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新書(shū)--留學(xué)生教育與中國(guó)文化軟實(shí)力 版權(quán)信息
- ISBN：9787201164960
- 條形碼：9787201164960 ; 978-7-201-16496-0
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
新書(shū)--留學(xué)生教育與中國(guó)文化軟實(shí)力 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《留學(xué)生教育與中國(guó)文化軟實(shí)力》為學(xué)術(shù)研究專著！读魧W(xué)生教育與中國(guó)文化軟實(shí)力》使用了定量研究與定性研究相結(jié)合的方式，采用SPSS等國(guó)際通用技術(shù)手段收集問(wèn)卷。自2012年6月起，筆者先后對(duì)1532名外國(guó)留學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，并對(duì)48名留學(xué)生進(jìn)行了深度訪談。調(diào)研結(jié)果顯示，來(lái)中國(guó)的經(jīng)歷普遍使留學(xué)生的中國(guó)印象變得更加正面，進(jìn)而通過(guò)數(shù)據(jù)分析得出外國(guó)留學(xué)生中國(guó)觀的變化，為提高國(guó)家軟實(shí)力提供更好的數(shù)據(jù)分析依托，也為留學(xué)生教育的發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)！ 读魧W(xué)生教育與中國(guó)文化軟實(shí)力》提出了把吸引與培養(yǎng)外國(guó)留學(xué)生置于國(guó)家文化軟實(shí)力提升的戰(zhàn)略高度；教育部門(mén)、高校外辦需要加強(qiáng)對(duì)高校留學(xué)生工作者和教師的專業(yè)化培訓(xùn)；充分挖掘留學(xué)生寶貴資源；建立外國(guó)留學(xué)生教育工作者溝通平臺(tái)與留學(xué)生信息管理系統(tǒng)等重要舉措。
新書(shū)--留學(xué)生教育與中國(guó)文化軟實(shí)力 目錄
**部分 研究緣起篇
**章 緒論
一、研究意義
二、文獻(xiàn)回顧
三、基本理論
四、研究設(shè)計(jì)
第二章 核心概念：國(guó)家文化軟實(shí)力
一、文化軟實(shí)力的概念定義
二、中國(guó)文化軟實(shí)力概念內(nèi)涵
三、中國(guó)文化軟實(shí)力概念誤區(qū)
四、中國(guó)文化軟實(shí)力概念下的留學(xué)生教育
第二部分 歷史借鑒篇
第三章 歷史演進(jìn)：留學(xué)生教育的發(fā)展
一、新中國(guó)成立初吸收蘇東國(guó)家留學(xué)生教育狀況
二、改革開(kāi)放后來(lái)華留學(xué)生教育狀況
三、21世紀(jì)來(lái)華留學(xué)生教育的發(fā)展
四、來(lái)華留學(xué)生的分布特征
第四章 案例分析：留學(xué)生教育的軟實(shí)力功能
一、留學(xué)生教育的政治外交功能
二、留學(xué)生教育的教育經(jīng)濟(jì)功能
三、留學(xué)生教育的文化交流功能
四、留學(xué)生中國(guó)觀的復(fù)雜性
第五章 以古鑒今：留學(xué)生教育的歷史啟示
一、古代中國(guó)外出學(xué)習(xí)宗教文化
二、“遣唐使”的歷史啟示
三、近現(xiàn)代中國(guó)留學(xué)生“走出去”
第六章 他山之石：西方留學(xué)生教育的啟示
一、將留學(xué)生教育作為國(guó)家戰(zhàn)略
二、視留學(xué)生教育為創(chuàng)匯手段
三、通過(guò)留學(xué)生教育吸引人才
四、借留學(xué)生進(jìn)行文化與價(jià)值觀輸出
第三部分 實(shí)證調(diào)查篇
第七章 外國(guó)留學(xué)生的中國(guó)認(rèn)知
一、對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的認(rèn)知
二、對(duì)中國(guó)政治的認(rèn)知
三、對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)知
第八章 外國(guó)留學(xué)生的中國(guó)評(píng)價(jià)
一、對(duì)中國(guó)內(nèi)政的評(píng)價(jià)
二、對(duì)中國(guó)外交的評(píng)價(jià)
三、對(duì)中國(guó)文化的評(píng)價(jià)
四、對(duì)中美印象評(píng)價(jià)的比較
第九章 外國(guó)留學(xué)生的社會(huì)融入
一、課堂融入
二、人際融入
三、社團(tuán)融入
四、媒體接觸
五、中國(guó)情感
第十章 留學(xué)生中國(guó)觀的影響因素
一、留學(xué)生中國(guó)觀的回歸模型
二、國(guó)家身份
三、來(lái)華原因
四、時(shí)間周期
五、調(diào)查年份
六、來(lái)華經(jīng)費(fèi)來(lái)源
七、修讀專業(yè)、課程與學(xué)位
第四部分 總結(jié)策略篇
第十一章 留學(xué)生教育存在的問(wèn)題
一、留學(xué)吸引力方面的問(wèn)題
二、留學(xué)生構(gòu)成方面的問(wèn)題
三、留學(xué)生教學(xué)方面的問(wèn)題
四、留學(xué)生管理方面的問(wèn)題
第十二章 加強(qiáng)文化軟實(shí)力與留學(xué)生教育的策略
一、全面提升國(guó)家文化軟實(shí)力
二、從戰(zhàn)略層面提升國(guó)家形象
三、優(yōu)化吸引留學(xué)生的政策
四、強(qiáng)化對(duì)留學(xué)生的聯(lián)動(dòng)管理
五、完善教學(xué)體系，提升教學(xué)質(zhì)量
第五部分 主題論文篇
留學(xué)生對(duì)“中美新型大國(guó)關(guān)系”的話語(yǔ)認(rèn)知
一、研究設(shè)計(jì)
二、留學(xué)生對(duì)“中美新型大國(guó)關(guān)系”話語(yǔ)的知曉率
三、留學(xué)生對(duì)“新型大國(guó)關(guān)系”概念內(nèi)涵的認(rèn)知
四、留學(xué)生對(duì)“中美新型大國(guó)關(guān)系”前景的認(rèn)知
五、美國(guó)留學(xué)生比第三方國(guó)家對(duì)“新型大國(guó)關(guān)系”的認(rèn)知更樂(lè)觀
留學(xué)生對(duì)中國(guó)文化軟實(shí)力的評(píng)估
一、文化軟實(shí)力的概念界定與測(cè)量
二、留學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)知
三、對(duì)中國(guó)文化軟實(shí)力的評(píng)價(jià)
四、影響留學(xué)生對(duì)中國(guó)文化軟實(shí)力評(píng)估的因素
五、結(jié)論
涉外國(guó)際青年人才發(fā)展及其引導(dǎo)措施
一、當(dāng)前吸引與培養(yǎng)國(guó)際性人才面臨的新態(tài)勢(shì)
二、涉外國(guó)際青年人才的界定與素質(zhì)要求
三、涉外國(guó)際青年人才缺口：以上海為例
四、涉外國(guó)際青年人才發(fā)展存在的主要問(wèn)題
五、涉外國(guó)際青年人才發(fā)展的引導(dǎo)措施
“一帶一路”中國(guó)形象塑造：探索與反思
一、“一帶一路”倡議中中國(guó)形象塑造的價(jià)值功能
二、“一帶一路”倡議中中國(guó)形象塑造的“微化”轉(zhuǎn)向
三、“一帶一路”倡議中中國(guó)形象塑造面臨的問(wèn)題
四、“一帶一路”倡議中中國(guó)形象塑造的新思路
……
附錄
參考文獻(xiàn)
后記
**章 緒論
一、研究意義
二、文獻(xiàn)回顧
三、基本理論
四、研究設(shè)計(jì)
第二章 核心概念：國(guó)家文化軟實(shí)力
一、文化軟實(shí)力的概念定義
二、中國(guó)文化軟實(shí)力概念內(nèi)涵
三、中國(guó)文化軟實(shí)力概念誤區(qū)
四、中國(guó)文化軟實(shí)力概念下的留學(xué)生教育
第二部分 歷史借鑒篇
第三章 歷史演進(jìn)：留學(xué)生教育的發(fā)展
一、新中國(guó)成立初吸收蘇東國(guó)家留學(xué)生教育狀況
二、改革開(kāi)放后來(lái)華留學(xué)生教育狀況
三、21世紀(jì)來(lái)華留學(xué)生教育的發(fā)展
四、來(lái)華留學(xué)生的分布特征
第四章 案例分析：留學(xué)生教育的軟實(shí)力功能
一、留學(xué)生教育的政治外交功能
二、留學(xué)生教育的教育經(jīng)濟(jì)功能
三、留學(xué)生教育的文化交流功能
四、留學(xué)生中國(guó)觀的復(fù)雜性
第五章 以古鑒今：留學(xué)生教育的歷史啟示
一、古代中國(guó)外出學(xué)習(xí)宗教文化
二、“遣唐使”的歷史啟示
三、近現(xiàn)代中國(guó)留學(xué)生“走出去”
第六章 他山之石：西方留學(xué)生教育的啟示
一、將留學(xué)生教育作為國(guó)家戰(zhàn)略
二、視留學(xué)生教育為創(chuàng)匯手段
三、通過(guò)留學(xué)生教育吸引人才
四、借留學(xué)生進(jìn)行文化與價(jià)值觀輸出
第三部分 實(shí)證調(diào)查篇
第七章 外國(guó)留學(xué)生的中國(guó)認(rèn)知
一、對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的認(rèn)知
二、對(duì)中國(guó)政治的認(rèn)知
三、對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)知
第八章 外國(guó)留學(xué)生的中國(guó)評(píng)價(jià)
一、對(duì)中國(guó)內(nèi)政的評(píng)價(jià)
二、對(duì)中國(guó)外交的評(píng)價(jià)
三、對(duì)中國(guó)文化的評(píng)價(jià)
四、對(duì)中美印象評(píng)價(jià)的比較
第九章 外國(guó)留學(xué)生的社會(huì)融入
一、課堂融入
二、人際融入
三、社團(tuán)融入
四、媒體接觸
五、中國(guó)情感
第十章 留學(xué)生中國(guó)觀的影響因素
一、留學(xué)生中國(guó)觀的回歸模型
二、國(guó)家身份
三、來(lái)華原因
四、時(shí)間周期
五、調(diào)查年份
六、來(lái)華經(jīng)費(fèi)來(lái)源
七、修讀專業(yè)、課程與學(xué)位
第四部分 總結(jié)策略篇
第十一章 留學(xué)生教育存在的問(wèn)題
一、留學(xué)吸引力方面的問(wèn)題
二、留學(xué)生構(gòu)成方面的問(wèn)題
三、留學(xué)生教學(xué)方面的問(wèn)題
四、留學(xué)生管理方面的問(wèn)題
第十二章 加強(qiáng)文化軟實(shí)力與留學(xué)生教育的策略
一、全面提升國(guó)家文化軟實(shí)力
二、從戰(zhàn)略層面提升國(guó)家形象
三、優(yōu)化吸引留學(xué)生的政策
四、強(qiáng)化對(duì)留學(xué)生的聯(lián)動(dòng)管理
五、完善教學(xué)體系，提升教學(xué)質(zhì)量
第五部分 主題論文篇
留學(xué)生對(duì)“中美新型大國(guó)關(guān)系”的話語(yǔ)認(rèn)知
一、研究設(shè)計(jì)
二、留學(xué)生對(duì)“中美新型大國(guó)關(guān)系”話語(yǔ)的知曉率
三、留學(xué)生對(duì)“新型大國(guó)關(guān)系”概念內(nèi)涵的認(rèn)知
四、留學(xué)生對(duì)“中美新型大國(guó)關(guān)系”前景的認(rèn)知
五、美國(guó)留學(xué)生比第三方國(guó)家對(duì)“新型大國(guó)關(guān)系”的認(rèn)知更樂(lè)觀
留學(xué)生對(duì)中國(guó)文化軟實(shí)力的評(píng)估
一、文化軟實(shí)力的概念界定與測(cè)量
二、留學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)知
三、對(duì)中國(guó)文化軟實(shí)力的評(píng)價(jià)
四、影響留學(xué)生對(duì)中國(guó)文化軟實(shí)力評(píng)估的因素
五、結(jié)論
涉外國(guó)際青年人才發(fā)展及其引導(dǎo)措施
一、當(dāng)前吸引與培養(yǎng)國(guó)際性人才面臨的新態(tài)勢(shì)
二、涉外國(guó)際青年人才的界定與素質(zhì)要求
三、涉外國(guó)際青年人才缺口：以上海為例
四、涉外國(guó)際青年人才發(fā)展存在的主要問(wèn)題
五、涉外國(guó)際青年人才發(fā)展的引導(dǎo)措施
“一帶一路”中國(guó)形象塑造：探索與反思
一、“一帶一路”倡議中中國(guó)形象塑造的價(jià)值功能
二、“一帶一路”倡議中中國(guó)形象塑造的“微化”轉(zhuǎn)向
三、“一帶一路”倡議中中國(guó)形象塑造面臨的問(wèn)題
四、“一帶一路”倡議中中國(guó)形象塑造的新思路
……
附錄
參考文獻(xiàn)
后記
展開(kāi)全部
新書(shū)--留學(xué)生教育與中國(guó)文化軟實(shí)力 作者簡(jiǎn)介
葉淑蘭，華東師范大學(xué)政治學(xué)系副教授，國(guó)際政治教研室主任；先后畢業(yè)于北京大學(xué)（學(xué)士、碩士）與香港浸會(huì)大學(xué)（博士）；2012年入選上海市浦江人才汁劃項(xiàng)目；擔(dān)任中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)國(guó)際政治研究專業(yè)委員會(huì)理事、中國(guó)翻譯協(xié)會(huì)對(duì)外話語(yǔ)體系研究委員會(huì)委員、上海國(guó)際戰(zhàn)略問(wèn)題研究會(huì)理事。從事國(guó)家形象與話語(yǔ)權(quán)、文化軟實(shí)力研究十余年，主持過(guò)國(guó)家社科、教育部、國(guó)家民委、中國(guó)外文局等科研項(xiàng)目多項(xiàng)。在《外交評(píng)論》《國(guó)際政治研究》《國(guó)際新聞界》《社會(huì)科學(xué)》等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文四十余篇，研究淪文為《中國(guó)社會(huì)科學(xué)文摘》《人大復(fù)印報(bào)刊資料》全文轉(zhuǎn)載。
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