包郵相遇新體系如歌的行走

作者：鄧婉雁

出版社：陽光出版社出版時間：2020-12-01

開本： 32開 頁數： 215

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內容簡介
目錄

相遇新體系如歌的行走版權信息

ISBN：9787552555288
條形碼：9787552555288 ; 978-7-5525-5528-8
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
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教育理論

相遇新體系如歌的行走內容簡介

　　《相遇新體系如歌的行走：小學音樂課堂融合新體系的實踐與思考》結合溫州市教師教育院開展的新常規新設計，把實踐的點滴體會和音樂課堂教學設計，加工、整理匯編而成。書稿共分為兩部分：**部分是工作室成員在新體系實踐班活動的點滴體會，對比實踐班實踐前與實踐后學生音樂技能的提高，對比實踐班與非實踐班學生音樂技能的把握，梳理實踐中的困惑和收獲，并總結成可分享的經驗。第二部分是編者指導工作室成員參加公開課以及賽課的教學設計，是團隊老師經過實踐有所思有所行的生動的教學情境，具有實際可參考性。《相遇新體系如歌的行走：小學音樂課堂融合新體系的實踐與思考》作為小學音樂教師的教學參考，以期讓音樂教師從中得到啟發，并對以后的小學音樂教學工作有所幫助。

相遇新體系如歌的行走目錄

且思且索篇
有一種改變叫新體系——開展小學音樂新體系實踐活動的收獲和困惑
深入淺出——新體系在農村音樂課堂的本土化實踐
沒有規矩不成方圓——新體系理念下小學音樂課堂新常規的建立與實施
新體系下小學低段音樂課堂節奏訓練的實踐
在律中感知，在動中體驗——小學音樂教學開展體態律動，構建有效課堂的策略探究

且索且行篇
案例1：《小放牛》
案例2：《鈴兒響叮當的變遷》
案例3：《頑皮的杜鵑》
案例4：《我的家在日喀則》
案例5：《草原上》
案例6：《搖啊搖》
案例7：《美麗的黃昏1》
案例8：《搖籃曲》
案例9：《春聲》
案例10：《山谷靜悄悄》
案例11：《快樂的音樂會》
案例12：《柳樹姑娘》
案例13：《兩只小象》
案例14：《云》
案例15：《美麗的黃昏2》
案例16：《櫻花》

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