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傾心育德 靜待花開---深度德育實踐探索文集 版權信息
- ISBN：9787569265293
- 條形碼：9787569265293 ; 978-7-5692-6529-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
傾心育德 靜待花開---深度德育實踐探索文集 內容簡介
教育敘事是以敘述、講故事的形式記錄在教育實踐教育生活中發生的各種教育事件和發人深省的動人故事,表述在實踐過程中的親身經歷、內心體驗和對教育的感悟。教育敘事即為一種敘述化的教育反思。深入開展教育敘事研究對提高育人隊伍的自身素質和德育工作的有效性都將產生積極的影響。 華中師范大學寶安附屬學校自建校以來就遵循德育先、立德樹人的德育理念,創新開展了“深度德育”的實踐探索,見微知著,可圈可點。
傾心育德 靜待花開---深度德育實踐探索文集 目錄
華附心語 靜待花開(序言)
深度德育實踐活動剪影
亦師亦生
愛彌兒牽手小黑妞理想國
蹲子，方能心門
小帥變形記
教育二三事
鼓勵和贊賞的力量
潛移默化寓德于教
淺談觀察日記在班級管理中的影響力
情系學生，愛滿天下
良好的優秀人生的開始
點亮心靈明燈揚起幸福風帆
撒下溫暖迎來燦爛
小學班主任德育工作實施激勵策略
播撒陽光收獲美好
不忘初心攜愛前行
學會幸福
用心澆灌，靜待花開
讀《教師如何與學生建立良好的師生關系》有感
愛讓我贏得你
讀《與兒童對話》有感
我與孩子們的“微妙”故事
做班主任的兩個月
做一個無愧于心的班主任
主題班會《溝通無極限》活動設計
主題班會《文明校園我先行》活動設計
做學生的點燈人
“刀劍”如夢
《班主任工作漫談》讀書心得
讀《問題學生診療手冊》有感
成長三人行踐行教育夢
讀《氣和的一年級》有感
借助“懲罰”有效管理班級
教態——寫在臉上的師德
生命在于運動德育在于活動
蒙學教育思想的現代意義
沒有愛就沒有教育
做一個有溫度的教師
讀《正面管教》有感
新時代的引路人
愛，讓教育更精彩
小學班級管理的有效策略研究
深度德育實踐活動剪影
亦師亦生
愛彌兒牽手小黑妞理想國
蹲子，方能心門
小帥變形記
教育二三事
鼓勵和贊賞的力量
潛移默化寓德于教
淺談觀察日記在班級管理中的影響力
情系學生，愛滿天下
良好的優秀人生的開始
點亮心靈明燈揚起幸福風帆
撒下溫暖迎來燦爛
小學班主任德育工作實施激勵策略
播撒陽光收獲美好
不忘初心攜愛前行
學會幸福
用心澆灌，靜待花開
讀《教師如何與學生建立良好的師生關系》有感
愛讓我贏得你
讀《與兒童對話》有感
我與孩子們的“微妙”故事
做班主任的兩個月
做一個無愧于心的班主任
主題班會《溝通無極限》活動設計
主題班會《文明校園我先行》活動設計
做學生的點燈人
“刀劍”如夢
《班主任工作漫談》讀書心得
讀《問題學生診療手冊》有感
成長三人行踐行教育夢
讀《氣和的一年級》有感
借助“懲罰”有效管理班級
教態——寫在臉上的師德
生命在于運動德育在于活動
蒙學教育思想的現代意義
沒有愛就沒有教育
做一個有溫度的教師
讀《正面管教》有感
新時代的引路人
愛，讓教育更精彩
小學班級管理的有效策略研究
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傾心育德 靜待花開---深度德育實踐探索文集 作者簡介
馬友平，男，1967年9月15日出生。中共黨員，中學高級教師，華中師范大學教育管理碩士，全國教育管理創新杰出校長，湖北省省級骨干教師，湖北省教育學會先進工作者，武漢市師德建設先進教師，武漢市優秀科技輔導教師，武漢市洪山區優秀教育工作者，武漢市東湖開發區優秀黨務工作者，武漢市東湖開發區優秀校長。 主編《高效教學操作全手冊》一書(江蘇教育出版社出版)，在《教育發展研究》《語文建設》《湖北教育》《科學課》《成才》等雜志發表論文多篇，多篇論文獲省市評比一等獎。主持湖北省教育科學規劃課題兩項，全國教育科學規劃課題一項，參與多項國家及省市級課題研究。
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