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結構化教學的應用 版權信息
- ISBN：9787522200057
- 條形碼：9787522200057 ; 978-7-5222-0005-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
結構化教學的應用 內容簡介
結構化教學是TEACCH項目的重要教育干預策略之一，主要包括發展個體日常生活中所有功能范疇的能力和技能，創造個體理解的學習環境以減少個體的緊張和壓力兩方面的內容。 《結構化教學的應用》以結構化教學的要素為綱領，以可視化作息時間表為核心，以實例介紹為主要內容，系統詳細地介紹了結構化教學在瑞典孤獨癥訓練學校的應用現狀。《結構化教學的應用》用通俗易懂的語言、具體形象的圖片和真實拍攝的視頻全面展示了結構化教學的實施過程。書中的教學方法與材料都是作者在實際教學中曾經或仍在使用的，便于讀者借鑒和模仿。 于丹老師根據自己多年的一線工作經驗，在《結構化教學的應用》一書中，真實、系統、完整地介紹了結構化教學在瑞典孤獨癥訓練學校的具體應用。這些內容不僅適用于學校、機構，也同樣適用于在家庭中的干預訓練。 這是人手**的寶典，強烈推薦。
結構化教學的應用 目錄
方序
前言
導讀
**章 孤獨癥譜系障礙概述
孤獨癥譜系障礙
相關聯的交叉障礙
其他孤獨癥文化特征
第二章 孤獨癥譜系障礙在瑞典
瑞典孤獨癥譜系障礙兒童教育現狀
瑞典《訓練學校教學大綱》簡介
第三章 結構化教學
TEACCH簡介
什么是結構化
結構化教學概述
第四章 結構化的物理環境
結構化物理環境的重要性
實施結構化物理環境需要考慮的因素
孤獨癥訓練學校功能區域介紹
第五章 結構化教學的兩種桌面教學形式
概述
一對一教學
獨立學習
第六章 結構化的任務／活動流程
概述
一對一教學活動流程
獨立學習活動流程
活動流程在集體活動中的應用
第七章 時間的結構化
時間結構化的重要性
時間結構化的應用
常用時間輔助工具介紹
第八章 學習材料的結構化
設計原則
設計結構化學習材料應該考慮的因素
學習材料的制作方法
結構化學習材料實例介紹
如何圍繞教學目標量身定做學習材料
……
第九章 可視化作息時間表
第十章 規程和變通
第十一章 視覺結構化活動
第十二章 實例介紹
參考文獻
附錄：術語表
前言
導讀
**章 孤獨癥譜系障礙概述
孤獨癥譜系障礙
相關聯的交叉障礙
其他孤獨癥文化特征
第二章 孤獨癥譜系障礙在瑞典
瑞典孤獨癥譜系障礙兒童教育現狀
瑞典《訓練學校教學大綱》簡介
第三章 結構化教學
TEACCH簡介
什么是結構化
結構化教學概述
第四章 結構化的物理環境
結構化物理環境的重要性
實施結構化物理環境需要考慮的因素
孤獨癥訓練學校功能區域介紹
第五章 結構化教學的兩種桌面教學形式
概述
一對一教學
獨立學習
第六章 結構化的任務／活動流程
概述
一對一教學活動流程
獨立學習活動流程
活動流程在集體活動中的應用
第七章 時間的結構化
時間結構化的重要性
時間結構化的應用
常用時間輔助工具介紹
第八章 學習材料的結構化
設計原則
設計結構化學習材料應該考慮的因素
學習材料的制作方法
結構化學習材料實例介紹
如何圍繞教學目標量身定做學習材料
……
第九章 可視化作息時間表
第十章 規程和變通
第十一章 視覺結構化活動
第十二章 實例介紹
參考文獻
附錄：術語表
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結構化教學的應用 作者簡介
于丹，畢業于瑞典Landskrona成人學校兒童教育與學校課余活動專業，接受過瑞典林奈大學孤獨癥譜系障礙遠程教育并結業。曾任瑞典資源教室資源教師、隨班就讀教師，現從事伴隨中重度智力障礙的孤獨癥譜系障礙兒童的教育工作。擅長結構化教學、視覺支持、社交故事以及制作和設計結構化的學習材料，熟悉瑞典孤獨癥教育體系、狀況、教學理念及方法。
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