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助行課程建設與實踐 版權信息
- ISBN：9787547850459
- 條形碼：9787547850459 ; 978-7-5478-5045-9
- 裝幀：80g膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
助行課程建設與實踐 內容簡介
云南邵通鳳凰中學創建于1990年，從很開始的硬件設施差、沒有規范的學校管理、師資力量薄弱等，歷經30年的發展，經過鳳凰老師們的艱苦努力，如今已成為“昭陽區首屆名校” “云南省現代教育示范學校”。本書是鳳凰中學助行課程建設的理論和實踐經驗的總結，包含了25個課程建設，涉及立德、啟智、建體、美育、科創等五個主題；若干校本課程實踐案例；還有教師隊伍自我提升、研修和心得。鳳凰中學的教育實踐，從理論建設，方向指引到實踐總結對于其他同等經濟水平地區的教育實踐都有著積極的借鑒作用。
助行課程建設與實踐 目錄
**章 發現
**節 課程建設的時代背景與學校的歷史文化
一、課程建設的時代背景
二、學校歷史與文化
第二節 課程資源與分布
一、地域文化資源分布
二、人力資源與分布
第三節 課程研究實踐與探索
一、課程體系的構建
二、國家課程的校本化實施
三、課題研究及成果
第四節 學生及家長的需求分析
一、調查的背景與意義
二、調查方法與樣本狀況
三、數據分析
四、主要發現與基本結論
第五節 課程建設亟待解決的問題
一、教師的課程理念和知識儲備需要不斷更新
二、課程內容和教學方法與學生的實際需求還有差距
三、課程評價體系尚不完善
四、校本課程開發缺乏經費的有力支撐
第二章 創新
**節 助行教育的思想內涵
一、助行教育的核心概念
二、助行教育的理論基礎
三、助行教育的實施：三分育人范式
四、助行教育的實踐意義
第二節 助行課程的理念與目標
一、助行課程的理念
二、助行課程的目標
第三節 助行課程的結構與設置
一、助行課程的結構及圖譜
二、助行課程的設置
第四節 助行課程的實施與評價
一、助行課程的建設指導思想
二、助行課程的設置原則
三、助行課程的實施策略
第三章 開發
**節 立德助行課程的開發與設計
一、“烏蒙驕子”課程綱要
二、“心靈之約——青春期教育課”課程綱要
三、“食品安全與健康”課程綱要
四、“中華傳統節日的文化魅力”課程綱要
五、“遠離毒品”課程綱要
第二節 啟智助行課程的開發與設計
一、“‘鳳凰搖籃’文學社”課程綱要
二、“趣味數學”課程綱要
三、“英語話佳節”課程綱要
四、“情景劇”課程綱要
五、“趣味物理”課程綱要
第三節 健體助行課程的開發與設計
一、“魅力足球”課程綱要
二、“鄒家拳”課程綱要
三、“籃球訓練營”課程綱要
四、“校園射擊”課程綱要
五、“空中飛舞的羽毛球”課程綱要
……
第四章 探索
第五章 發展
后記
展開全部
助行課程建設與實踐 作者簡介
彭澤剛，男，漢族，1972年7月出生，昭陽區人。西南師范大學教育管理專業研究生班畢業，1992年參加工作，中學高級教師。昭陽區優秀教師、優秀教育工作者、優秀校長、昭陽區作家協會會員；昭通市詩詞協會會員、昭通市學校內涵發展項目本地專家。有多篇教育管理論文、文學作品在國家、省、市級刊物上發表。
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