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中國教育現(xiàn)代化2035:從規(guī)劃到實踐 版權信息
- ISBN：9787572003189
- 條形碼：9787572003189 ; 978-7-5720-0318-9
- 裝幀：一般銅版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中國教育現(xiàn)代化2035:從規(guī)劃到實踐 本書特色
適讀人群 ：教育管理者、教師、教育政策研究者《中國教育現(xiàn)代化2035》系統(tǒng)描繪了到2035年中國教育現(xiàn)代化的藍圖，是新時代中國教育改革和發(fā)展的綱領性文件。在此背景下，必須對“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題作出理論回應，促進中國教育現(xiàn)代化實踐發(fā)展。 本書圍繞《中國教育現(xiàn)代化2035》的要求，從創(chuàng)建中國特色社會主義教育體系、落實立德樹人根本任務、建設高質(zhì)量教師隊伍、創(chuàng)新教與學、建設高等教育強國、以信息技術促進教育變革、推進終身學習、完善教育治理體系與治理能力、教育對外開放等若干方面回應了上述問題。
中國教育現(xiàn)代化2035:從規(guī)劃到實踐 內(nèi)容簡介
本書立足中國發(fā)展的社會背景與實踐基礎，結合總書記對教育的一系列論述尤其是2018年總書記在全國教育大會上的講話精神，緊緊圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的教育根本問題，從創(chuàng)建中國特色社會主義教育體系、落實立德樹人根本人任務、建設高質(zhì)量教師隊伍、創(chuàng)新教與學、建設高等教育強國、信息技術促進教育變革、促進終身學習成為常態(tài)、完善教育治理體系與治理能力以及促進教育對外開放等九個方面，闡述在加快教育現(xiàn)代化工作中如何體現(xiàn)總書記治國理政的新思想新觀點，以及如何在實踐中將《中國教育現(xiàn)代化2035》這一規(guī)劃文本轉(zhuǎn)化為教育改革與發(fā)展實踐。
中國教育現(xiàn)代化2035:從規(guī)劃到實踐 節(jié)選
。玻埃保赌瓯救嗽诮逃、上海市人民政府共建的教育經(jīng)濟宏觀政策研究院暨華東師范大學國家教育宏觀政策研究院任職，有幸參與了當時教育部受中央委托而開展的《中國教育現(xiàn)代化２０３０》的文本研制，對文本研制的要求與過程有一些了解。*初，文本研制遇到的首要問題也是關鍵問題是，預測或者前瞻未來國家發(fā)展與教育發(fā)展十分困難。２０１７年１０月黨的十九大召開，習近平總書記在大會上的講話不僅系統(tǒng)全面地闡述了新時代中國特色社會主義思想，而且描述了２０３５年國家基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的目標與措施，這為《中國教育現(xiàn)代化２０３５》的研制提供了強大支持！吨袊逃F(xiàn)代化２０３５》正是在習近平新時代中國特色社會主義思想指導下，按照中國特色社會主義現(xiàn)代化分兩步走的戰(zhàn)略部署的要求，確立了“到２０３５年，總體實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，邁入教育強國行列，推動我國成為學習大國、人力資源強國和人才強國，為到２１世紀中葉建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國奠定堅實基礎”的中國教育現(xiàn)代化２０３５總體目標。圍繞這個總體目標的實現(xiàn)，《中國教育現(xiàn)代化２０３５》提出了十大戰(zhàn)略任務，全面規(guī)劃了國家教育改革與發(fā)展的各項內(nèi)容。中共中央、國務院頒發(fā)《中國教育現(xiàn)代化２０３５》的同時，中共中央辦公廳、國務院辦公廳也印發(fā)了《加快推進教育現(xiàn)代化實施方案（２０１８—２０２２年）》，具體部署當前教育現(xiàn)代化推進工作。 《中國教育現(xiàn)代化２０３５》對中國未來１５年教育發(fā)展藍圖進行了系統(tǒng)描繪。如何全面理解《中國教育現(xiàn)代化２０３５》規(guī)劃文本，并轉(zhuǎn)化為中國教育發(fā)展的行動指南與行動方案，是各級各地教育行政部門、各級各類學校、廣大教育工作者面對的新課題。其實，《中國教育現(xiàn)代化２０３５》對于社會而言，是一個新的話題；對于國際而言，是一個中國特色。全面而科學地解讀《中國教育現(xiàn)代化２０３５》文本，是教育理論研究者的分內(nèi)之事，但也是一個嚴峻挑戰(zhàn)。 本書在寫作上，努力立足于《中國教育現(xiàn)代化２０３５》提出的觀點、要求與任務，從學理上作進一步解釋，但更注重結合當前教育發(fā)展的實踐現(xiàn)狀與未來教育改革的行動需求，提出加快推進國家教育現(xiàn)代化建設的行動路徑、行動領域或者行動方法等，旨在為將《中國教育現(xiàn)代化２０３５》這一規(guī)劃文本轉(zhuǎn)化為教育現(xiàn)代化建設實踐提出思考、建議與對策。 全書由十部分組成。“前言”從整體上對《中國教育現(xiàn)代化２０３５》的產(chǎn)生背景、內(nèi)容特點以及實踐建議予以簡單論述；其余九章圍繞《中國教育現(xiàn)代化２０３５》涉及的相關要求或領域予以闡述，努力從學術上講中國故事。希望讀者通過閱讀本書能夠了解國家教育改革與發(fā)展的目標、方向和責任，能夠引導教育工作者積極投入到教育改革與發(fā)展的實踐中，也希望海外讀者能夠明了中國教育現(xiàn)代化發(fā)展的進展與取向。
中國教育現(xiàn)代化2035:從規(guī)劃到實踐 作者簡介
朱益明，華東師范大學教育學部教育學系教授、教育政策學專業(yè)博士生導師，教育部人文社會科學重點研究基地華東師范大學基礎教育改革與發(fā)展研究所研究員。主要研究教育政策、教育評價、教師教育、高中教育、國際教育等。著有《校本教師發(fā)展論》《教師教育研究》《教師與研究性學習》《中小學教師科研指導》《中小學教師素質(zhì)及其評價》等。
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