中圖網小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
教師混合式學習研究 版權信息
- ISBN：9787030385703
- 條形碼：9787030385703 ; 978-7-03-038570-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教師混合式學習研究 內容簡介
本書對中小學教師混合式學習進行了系統、全面的論述和分析, 回答了什么是教師混合式學習、為何開展教師混合式學習, 以及如何開展教師混合式學習等問題。
教師混合式學習研究 目錄
目錄
叢書序（張應強）
前言
**章 緒論 1
**節 教師混合式學習的研究意義 1
第二節 研究現狀 6
第三節 研究內容與方法 23
第二章 “互聯網+”教師學習的現狀 26
**節 “互聯網+”教師學習的發展歷程 26
第二節 “互聯網+”教師學習的實踐現狀分析 42
第三章 教師混合式學習的理論 53
**節 混合式學習的含義 53
第二節 教師混合式學習的理論內涵 65
第四章 教師混合式學習平臺 73
**節 教師混合式學習平臺及其構建思想 73
第二節 教師混合式學習平臺的構成要素 76
第三節 教師網絡學習平臺的構建現狀 84
第四節 教師網絡學習平臺的應用現狀 92
第五節 教師混合式學習平臺建設與應用的改進建議 96
第五章 教師混合式學習課程設置 100
**節 教師混合式學習課程設置的含義 100
第二節 教師混合式學習課程設置現狀調查 111
第三節 教師混合式學習課程設置的改進建議 123
第六章 教師混合式學習模式 129
**節 教師混合式學習模式的含義 129
第二節 教師混合式學習的幾種模式 133
第七章 教師混合式學習評價 150
**節 教師混合式學習評價的含義及基本構成要素 150
第二節 教師混合式學習評價的現狀 153
第三節 教師混合式學習評價指標體系構建 166
第四節 教師混合式學習評價指標體系的應用指南與建議 180
第八章 教師混合式學習支持服務 183
**節 教師混合式學習支持服務的理論基礎及概念界定 183
第二節 教師混合式學習支持服務現狀研究 195
第三節 教師混合式學習支持服務存在的問題及原因分析 213
第四節 教師混合式學習支持服務的對策與建議 220
第九章 教師混合式學習質量保證體系 225
**節 教師混合式學習質量保證的含義及其構建 225
第二節 中小學教師混合式學習質量保證體系 232
附錄 教師混合式學習研究相關調查問卷與量表 245
附錄1 教師網絡研修現狀調查問卷 245
附錄2 中小學教師網絡學習平臺研究調查問卷 250
附錄3 中小學教師網絡學習平臺研究訪談提綱 254
附錄4 教師網絡學習平臺建設與應用現狀的觀察量表 255
附錄5 教師混合式學習課程研究調查問卷 257
附錄6 教師混合式學習課程研究訪談提綱 261
附錄7 中小學教師混合式學習課程觀察量表 262
附錄8 教師網絡研修評價現狀訪談提綱 263
附錄9 教師混合式學習評價指標體系調查問卷 264
附錄10 中小學教師遠程學習支持服務現狀調查問卷 266
附錄11 中小學教師遠程學習支持服務現狀訪談提綱 273
附錄12 中小學教師遠程學習支持服務現狀觀察量表 274
附錄13 教師網絡研修質量現狀調查問卷 276
附錄14 教師混合式學習質量現狀訪談提綱 278
叢書序（張應強）
前言
**章 緒論 1
**節 教師混合式學習的研究意義 1
第二節 研究現狀 6
第三節 研究內容與方法 23
第二章 “互聯網+”教師學習的現狀 26
**節 “互聯網+”教師學習的發展歷程 26
第二節 “互聯網+”教師學習的實踐現狀分析 42
第三章 教師混合式學習的理論 53
**節 混合式學習的含義 53
第二節 教師混合式學習的理論內涵 65
第四章 教師混合式學習平臺 73
**節 教師混合式學習平臺及其構建思想 73
第二節 教師混合式學習平臺的構成要素 76
第三節 教師網絡學習平臺的構建現狀 84
第四節 教師網絡學習平臺的應用現狀 92
第五節 教師混合式學習平臺建設與應用的改進建議 96
第五章 教師混合式學習課程設置 100
**節 教師混合式學習課程設置的含義 100
第二節 教師混合式學習課程設置現狀調查 111
第三節 教師混合式學習課程設置的改進建議 123
第六章 教師混合式學習模式 129
**節 教師混合式學習模式的含義 129
第二節 教師混合式學習的幾種模式 133
第七章 教師混合式學習評價 150
**節 教師混合式學習評價的含義及基本構成要素 150
第二節 教師混合式學習評價的現狀 153
第三節 教師混合式學習評價指標體系構建 166
第四節 教師混合式學習評價指標體系的應用指南與建議 180
第八章 教師混合式學習支持服務 183
**節 教師混合式學習支持服務的理論基礎及概念界定 183
第二節 教師混合式學習支持服務現狀研究 195
第三節 教師混合式學習支持服務存在的問題及原因分析 213
第四節 教師混合式學習支持服務的對策與建議 220
第九章 教師混合式學習質量保證體系 225
**節 教師混合式學習質量保證的含義及其構建 225
第二節 中小學教師混合式學習質量保證體系 232
附錄 教師混合式學習研究相關調查問卷與量表 245
附錄1 教師網絡研修現狀調查問卷 245
附錄2 中小學教師網絡學習平臺研究調查問卷 250
附錄3 中小學教師網絡學習平臺研究訪談提綱 254
附錄4 教師網絡學習平臺建設與應用現狀的觀察量表 255
附錄5 教師混合式學習課程研究調查問卷 257
附錄6 教師混合式學習課程研究訪談提綱 261
附錄7 中小學教師混合式學習課程觀察量表 262
附錄8 教師網絡研修評價現狀訪談提綱 263
附錄9 教師混合式學習評價指標體系調查問卷 264
附錄10 中小學教師遠程學習支持服務現狀調查問卷 266
附錄11 中小學教師遠程學習支持服務現狀訪談提綱 273
附錄12 中小學教師遠程學習支持服務現狀觀察量表 274
附錄13 教師網絡研修質量現狀調查問卷 276
附錄14 教師混合式學習質量現狀訪談提綱 278
展開全部
書友推薦
- >
名家帶你讀魯迅:朝花夕拾
- >
煙與鏡
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國神話
- >
龍榆生：詞曲概論/大家小書
- >
企鵝口袋書系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語)
- >
我從未如此眷戀人間
- >
巴金－再思錄
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
本類暢銷
