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高校自主招生的公平與效率:理論研究 版權信息
- ISBN：9787568255547
- 條形碼：9787568255547 ; 978-7-5682-5554-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高校自主招生的公平與效率:理論研究 內容簡介
《高校自主招生的公平與效率：理論研究/高校招生制度改革研究叢書》為高校招生制度改革研究叢書第二本。圍繞高校自主招生公平的基礎理論問題展開了深入論述，內容涉及自主招生公平的概念拓展、自主招生公平的轉向、自主招生的價值漂移、自主招生的成本分析與控制、自主招生的顯失公平、農村自主招生公平、自主招生的公平改革路徑、社會中介機構對于自主招生公平的影響、自主招生改革的動機與分化、自主招生的角色扮演、自主招生與世界大學建設、美國精英高校的自主招生公平等核心議題。
高校自主招生的公平與效率:理論研究 目錄
1 從理念公平到技術公平：扎緊自主招生的制度籬笆
一、理念層面的自主招生公平：可見的成就
二、技術層面的自主招生公平：現實的困難
三、自主招生：從理念公平到技術公平的轉向
2 自主招生4．0：重要轉向
一、漸進的自主招生改革：從1．0到3．0
二、自主招生4．0：關鍵改變
三、面向自主招生4．0的未來改革建議
3 自主招生的價值漂移及其修正
一、自主招生制度的價值定位
二、自主招生制度的價值漂移
三、自主招生制度的價值回歸
4 高校自主招生的成本分析與控制
一、高校自主招生制度的成本分析
二、高校自主招生制度的成本控制
三、從無序到有序：面向精細化成本的自主招生改革轉向
5 教育的不均衡：自主招生地區參與的顯失公平
一、顯失公平：自主招生的地區鴻溝
二、理念轉向：要不要保障自主招生的區域公平
三、公平行動：縮小自主招生區域差異的可行舉措
6 農村學生拿什么參加自主招生
一、能力特長認定：城市話語與農村話語的割裂
二、巨大潛力：農村學生自主招生參與的有效甄別
7 復雜化還是簡單化：自主招生改革的路徑選擇
一、信息技術革命能讓自主招生迎來春天嗎？
二、自主招生是一項簡單的社會活動：美國的經驗
三、尋求復雜化與簡單化的統一：中國的可能方向
8 社會中介機構對于高校自主招生改革的影響
一、社會中介機構：自主招生制度改革的助推器
二、社會中介機構：對自主招生制度的正向與負向影響
三、促進社會中介機構更好服務自主招生制度改革的若干建議
9 自主招生改革的動機與分化
一、動機與自主招生改革的分化
二、自主招生分化：公平影響與干預
三、凝聚共識：縮小自主招生制度改革分化
10 中學在自主招生中的角色扮演：問題與調試
一、過程視角的中學自主招生參與
二、利益視角的中學自主招生參與
三、中學自主招生參與的問題與改進
11 守護自主招生公平：中學的應有作為與現實阻滯
一、中學在自主招生公平保障中的角色扮演與關鍵影響
二、中學自主招生公平參與的利益訴求與保障監督
三、在中學層面加強自主招生保障的若干建議
12 高校自主招生與世界一流大學建設
一、自主招生與世界一流大學建設的理念契合
二、自主招生與世界一流大學建設的現實分歧
三、面向一流大學建設的自主招生改革建議
13 自主招生改革：“向左轉”還是“向右轉”
一、自主招生改革轉向：車到山前
二、中國需要什么樣的新高考制度：自主招生制度轉向的關鍵維度
三、自主招生改革的制度方向選擇要當斷則斷
14 開放高考“源代碼”提升自主招生科學性
一、自主招生與傳統高考的任務分工和技術定位
二、開放高考“源代碼”剝離自主招生的智力考核內容
三、開放高考“源代碼”：可為之處與技術細節
15 美國精英高校如何保障招生公平？——基于對美國阿默斯特學院的訪談
一、研究背景
二、前期招生準備的專業化
三、中期申請過程的專業化
四、后期注意事項
五、美國招生公平性保障對中國高校自主招生的啟示
后記：教育研究應更加務實、科學管用——我的自主招生研究之旅
一、理念層面的自主招生公平：可見的成就
二、技術層面的自主招生公平：現實的困難
三、自主招生：從理念公平到技術公平的轉向
2 自主招生4．0：重要轉向
一、漸進的自主招生改革：從1．0到3．0
二、自主招生4．0：關鍵改變
三、面向自主招生4．0的未來改革建議
3 自主招生的價值漂移及其修正
一、自主招生制度的價值定位
二、自主招生制度的價值漂移
三、自主招生制度的價值回歸
4 高校自主招生的成本分析與控制
一、高校自主招生制度的成本分析
二、高校自主招生制度的成本控制
三、從無序到有序：面向精細化成本的自主招生改革轉向
5 教育的不均衡：自主招生地區參與的顯失公平
一、顯失公平：自主招生的地區鴻溝
二、理念轉向：要不要保障自主招生的區域公平
三、公平行動：縮小自主招生區域差異的可行舉措
6 農村學生拿什么參加自主招生
一、能力特長認定：城市話語與農村話語的割裂
二、巨大潛力：農村學生自主招生參與的有效甄別
7 復雜化還是簡單化：自主招生改革的路徑選擇
一、信息技術革命能讓自主招生迎來春天嗎？
二、自主招生是一項簡單的社會活動：美國的經驗
三、尋求復雜化與簡單化的統一：中國的可能方向
8 社會中介機構對于高校自主招生改革的影響
一、社會中介機構：自主招生制度改革的助推器
二、社會中介機構：對自主招生制度的正向與負向影響
三、促進社會中介機構更好服務自主招生制度改革的若干建議
9 自主招生改革的動機與分化
一、動機與自主招生改革的分化
二、自主招生分化：公平影響與干預
三、凝聚共識：縮小自主招生制度改革分化
10 中學在自主招生中的角色扮演：問題與調試
一、過程視角的中學自主招生參與
二、利益視角的中學自主招生參與
三、中學自主招生參與的問題與改進
11 守護自主招生公平：中學的應有作為與現實阻滯
一、中學在自主招生公平保障中的角色扮演與關鍵影響
二、中學自主招生公平參與的利益訴求與保障監督
三、在中學層面加強自主招生保障的若干建議
12 高校自主招生與世界一流大學建設
一、自主招生與世界一流大學建設的理念契合
二、自主招生與世界一流大學建設的現實分歧
三、面向一流大學建設的自主招生改革建議
13 自主招生改革：“向左轉”還是“向右轉”
一、自主招生改革轉向：車到山前
二、中國需要什么樣的新高考制度：自主招生制度轉向的關鍵維度
三、自主招生改革的制度方向選擇要當斷則斷
14 開放高考“源代碼”提升自主招生科學性
一、自主招生與傳統高考的任務分工和技術定位
二、開放高考“源代碼”剝離自主招生的智力考核內容
三、開放高考“源代碼”：可為之處與技術細節
15 美國精英高校如何保障招生公平？——基于對美國阿默斯特學院的訪談
一、研究背景
二、前期招生準備的專業化
三、中期申請過程的專業化
四、后期注意事項
五、美國招生公平性保障對中國高校自主招生的啟示
后記：教育研究應更加務實、科學管用——我的自主招生研究之旅
展開全部
高校自主招生的公平與效率:理論研究 節選
《高校自主招生的公平與效率：理論研究/高校招生制度改革研究叢書》： （一）自主招生公平的內涵與外延趨于統一 自主招生作為中國新的高校招生錄取制度改革試點，在試點早期曾引起廣泛的有關“自主招生制度設計是否需要兼顧公平”的爭議，爭議的核心在于“自主招生公平與效率究竟誰應該是主導”。隨著改革的深入，教育行政主管部門明確將“有利于促進教育公平”納入了自主招生改革的整體理念，基本平息了上述爭論。自主招生制度改革涉及90余所重點高校，涉及數萬學生的高等教育入學機會，自主招生制度既不是傳統高考制度的補充形式，也不是未來高考制度的邊緣形式，而是具有中國特色的高校招生制度改革的系統嘗試。自主招生改革從小眾走向大眾，從外圍走向中心，自主招生制度對于中國高考制度改革影響的擴大趨勢日益明顯。因此，自主招生公平并不是特殊類型的高校招生錄取公平，而應該是與高考具有同等效力的、保障各類學生入學機會的、普適性的教育公平。自主招生公平應嚴格地與傳統惠及少部分人、涉及少部分能力特長考查的高考補充制度（如保送生制度）相區分！ ∫延醒芯繉τ谧灾髡猩降膬群c外延界定不盡相同。有一類研究認為，應從自主招生與高考的差異入手形成獨特的自主招生公平概念，這些研究有的關注自主招生招考模式與傳統高考的重犬差異，有的關注自主招生招考過程、招考技術與傳統高考的重大差異，也有的關注自主招生招考理論與傳統高考的重大差異。舉例來說，有的研究認為，自主招生制度可能導致“弄虛作假、指名選送、授意錄取”等新的教育不公平問題發生，有的研究認為自主招生制度設計在命題、施測、評卷、錄取等技術環節的缺陷，可能導致負面消極因素侵擾自主招生制度，形成新的不公平問題。另一類研究則認為，不應否定自主招生公平與傳統高考公平的目標一致性，不應排斥傳統教育公平研究的起點公平、過程公平、結果公平的基本分析框架。這一類研究在對自主招生公平的測量手段和技術手段借鑒上，也大量采用了傳統高考公平的研究工具。雖然上述兩種自主招生公平概念存在較大分歧，但兩派觀點也有比較一致的地方，即無論自主招生公平的概念如何，自主招生公平保障的關鍵，都應放在程序公平和過程公平環節，也即，應重點確保自主招生的規則公平和執行過程公平！ ∽灾髡猩骄烤箲纬瑟毩⒏拍，還是只依附于傳統高考公平概念并做出適當延伸調整，其核心其實在于理順自主招生公平與效率關系。如果自主招生制度設計更突出公平議題，則不應獨立形成自主招生的公平概念；如果自主招生制度設計更突出效率主題，則應淡化對公平問題的討論，于是自主招生公平問題就成為獨特的新概念。事實上，在自主招生制度試點的初期，學術界關于“要不要單獨提出自主招生公平議題”“自主招生公平與效率誰更優先”兩大問題一直爭論不休，其核心在于，自主招生制度設計初期，主要凸顯的是“效率”目標（即三個“有助于”目標），后來隨著各類公平問題日益嚴峻，教育主管部門才加上了第四個“有助于”目標（“有助于高考自身的科學、公平、安全、高效”），但這反而使得自主招生公平與效率之爭變得更為激烈！ 〗涍^一段時期的改革試點，目前有關自主招生公平與效率的這一關鍵爭議已基本消除。本課題組對2012年以來自主招生研究文獻的文本分析顯示，已很少有文獻繼續討論自主招生公平與效率的優先排序問題。原因在于，自主招生作為中國高校招生活動的重要組成部分，對于自主招生公平與效率問題的討論，應放置于中國高校招生制度改革的整體政策環境之中，這就必然導致自主招生公平問題的討論不斷向高考的剛性公平設計傾斜（雖然這并不一定是自主招生政策設計的初衷）。因此，隨著自主招生改革的推進，傳統的自主招生公平與效率之爭逐漸出現了公平與效率的融合趨勢，也即，部分自主招生制度設計的效率指標不斷融入公平指標之中，部分自主招生制度設計的公平指標也不斷融入效率指標之中，公平與效率成為自主招生制度設計中共生共長、互相制衡的一對要素甚至有關評價指標不斷模糊化、較難分割清楚！
高校自主招生的公平與效率:理論研究 作者簡介
劉進，男，1985年出生，江蘇東海人，北京理工大學教育研究院講師，教育學博士，碩士生導師。主要從事學術職業、學術勞動力市場、教師流動和高校自主招生研究。2012年博士畢業至今先后主持國家自然科學基金、北京市教育科學規劃等立項課題8項，作為首作者在《International Higher Education》等國內外重要期刊發表學術論文近30篇。曾赴美國波士頓學院（Boston College）進行訪問學習，師從高等教育名家阿特巴赫教授。曾在中央組織部、北京市委掛職鍛煉。
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