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基于核心素養下的高中化學教學 版權信息
- ISBN：9787547270110
- 條形碼：9787547270110 ; 978-7-5472-7011-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
基于核心素養下的高中化學教學 內容簡介
本書重點探討基于化學學科核心素養的課堂教學策略，并配有基于核心素養下的高中化學教學案例。內容包括：化學學科核心素養概論，基于化學學科核心素養下的有效教學策略，甚于核心素養下的高中化學教學方法，學科核心素養下高中化學教學的課堂引導，化學核心素養教學實踐導學案例。
基于核心素養下的高中化學教學 目錄
**章化學學科核心素養概論
化學學科核心素養的提出背景
化學核心素養的內涵與認識
基于化學學科核心素養的教學評價
化學學科核心素養和課程目標
高中化學教學中存在的問題及應對策略
核心素養下的高中化學課堂教學藝術
第二章基于化學學科核心素養下的有效教學策略
基于化學學科核心素養下實施有效教學的基本觀點
基于化學學科核心素養下如何圍繞核心概念展開教學
基于化學學科核心素養下如何創設真實問題情境
基于化學學科核心素養下對“五實課”課堂的理解
基于化學學科核心素養下課堂有效教學的七個標志
第三章基于核心素養下的高中化學教學方法
核心素養導向下對高中化學教學設計的基本認識
核心素養導向下三維教學模式在高中化學課堂中的應用案例
核心素養導向下三維教學模式如何創設“問題情境”
核心素養導向下三維教學模式如何讓學生主動參與化學探究活動
優化教學方法，提率
講授法——學展
自主探究法——引導學生探索和解決問題
實驗法——激發學生學
對比歸納法——知識系統化、網絡化
第四章學科核心素養下高中化學教學的課堂引導
預設與生成——課堂教學的兩翼
體驗學立足學生的心理特點
自——培養學生的自學能力
自主實驗——強化對知識的理解
合作學培養學生的合作能力
第五章化學核心素養教學實踐導學案例
“氧化還原反應”（必修）第1課時教學設計
“化學科學”導學案
“研究物質質的方法和程序”導學案
“化學中常用的物理量——物質的量”導學案
“元素與物質的分類”導學案“電解質”導學案
“氧化劑和還原劑”導學案“原子結構”導學案
“元素周期律和元素周期表”導學案
“元素周期表的應用”導學案
“化學鍵與化學反應”導學案
參考文獻
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