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包郵 修遠研學(xué)實踐教育研究叢書研學(xué)實踐教育研究(第1輯)/修遠研學(xué)實踐教育研究叢書
作者：湖北新民教育研究院
開本：
16開
頁數(shù)：
277
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修遠研學(xué)實踐教育研究叢書研學(xué)實踐教育研究(第1輯)/修遠研學(xué)實踐教育研究叢書 版權(quán)信息
- ISBN：9787568064637
- 條形碼：9787568064637 ; 978-7-5680-6463-7
- 裝幀：80g膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
修遠研學(xué)實踐教育研究叢書研學(xué)實踐教育研究(第1輯)/修遠研學(xué)實踐教育研究叢書 本書特色
加強研學(xué)實踐教育的開展是中國素質(zhì)教育發(fā)展的趨勢，也是貫徹和落實新時代黨和國家育人目標的重要路徑；研學(xué)實踐教育不同于傳統(tǒng)的學(xué)校課程，對學(xué)校而言研學(xué)實踐教育課程的實施需要依托和借助社會教育資源和專業(yè)服務(wù)機構(gòu)，對社會專業(yè)機構(gòu)而言承接研學(xué)實踐教育課程需要熟悉并遵循教育規(guī)律和育人要求，為學(xué)校和社會專業(yè)機構(gòu)以及專業(yè)研究之間提供相互了解、融合、踐行與反思的平臺，是非常有價值的。
修遠研學(xué)實踐教育研究叢書研學(xué)實踐教育研究(第1輯)/修遠研學(xué)實踐教育研究叢書 內(nèi)容簡介
本書是全國研學(xué)實踐教育領(lǐng)域本橫跨學(xué)界和業(yè)界，貫通理論研究與課程踐行的著作，聚焦當下研學(xué)實踐教育普遍展開的熱點和課程開發(fā)與實施的難點，邀請研學(xué)實踐教育研究專家、中小學(xué)一線校長和教師、研學(xué)資源單位和專業(yè)社會服務(wù)機構(gòu)的相關(guān)從業(yè)人員，從不同的角度對研學(xué)實踐教育課程的開展以及發(fā)展趨勢進行研究、思考，并形成的研究性文章和探索踐行案例。本書內(nèi)容主要包括研學(xué)實踐教育的理論與宏觀思考、課程案例（學(xué)校課程案例、區(qū)域性課程案例、營地或基地課程案例）、課程服務(wù)規(guī)范和標準研究、安全防控經(jīng)驗、師資建設(shè)和教學(xué)心得等。
修遠研學(xué)實踐教育研究叢書研學(xué)實踐教育研究(第1輯)/修遠研學(xué)實踐教育研究叢書 目錄
**章 研學(xué)理論與宏觀思考
研學(xué)旅行:新時代落實立德樹人根本任務(wù)的重要途徑
研學(xué)旅行是家校社共育新人的重要途徑
對研學(xué)實踐教育焦點問題的思考和建議
論高校的學(xué)科優(yōu)勢及與研學(xué)旅行教育的深度融合
對研學(xué)旅行的思考
第二章 主題文化與研學(xué)教育
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與青少年教育
論工業(yè)文化與研學(xué)教育結(jié)合發(fā)展的意義
淺談博物館在研學(xué)旅行中的教育功能
傳承紅色基因 培育時代新人——關(guān)于荊楚紅色文化進校園的思考
第三章 課程建設(shè)與課程踐行
聞道致遠 知行合一——清華附中研學(xué)旅行課程的設(shè)計與開發(fā)
研精覃思 篤學(xué)明德——清華附中初中暑期研學(xué)課程紀實
鮮花在前方，我們在路上——湖北省武昌實驗中學(xué)生涯教育實施路
研學(xué)課程開發(fā)的24字原則
研學(xué)旅行與學(xué)科課程的有機融合——以課程“秋葉的秘密”為例
“四微”教育模塊在研學(xué)實踐教育中的價值與意義
定向運動在紅色研學(xué)旅行課程中的實踐運用
博物館研學(xué) 大主題小切口
第四章 師資培育與評估評價
研學(xué)導(dǎo)師隊伍建設(shè)研究
研學(xué)旅行師資隊伍的構(gòu)建
對中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價的方法探討——以研學(xué)評價為例
第五章安全教育與風險防控
中小學(xué)研學(xué)旅行安全問題及應(yīng)對
中小學(xué)研學(xué)實踐安全防控案例解析
第六章研學(xué)踐行與區(qū)域發(fā)展
中小學(xué)生研學(xué)旅行成為素質(zhì)教育新引擎——合肥市中小學(xué)生研學(xué)旅行現(xiàn)狀與思
黃山研學(xué)旅行發(fā)展的實踐探索及其啟示建議
（部分摘錄）
研學(xué)旅行:新時代落實立德樹人根本任務(wù)的重要途徑
研學(xué)旅行是家校社共育新人的重要途徑
對研學(xué)實踐教育焦點問題的思考和建議
論高校的學(xué)科優(yōu)勢及與研學(xué)旅行教育的深度融合
對研學(xué)旅行的思考
第二章 主題文化與研學(xué)教育
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與青少年教育
論工業(yè)文化與研學(xué)教育結(jié)合發(fā)展的意義
淺談博物館在研學(xué)旅行中的教育功能
傳承紅色基因 培育時代新人——關(guān)于荊楚紅色文化進校園的思考
第三章 課程建設(shè)與課程踐行
聞道致遠 知行合一——清華附中研學(xué)旅行課程的設(shè)計與開發(fā)
研精覃思 篤學(xué)明德——清華附中初中暑期研學(xué)課程紀實
鮮花在前方，我們在路上——湖北省武昌實驗中學(xué)生涯教育實施路
研學(xué)課程開發(fā)的24字原則
研學(xué)旅行與學(xué)科課程的有機融合——以課程“秋葉的秘密”為例
“四微”教育模塊在研學(xué)實踐教育中的價值與意義
定向運動在紅色研學(xué)旅行課程中的實踐運用
博物館研學(xué) 大主題小切口
第四章 師資培育與評估評價
研學(xué)導(dǎo)師隊伍建設(shè)研究
研學(xué)旅行師資隊伍的構(gòu)建
對中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價的方法探討——以研學(xué)評價為例
第五章安全教育與風險防控
中小學(xué)研學(xué)旅行安全問題及應(yīng)對
中小學(xué)研學(xué)實踐安全防控案例解析
第六章研學(xué)踐行與區(qū)域發(fā)展
中小學(xué)生研學(xué)旅行成為素質(zhì)教育新引擎——合肥市中小學(xué)生研學(xué)旅行現(xiàn)狀與思
黃山研學(xué)旅行發(fā)展的實踐探索及其啟示建議
（部分摘錄）
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修遠研學(xué)實踐教育研究叢書研學(xué)實踐教育研究(第1輯)/修遠研學(xué)實踐教育研究叢書 節(jié)選
研學(xué)旅行滿足了青少年在體驗中成長的需要，有助于他們的社會化發(fā)展，研學(xué)旅行給青少年提供了社會實踐的機會，有助于培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)。學(xué)校是研學(xué)旅行*合適的組織者，研學(xué)旅行離不開家庭的配合，研學(xué)旅行離不開社會的支持。
修遠研學(xué)實踐教育研究叢書研學(xué)實踐教育研究(第1輯)/修遠研學(xué)實踐教育研究叢書 作者簡介
1968-1970年，湖北五峰縣，知識青年；1970-1976年，湖北五峰縣文教局工作，辦事員；1977-1980年，武漢大學(xué)圖書館學(xué)系讀書；1980-1995年，武漢大學(xué)歷史系工作，副教授；1995年至今， 武漢大學(xué)旅行社工作，董事長！堆袑W(xué)旅行服務(wù)規(guī)范》DB4201/T038-2015《研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范》 LB/T 054-2016《中小學(xué)生夏冬令營服務(wù)規(guī)范》行業(yè)標準待發(fā)布《最美的教育，在路上 修學(xué)教育理論與實務(wù)手冊》
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