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教育家成長(zhǎng)叢書(新版)白金聲與小學(xué)語文教研藝術(shù) 版權(quán)信息
- ISBN：9787303260867
- 條形碼：9787303260867 ; 978-7-303-26086-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育家成長(zhǎng)叢書(新版)白金聲與小學(xué)語文教研藝術(shù) 本書特色
一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。 ——習(xí)近平 時(shí)代呼喚好老師。有一流的教師，才有一流的教育；有一流的教育，才有一流的國(guó)家。出名師、育英才、成偉業(yè)，是時(shí)代賦予我們教育戰(zhàn)線的神圣使命。 ——顧明遠(yuǎn)
教育家成長(zhǎng)叢書(新版)白金聲與小學(xué)語文教研藝術(shù) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書為“教育家成長(zhǎng)叢書”之一，主要從往事如斯、教研小品、教學(xué)留痕和他人評(píng)說四個(gè)方面呈現(xiàn)了白金聲老師的小學(xué)語文教研藝術(shù)。遇到浙江的老師要問起周一貫，遇到江蘇的老師要問起于永正，遇到上海的老師要問起賈志敏，遇到東北的老師，則應(yīng)問起白金聲。白老師是享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家、全國(guó)有名特級(jí)教師，在小學(xué)語文教研事業(yè)上奮斗40年。教研工作對(duì)他來說，是職業(yè)，是事業(yè)，又是專業(yè)；是科學(xué)，是技術(shù)，又是藝術(shù)。他，志存高遠(yuǎn)，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，民主平等；他，甘當(dāng)綠葉，甘為人梯，甘于奉獻(xiàn)；他，博采眾長(zhǎng)，開拓創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)。他有敬崗愛業(yè)的職業(yè)操守，他有海納百川的博大胸懷，他有兼容并蓄的學(xué)術(shù)風(fēng)格，在平凡的工作崗位上，做出了不平凡的貢獻(xiàn)。本書便是他的教研人生的濃縮，我們可以在書中窺見中國(guó)教研制度的發(fā)展。
教育家成長(zhǎng)叢書(新版)白金聲與小學(xué)語文教研藝術(shù) 目錄
**輯 往事如斯
家鄉(xiāng)
書鋪
領(lǐng)讀
聽寫
詩(shī)教
指點(diǎn)
雜憶
恩師
教材
上課
鐘聲
中師
妻子
雙親
抉擇
實(shí)驗(yàn)
第二輯 教研小品之課程篇
我的小學(xué)語文教育觀
70年的叩問：語文是什么
“語文”姓“語”名“文”字“實(shí)踐”
素養(yǎng)·語文素養(yǎng)·語文核心素養(yǎng)
中國(guó)傳統(tǒng)語文教育啟示錄
永遠(yuǎn)持守著語文本色
語文教學(xué)的本位
莫讓語文教學(xué)成“蝜蝂”
民國(guó)先生的語文課
語文課堂教學(xué)的無效勞動(dòng)
語文教學(xué)貴在涵泳
家常菜與語文課
語文課堂亟須去假歸真
練好死記硬背的“童子功”
透析小學(xué)語文教學(xué)“躐等”現(xiàn)象
學(xué)語文不只是做卷子
第三輯 教研小品之識(shí)字篇
適宜·適度·適合·適量
關(guān)于兒童識(shí)字的幾個(gè)問題
打好小學(xué)寫字教育的基礎(chǔ)
關(guān)注學(xué)生的寫字姿勢(shì)與習(xí)慣
引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動(dòng)識(shí)字
美女教師的“爪子臉”
至博而美的識(shí)字教學(xué)
識(shí)字教學(xué)，首先教的是文化
第四輯 教研小品之閱讀篇
也談閱讀教學(xué)的主要任務(wù)
讓語文教學(xué)回歸本位
請(qǐng)尊重文本
倡簡(jiǎn)·務(wù)本·求實(shí)
一字未宜忽，語語悟其神
小學(xué)古詩(shī)教學(xué)誤區(qū)種種
好的提問在于相機(jī)誘導(dǎo)
古詩(shī)背誦當(dāng)戒有口無心
板書亂象的背后
為“講”正名
第五輯 教研小品之作文篇
我的小學(xué)作文教育觀
作文教學(xué)的十個(gè)主張
作文教學(xué)積蓄的理性思考
“教師下水”：作文教學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)
作文貴在立誠(chéng)
小學(xué)生喜歡什么樣的習(xí)作批語
作文教學(xué)的經(jīng)典傳統(tǒng)
應(yīng)用文，小學(xué)語文教育的“一池春水”
日記，那塊青青的芳草地
也談寫話、習(xí)作“夾用拼音”
作文批改應(yīng)提倡“一文一得”
第六輯 教研小品之教師篇
工欲善其事，必先利其器
說東道西話備課
老校長(zhǎng)的三句話
書房·課堂·文章
由藝諺想到的
賈志敏的拿手絕活
跟于永正老師學(xué)范讀
聽于永正唱京劇有感
使用教學(xué)參考書有門道
有一種智慧叫傾聽
板書設(shè)計(jì)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題
雜課·閑書·短文
語文老師的看家本領(lǐng)
少點(diǎn)兒無效提問
第七輯 教學(xué)留痕
“動(dòng)物大世界”教案設(shè)計(jì)
咬文嚼字課
指導(dǎo)學(xué)生寫紅杏
激情造境有效指導(dǎo)
“為中華之崛起而讀書”綜合活動(dòng)課實(shí)錄
莫讓語文迷失自我不為時(shí)尚丟棄永恒
第八輯 他人評(píng)說
“此情無計(jì)可消除” 周一貫
*有故事的教研員 劉顯國(guó)
名師白金聲印象記 王麗華
我與師傅白金聲 劉正生
后記
展開全部
教育家成長(zhǎng)叢書(新版)白金聲與小學(xué)語文教研藝術(shù) 作者簡(jiǎn)介
白金聲，黑龍江省哈爾濱市雙城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)語文教研員，特級(jí)教師，黑龍江省勞動(dòng)模范。44歲，被黑龍江省委、省政府授予優(yōu)秀中青年專家稱號(hào)；46歲，榮獲全國(guó)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)?wù)拢?8歲，獲得曾憲梓教育基金獎(jiǎng)；54歲，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼；60歲，供職于黑龍江省語言文字應(yīng)用研究中心；71歲，退休。出版著作多本，其中11本被黑龍江省圖書館納入館藏文獻(xiàn)，9本收藏于杭州小學(xué)語文博物館。
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