發(fā)更為合適的課程；第三有哪些模式更適合當前的中小學(xué)校長、教師培訓(xùn)；第四以何種策略能夠有效提升當前校長、教師培訓(xùn)的有效性進而轉(zhuǎn)化為學(xué)生的實際獲得。本書特色為試圖從區(qū)級以及學(xué)校層面去探索新時代教師培訓(xùn)在需求、課程、模式以及策略的典型路徑。本書精選了北京市不同區(qū)域及學(xué)校的很好研究成果，力圖通過作者質(zhì)性與量化的綜合分析，期待為全國教師培訓(xùn)同行提供一種中觀及微觀的培訓(xùn)視角，整合一批能夠凸顯新時代背景下教師培訓(xùn)的研究與實踐成果，貢獻一種更具北京特點的教師培訓(xùn)經(jīng)驗與智慧，盼與全國同行分享切磋、互促共進。
教師培訓(xùn):新時代中小學(xué)教師成長路徑探索 目錄
**章 新時代中小學(xué)教師培訓(xùn)的新挑戰(zhàn)與探索
第二章 新時代教師——干部教師成長現(xiàn)狀與需求
學(xué)校中層干部培訓(xùn)需求及應(yīng)對——以東城區(qū)為例
高中教學(xué)管理干部培訓(xùn)需求研究——以海淀區(qū)為例
城市副中心教師專業(yè)發(fā)展需求及培訓(xùn)策略——以通州區(qū)為例
“互聯(lián)網(wǎng)十”背景下中小學(xué)校長信息技術(shù)培訓(xùn)需求研究——以通州區(qū)為例
中小學(xué)教師創(chuàng)新素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查研究——以石景山區(qū)為例
中小學(xué)體育教師職業(yè)倦怠原因與對策——以門頭溝區(qū)為例
第三章 教師培訓(xùn)的路徑之一——多樣態(tài)課程保障
基于教師核心素養(yǎng)的教師培訓(xùn)課程的開發(fā)與實踐——以西城區(qū)為例
實踐取向的新教師培訓(xùn)課程設(shè)計——以西城區(qū)為例
書院式干部培訓(xùn)課程設(shè)計——以順義區(qū)為例
發(fā)掘文化資源構(gòu)建干部培訓(xùn)地方課程——以豐臺區(qū)為例
生物開放型教學(xué)實踐活動課程設(shè)計——以西城區(qū)為例
第四章 教師培訓(xùn)的路徑之二——多元化模式保障
集團校干部培訓(xùn)設(shè)計與實施——以西城區(qū)某小學(xué)教育集團為例
眾籌工作坊助力教師專業(yè)發(fā)展——以海淀區(qū)為例
導(dǎo)師組制新教師培訓(xùn)現(xiàn)狀與對策——以昌平區(qū)為例
校長工作坊研修實踐——以房山區(qū)為例
小學(xué)新教師區(qū)校聯(lián)動培訓(xùn)機制研究——以順義區(qū)為例
遠郊區(qū)骨干教師培訓(xùn)模式實踐——以懷柔區(qū)為例
學(xué)區(qū)化管理下“協(xié)作區(qū)”教研實踐研究——以延慶區(qū)為例
“一體三位”研訓(xùn)模式設(shè)計與實踐——以燕山地區(qū)為例
第五章 教師培訓(xùn)的路徑之三——多種類策略保障
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)茶文化促進師德建設(shè)
基于學(xué)生教育教學(xué)診斷的教師專業(yè)發(fā)展途徑研究
激發(fā)教師在校本教研中主體性作用的行動研究——以北京市第五十七中學(xué)為例
校本教研促進教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究
普通初中青年教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與培養(yǎng)策略——以陳經(jīng)綸中學(xué)勁松分校為例
提升學(xué)科核心素養(yǎng)教學(xué)能力培訓(xùn)的實踐研究
中小學(xué)教師校本“讀·思·行”研修共同體建設(shè)策略
鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)導(dǎo)入能力提升實踐
基于生動課堂的教師專業(yè)素養(yǎng)提升實踐研究
后記
展開全部
教師培訓(xùn):新時代中小學(xué)教師成長路徑探索 作者簡介
何勁松，北京教育學(xué)院黨委副書記、院長。北京教育學(xué)院作為市級培訓(xùn)機構(gòu)，負責(zé)中小學(xué)干部教師培訓(xùn)體系構(gòu)建、規(guī)劃制定、政策指導(dǎo)、課程設(shè)計等工作。
書友推薦
- >
自卑與超越
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
- >
二體千字文
- >
新文學(xué)天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學(xué)術(shù)叢書(紅燭學(xué)術(shù)叢書)
- >
朝聞道
- >
唐代進士錄
- >
有舍有得是人生
- >
名家?guī)阕x魯迅:故事新編
本類暢銷
