包郵現代教育技術發展與應用研究

作者：王利絨

出版社：吉林人民出版社出版時間：2020-07-01

開本： 16開 頁數： 229

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

現代教育技術發展與應用研究版權信息

ISBN：9787206172991
條形碼：9787206172991 ; 978-7-206-17299-1
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育
>
教育理論

現代教育技術發展與應用研究內容簡介

本書共分為七章，基本涵蓋了當代教育技術領域的傳統與前沿內容。**章是教育技術學概述，介紹了教育技術的發展脈絡；第二章是信息化教學設計，對信息化教學設計理論、設計模式、原則策略以及教學評價等方面內容進行了綜合論述；第三章是信息技術與學科教學整合，重點介紹了基于課堂教學的信息技術與學科教學的整合問題；第四章是基于MOOC的混合式教學設計，對慕課這一“互聯網+教育”的產物進行了系統化的分析和研究；第五章是教育技術與教師教育，通過對師范生信息化教學能力的培養和中小學教師的教育技術能力兩個師范類課題的探究，深化和發展了教育技術與教師教育二者間的關系；第六章是教育技術與人工智能，從教育的角度來分析和理解人工智能理論，從教學應用的角度來講解人工智能技術；第七章是智慧教育，從智慧教育、物聯網技術以及智慧校園三個方面，闡述智慧教育這一新型教育技術模式的內涵、發展與前景。

現代教育技術發展與應用研究目錄

**章教育技術學概述
**節教育技術基本概念
第二節現代教育技術的理論基礎
第三節現代教育技術的發展趨勢
第四節現代教育技術與教育革新
第二章信息化教學設計
**節信息化教學設計概述
第二節信息化教學設計的理論基礎
第三節信息化教學設計的模式
第四節信息化教學設計的原則與策略
第五節信息化教學設計的評價
第三章信息技術與學科教學整合
**節信息技術與學科教學整合概述
第二節信息技術與學科教學整合的模式
第三節信息技術與學科教學整合的策略與評價
第四章基于MOOC的混合式教學設計
**節混合式教學的教學目標
第二節混合式教學的學習者特征分析
第三節混合式教學的教學模式和策略設計
第四節混合式教學的學習環境設計
第五節混合式教學的教學評價
第五章教育技術與教師教育
**節師范生信息化教學能力的培養
第二節中小學教師的教育技術能力
第六章教育技術與人工智能
**節教育技術與人工智能的關系
第二節人工神經網絡
第三節機器學習與自然語言
第四節專家系統與Agent技術
第七章智慧教育
**節智慧教育概述
第二節物聯網技術
第三節智慧校園
參考文獻

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現代教育技術發展與應用研究作者簡介

王利絨，女，1985年11月出生，碩士，忻州師范學院教育系講師，主要研究現代教育技術應用。忻州師范學院青年基金課題“師范生實習支持環境的構建——以忻州師范學院為例”已于2018年12月結題；目前主持課題3項，其中省級課題1項、院級課題2項。發表了多篇論文，如《虛擬校園文化建設研究》《基于虛擬現實的教學系統的設計》《現代教育技術下的虛擬校園》《師范生實習支教中的問題及對策》《基于協同發展的師范生實習支教提升發展對策》《國內第二課堂研究的知識圖譜——基于citespce的可視化分析》等。

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