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廣東省社區教育和老年教育發展報告(2018-2019) 版權信息
- ISBN:9787306070661
- 條形碼:9787306070661 ; 978-7-306-07066-1
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
廣東省社區教育和老年教育發展報告(2018-2019) 內容簡介
本書是廣東省社區教育和老年教育總體情況研究的較全面成果,全書分為六大部分:一、廣東省社區教育和老年教育基本情況的數據統計;二、2019年廣東省社區教育和老年教育省級教學成果獎獲獎成果展示;三、近年來廣東省社區教育和老年教育典型實踐案例展示;四、廣東省社區教育試驗區和示范區資料匯總;五、廣東省社區教育和老年教育專項研究課題資料匯總;六、附錄部分是國家、廣東省和地市關于社區教育和老年教育的政策文件匯總。
廣東省社區教育和老年教育發展報告(2018-2019) 目錄
編 廣東省社區教育和老年教育情況統計(2018年)
廣東省各市社區教育基本情況統計
廣東省珠三角地區各市社區教育基本情況統計
廣東省粵東、粵西和粵北地區各市社區教育基本情況統計
廣東省各市老年教育基本情況統計
廣東省珠三角地區各市老年教育基本情況統計
廣東省粵東、粵西和粵北地區各市老年教育基本情況統計
廣東省市級和區(縣)級的社區教育管理機構設置情況統計
廣東省各市、區(縣)的居委會(村)級社區教育辦學網點統計
廣東省各市和主要區(縣)、街(鎮)的居委會(村)級老年教育辦學網點統計
第二編 廣東省社區教育和老年教育類別教育教學成果獎(2019年)
廣東省教育廳關于開展2019年廣東教育教學成果獎評審工作的通知
2019年廣東省教育教學成果獎(社區教育和老年教育類別)獲獎名單
搭建人才成長“立交橋”,服務學習型社會建設——廣東特色終身教育學分銀行的探索與實踐
“混合多元,學養結合”的老年教育模式探索與實踐
構建數量、質量、特色三維并舉的廣州老年教育公共服務供給體系研究與實踐
多方聯動,資源整合:廣州社區學院四級辦學網絡的構建與實踐
基于“五同促五感”教學理念的來穗老年人融入教育的探索與實踐
廣州“四化雙網”社區終身教育模式的構建與實踐
“街坊學堂”社區教育品牌建設的實踐與探索
嶺南文化融入社區教育的探索與實踐
社區金融教育協同模式的創建與實施
助力服務全民終身學習體系,構建推進高水平學習型城市建設
——佛山開放大學“六個三”社區教育模式實踐探索
政校社企聯動、品牌項目引領的社區教育模式創新與實踐
“1+N”開放大學服務城鄉社區教育發展的實踐與研究
第三編 廣東省社區教育和老年教育實踐案例(2019年)
基于“混合學習”策略的老年教育學習資源建設與應用
基于課程開發和科普活動的社區營養與健康教育探索
“1+2+N”社區家庭教育創新與實踐
“新南海人·夢家圓”綜合化社區教育服務模式探索
“互聯網+社區教育”服務管理模式的探索
依托“七夕文化”品牌推進社區教育的探索
以研發為中心,跨校共享共建老年課程的探索
基層鄉鎮社區教育課程建設探索
黨建引領,融合聚心,振興文明新風——潮州市楓溪區打造老年教育
多元融合發展新模式
珠海社區教育“五維一體”模式的探索與實踐
“潮連社區教育特色小鎮”的建設
老年大學合唱課程體系的構建
第四編 廣東省社區教育實驗區和示范區(2018年)
教育部職成司關于在部分地區開展社區教育實驗工作的通知
教育部辦公廳關于推薦全國社區教育示范區的通知
廣東省的國家級社區教育示范區和實驗區名單及廣東省社區教育實驗區名單
第五編 廣東省社區教育和老年教育專項課題(2019年)
廣東省教育廳關于公布“廣東省社區教育課程體系標準研究”等課題立項的通知
廣東省成人教育協會科研課題管理辦法(試行)
附錄 社區教育和老年教育部分政策文件
國務院辦公廳關于印發《老年教育發展規劃(2016—2020年)》的通知
教育部等七部門關于推進學習型城市建設的意見
教育部等九部門關于進一步推進社區教育發展的意見
廣東省教育廳關于大力發展社區教育推進學習型社會建設的意見
廣東省人民政府辦公廳關于大力推動老年教育發展的實施意見
廣州市教育局關于印發《廣州市推進老年教育發展實施方案(2018—2020年)》的通知
關于印發《“十三五”期間珠海進一步推進學習型城市建設的若干措施(2016—2020年)》的通知
東莞市人民政府辦公室關于印發《東莞市大力推動老年教育發展的實施方案》的通知
南沙區教育局關于印發《廣州市南沙區推進老年教育發展實施方案(2018—2020年)》的通知
廣州市天河區教育局關于印發《廣州市天河區推進老年教育發展實施方案(2018—2020年)》的通知
廣東省各市社區教育基本情況統計
廣東省珠三角地區各市社區教育基本情況統計
廣東省粵東、粵西和粵北地區各市社區教育基本情況統計
廣東省各市老年教育基本情況統計
廣東省珠三角地區各市老年教育基本情況統計
廣東省粵東、粵西和粵北地區各市老年教育基本情況統計
廣東省市級和區(縣)級的社區教育管理機構設置情況統計
廣東省各市、區(縣)的居委會(村)級社區教育辦學網點統計
廣東省各市和主要區(縣)、街(鎮)的居委會(村)級老年教育辦學網點統計
第二編 廣東省社區教育和老年教育類別教育教學成果獎(2019年)
廣東省教育廳關于開展2019年廣東教育教學成果獎評審工作的通知
2019年廣東省教育教學成果獎(社區教育和老年教育類別)獲獎名單
搭建人才成長“立交橋”,服務學習型社會建設——廣東特色終身教育學分銀行的探索與實踐
“混合多元,學養結合”的老年教育模式探索與實踐
構建數量、質量、特色三維并舉的廣州老年教育公共服務供給體系研究與實踐
多方聯動,資源整合:廣州社區學院四級辦學網絡的構建與實踐
基于“五同促五感”教學理念的來穗老年人融入教育的探索與實踐
廣州“四化雙網”社區終身教育模式的構建與實踐
“街坊學堂”社區教育品牌建設的實踐與探索
嶺南文化融入社區教育的探索與實踐
社區金融教育協同模式的創建與實施
助力服務全民終身學習體系,構建推進高水平學習型城市建設
——佛山開放大學“六個三”社區教育模式實踐探索
政校社企聯動、品牌項目引領的社區教育模式創新與實踐
“1+N”開放大學服務城鄉社區教育發展的實踐與研究
第三編 廣東省社區教育和老年教育實踐案例(2019年)
基于“混合學習”策略的老年教育學習資源建設與應用
基于課程開發和科普活動的社區營養與健康教育探索
“1+2+N”社區家庭教育創新與實踐
“新南海人·夢家圓”綜合化社區教育服務模式探索
“互聯網+社區教育”服務管理模式的探索
依托“七夕文化”品牌推進社區教育的探索
以研發為中心,跨校共享共建老年課程的探索
基層鄉鎮社區教育課程建設探索
黨建引領,融合聚心,振興文明新風——潮州市楓溪區打造老年教育
多元融合發展新模式
珠海社區教育“五維一體”模式的探索與實踐
“潮連社區教育特色小鎮”的建設
老年大學合唱課程體系的構建
第四編 廣東省社區教育實驗區和示范區(2018年)
教育部職成司關于在部分地區開展社區教育實驗工作的通知
教育部辦公廳關于推薦全國社區教育示范區的通知
廣東省的國家級社區教育示范區和實驗區名單及廣東省社區教育實驗區名單
第五編 廣東省社區教育和老年教育專項課題(2019年)
廣東省教育廳關于公布“廣東省社區教育課程體系標準研究”等課題立項的通知
廣東省成人教育協會科研課題管理辦法(試行)
附錄 社區教育和老年教育部分政策文件
國務院辦公廳關于印發《老年教育發展規劃(2016—2020年)》的通知
教育部等七部門關于推進學習型城市建設的意見
教育部等九部門關于進一步推進社區教育發展的意見
廣東省教育廳關于大力發展社區教育推進學習型社會建設的意見
廣東省人民政府辦公廳關于大力推動老年教育發展的實施意見
廣州市教育局關于印發《廣州市推進老年教育發展實施方案(2018—2020年)》的通知
關于印發《“十三五”期間珠海進一步推進學習型城市建設的若干措施(2016—2020年)》的通知
東莞市人民政府辦公室關于印發《東莞市大力推動老年教育發展的實施方案》的通知
南沙區教育局關于印發《廣州市南沙區推進老年教育發展實施方案(2018—2020年)》的通知
廣州市天河區教育局關于印發《廣州市天河區推進老年教育發展實施方案(2018—2020年)》的通知
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廣東省社區教育和老年教育發展報告(2018-2019) 作者簡介
馬林,華南師范大學教科院副教授,成.人教育學專業碩士生導師,廣東省成.人教育協會社區教育專業委員會常務理事。
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