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尊重自由,激發自覺:重慶一中新時代辦學理念的探索與實踐 版權信息
- ISBN：9787568925709
- 條形碼：9787568925709 ; 978-7-5689-2570-9
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
尊重自由,激發自覺:重慶一中新時代辦學理念的探索與實踐 內容簡介
本書共分為6章, 主要內容包括: “尊重自由, 激發自覺”辦學理念的提出 ; 重慶一中辦學理念的持續探索 ; “尊重自由, 激發自覺”辦學理念的理性思考等。
尊重自由,激發自覺:重慶一中新時代辦學理念的探索與實踐 目錄
**章 “尊重自由，激發自覺”辦學理念的提出
**節 人類對自由、自覺思想的歷史探索
第二節 當今世界教育背景與趨勢
第三節 新時代我國的教育任務
第二章 重慶一中辦學理念的持續探索
**節 建校時期重慶一中辦學理念的摸索
第二節 重慶一中辦學理念的紅色追尋
第三節 中華人民共和國成立后重慶一中辦學理念的探索
第四節 新時代重慶一中辦學理念的追求
第三章 “尊重自由，激發自覺”辦學理念的理性思考
**節 “尊重自由，激發自覺”辦學理念的具體闡述
第二節 “尊重自由，激發自覺”辦學理念的體系建構
第三節 “尊重自由，激發自覺”辦學理念的實施目標
第四節 “尊重自由，激發自覺”辦學理念的人文價值
第四章 “尊重自由，激發自覺”辦學理念下的學校建設實踐
**節 以自覺為前提的自由——重慶一中管理現代化建設
第二節 自主改革，自覺發展——重慶一中“課程、課堂、課題”建設
第三節 海闊憑魚躍，天高任鳥飛——重慶一中校園文化建設
第五章 “尊重自由，激發自覺”辦學理念下的教師發展
**節 明禮崇德的育人者
第二節 求知求真的學習者
第三節 個性飛揚的自覺者
第四節 教育公平的擔當者
第六章 “尊重自由，激發自覺”辦學理念下的學生成長
**節 讓尊重成為一種態度
第二節 讓選擇成為一種常態
第三節 讓創新成為一種行動
第四節 讓成就成為一種追求
**節 人類對自由、自覺思想的歷史探索
第二節 當今世界教育背景與趨勢
第三節 新時代我國的教育任務
第二章 重慶一中辦學理念的持續探索
**節 建校時期重慶一中辦學理念的摸索
第二節 重慶一中辦學理念的紅色追尋
第三節 中華人民共和國成立后重慶一中辦學理念的探索
第四節 新時代重慶一中辦學理念的追求
第三章 “尊重自由，激發自覺”辦學理念的理性思考
**節 “尊重自由，激發自覺”辦學理念的具體闡述
第二節 “尊重自由，激發自覺”辦學理念的體系建構
第三節 “尊重自由，激發自覺”辦學理念的實施目標
第四節 “尊重自由，激發自覺”辦學理念的人文價值
第四章 “尊重自由，激發自覺”辦學理念下的學校建設實踐
**節 以自覺為前提的自由——重慶一中管理現代化建設
第二節 自主改革，自覺發展——重慶一中“課程、課堂、課題”建設
第三節 海闊憑魚躍，天高任鳥飛——重慶一中校園文化建設
第五章 “尊重自由，激發自覺”辦學理念下的教師發展
**節 明禮崇德的育人者
第二節 求知求真的學習者
第三節 個性飛揚的自覺者
第四節 教育公平的擔當者
第六章 “尊重自由，激發自覺”辦學理念下的學生成長
**節 讓尊重成為一種態度
第二節 讓選擇成為一種常態
第三節 讓創新成為一種行動
第四節 讓成就成為一種追求
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