掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
小學數學教學法簡明讀本 版權信息
- ISBN：9787533489489
- 條形碼：9787533489489 ; 978-7-5334-8948-9
- 裝幀：70g膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學數學教學法簡明讀本 內容簡介
本書內容分成12講涵蓋64個數學教學法關鍵問題, 先從整體上談怎樣讀懂《數學課程標準》, 再談教學設計怎樣做、課堂教學怎樣教、常用課型怎樣選, 然后談“數與代數”“圖形與幾何”“統計與概率”“綜合與實踐”四大領域的教材教法, *后落腳到如何提升教師的專業素養。
小學數學教學法簡明讀本 目錄
**講 課程標準怎樣讀
問題01 教學從研讀課標開始
問題02 數學還是那個數學
問題03 把握基本理念的導向性
問題04 整體把握課程目標體系
問題05 關注數學課標新變化
第二講 教學設計怎樣做
問題06 教學設計做什么
問題07 怎樣研究教材
問題08 怎樣研究學情
問題09 怎樣書寫教案
問題10 怎樣實現“學為中心”
第三講 課堂教學怎樣教
問題11 怎樣進行教學組織
問題12 怎樣平衡預設和生成
問題13 怎樣開展小組合作
問題14 怎樣展開教學對話
問題15 怎樣克服教學恐懼
問題16 如何貫徹小學數學教學原則
問題17 如何用好學習錯誤
第四講 常用課型怎樣選
問題18 怎樣上好數學新學課
問題19 怎樣上好數學練習課
問題20 怎樣上好數學復習課
問題21 怎樣上好試卷講評課
問題22 怎樣上好數學概念課
問題23 怎樣上好數學技能課
問題24 怎樣上好數學規則課
問題25 怎樣上好問題解決課
第五講 數與代數怎樣教（一）
問題26 數與代數的課程定位
問題27 數與代數中的核心詞
問題28 如何建立數概念
問題29 怎樣教學分數的意義
第六講 數與代數怎樣教（二）
問題30 怎樣理解運算的意義
問題31 怎樣探究運算的規律
問題32 怎樣掌握運算的技能
問題33 怎樣教20以內加減法
問題34 怎樣進行口算教學
問題35 怎樣教學表內乘除法
問題36 怎樣教學筆算加減法
問題37 怎樣教學筆算乘除法
問題38 怎樣教學分數四則運算
第七講 數與代數怎樣教（三）
問題39 怎樣教學代數初步
問題40 怎樣教學常見的量
問題41 怎樣教學解決問題
第八講 圖形與幾何怎樣教（一）
問題42 圖形與幾何的課程定位
問題43 圖形與幾何中的核心詞
問題44 怎樣教學認識圖形
問題45 怎樣教學圖形與位置
問題46 怎樣教學圖形的運動
第九講 圖形與幾何怎樣教（二）
問題47 測量的基本學習結構
問題48 怎樣教學周長
問題49 怎樣教學面積
問題50 怎樣教學體積
第十講 統計與概率怎樣教
問題51 統計與概率的課程定位
問題52 統計與概率中的核心詞
問題53 怎樣教學平均數
問題54 怎樣教學統計圖表
第十一講 綜合與實踐怎樣教
問題55 綜合與實踐的課程定位
問題56 綜合與實踐中的核心詞
問題57 綜合與實踐的實施建議
第十二講 教師素養怎樣提升
問題58 怎樣夯實數學功底
問題59 怎樣有效參與聽評課
問題60 怎樣高質量說課
問題61 怎樣向名師學習
問題62 怎樣做好教學反思
問題63 怎樣發展教學機智
問題64 怎樣提高教研素養
問題01 教學從研讀課標開始
問題02 數學還是那個數學
問題03 把握基本理念的導向性
問題04 整體把握課程目標體系
問題05 關注數學課標新變化
第二講 教學設計怎樣做
問題06 教學設計做什么
問題07 怎樣研究教材
問題08 怎樣研究學情
問題09 怎樣書寫教案
問題10 怎樣實現“學為中心”
第三講 課堂教學怎樣教
問題11 怎樣進行教學組織
問題12 怎樣平衡預設和生成
問題13 怎樣開展小組合作
問題14 怎樣展開教學對話
問題15 怎樣克服教學恐懼
問題16 如何貫徹小學數學教學原則
問題17 如何用好學習錯誤
第四講 常用課型怎樣選
問題18 怎樣上好數學新學課
問題19 怎樣上好數學練習課
問題20 怎樣上好數學復習課
問題21 怎樣上好試卷講評課
問題22 怎樣上好數學概念課
問題23 怎樣上好數學技能課
問題24 怎樣上好數學規則課
問題25 怎樣上好問題解決課
第五講 數與代數怎樣教（一）
問題26 數與代數的課程定位
問題27 數與代數中的核心詞
問題28 如何建立數概念
問題29 怎樣教學分數的意義
第六講 數與代數怎樣教（二）
問題30 怎樣理解運算的意義
問題31 怎樣探究運算的規律
問題32 怎樣掌握運算的技能
問題33 怎樣教20以內加減法
問題34 怎樣進行口算教學
問題35 怎樣教學表內乘除法
問題36 怎樣教學筆算加減法
問題37 怎樣教學筆算乘除法
問題38 怎樣教學分數四則運算
第七講 數與代數怎樣教（三）
問題39 怎樣教學代數初步
問題40 怎樣教學常見的量
問題41 怎樣教學解決問題
第八講 圖形與幾何怎樣教（一）
問題42 圖形與幾何的課程定位
問題43 圖形與幾何中的核心詞
問題44 怎樣教學認識圖形
問題45 怎樣教學圖形與位置
問題46 怎樣教學圖形的運動
第九講 圖形與幾何怎樣教（二）
問題47 測量的基本學習結構
問題48 怎樣教學周長
問題49 怎樣教學面積
問題50 怎樣教學體積
第十講 統計與概率怎樣教
問題51 統計與概率的課程定位
問題52 統計與概率中的核心詞
問題53 怎樣教學平均數
問題54 怎樣教學統計圖表
第十一講 綜合與實踐怎樣教
問題55 綜合與實踐的課程定位
問題56 綜合與實踐中的核心詞
問題57 綜合與實踐的實施建議
第十二講 教師素養怎樣提升
問題58 怎樣夯實數學功底
問題59 怎樣有效參與聽評課
問題60 怎樣高質量說課
問題61 怎樣向名師學習
問題62 怎樣做好教學反思
問題63 怎樣發展教學機智
問題64 怎樣提高教研素養
展開全部
小學數學教學法簡明讀本 作者簡介
邱學華，江蘇常州人，1935年生，華東師范大學教育系畢業。江蘇省特級教師、中小學榮譽教授、享受國務院政府特殊津貼。當過小學教師、中學教師、大學教師、師范學校教師及校長。現任常州大學嘗試教育科學研究院院長，華東師大、南京師大、魯東大學兼職教授。 歷經半個多世紀，創立與發展了嘗試教學法，嘗試教學法試用范圍遍及全國各地中小學（包括港澳臺地區），有關論文已譯成日文、英文、德文、韓文等，傳播到國外，受到國內外專家的肯定，受到國內廣大中小學教師的歡迎。研究成果榮獲2014年基礎教育***教學成果一等獎，并受到習近平主席等國家領導人接見。 編著和主編300多本著作，主要有《嘗試教學法》《嘗試教學論》《嘗試教學策略》《嘗試教育研究》《邱學華怎樣教小學數學》等，在國內外發表文章800多篇。
書友推薦
- >
小考拉的故事-套裝共3冊
- >
中國歷史的瞬間
- >
我與地壇
- >
人文閱讀與收藏·良友文學叢書:一天的工作
- >
推拿
- >
有舍有得是人生
- >
史學評論
- >
伊索寓言-世界文學名著典藏-全譯本
本類暢銷
