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做學習型教師:從閱讀到行動 版權信息
- ISBN：9787201162911
- 條形碼：9787201162911 ; 978-7-201-16291-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
做學習型教師:從閱讀到行動 內容簡介
《做學習型教師--從閱讀到行動/做新時代學習型教師叢書》用六個專題全面介紹了什么是學習型教師，如何在閱讀中提升自己，終身學習，成為學習型教師，以及名師在閱讀中成就自己的人生的具體事例，為教師走上學習型教師之路指明方向、提供方法和借鑒。
做學習型教師:從閱讀到行動 目錄
專題一 學習型教師：做終身學習的行動者
主題1 認識學習型教師
一、學習型社會
二、學習型教師
三、學習型教師的重要特點
主題2 學習型教師的素質與表現
一、學習型教師的素質
二、學習型教師的表現
主題3 學習型教師的形成前提及成長途徑
一、成為學習型教師的前提
二、自我互動，促進自我提升
三、提升學習力，化思想為行動
專題二 閱讀是教師成長的動力源
主題1 閱讀，教師精神發育的武器
一、閱讀影響教師專業精神
二、閱讀提升教師精神高度
三、閱讀影響教師精神寬度
主題2 當前教師閱讀的現狀及問題
一、閱讀的特點及問題
二、問題產生的原因
三、問題產生的危害
主題3 學習型教師與閱讀
一、閱讀之于學習型教師的作用
二、學習型教師的閱讀特點
三、學習型教師的閱讀形式
專題三 教師成長的關鍵讀物
主題1 教育類書籍，專業成長的催化劑
一、教育類書籍的作用
二、教育理論書籍的作用及閱讀
三、教育實踐書籍的作用及閱讀
主題2 心理學書籍，他山之石，可以攻玉
一、心理學書籍的作用
二、心理學書籍的閱讀
主題3 經典名著，滋潤心田
一、經典名著的作用
二、教育經典名著的種類及閱讀
三、其他經典名著的作用及閱讀方法
主題4 人文社科著作，提升個人素質
一、文學類書籍的閱讀
二、史學類書籍的閱讀
三、哲學類書籍的閱讀
專題四 教師閱讀有方法
主題1 影響教師閱讀效果的因素
一、有效閱讀及其標準
二、教師有效閱讀的特點
三、提升閱讀有效性的措施
主題2 巧用方法，促進有效閱讀
一、檢視閱讀法
二、分析閱讀法
三、主題閱讀法
四、讀書筆記法
主題3 學學名師，這樣在閱讀中成長
一、在閱讀中超越教材
二、在閱讀中超越課堂
三、在閱讀中超越自己
專題五 教師的閱讀與行動
主題1 教師讀書會，在群體交流中成長
一、什么是讀書會
二、教師讀書會的作用
三、教師參加讀書會的注意事項
主題2 師生共讀，建設共同精神家園
一、師生共讀的作用
二、師生共讀的前提
三、師生共讀的方式
主題3 師生共寫，共同編織幸福的教育
一、師生共寫的作用
二、師生共寫日記
三、師生共寫作文
四、師生共寫評語
專題六 學習型名師的成長之路
案例1 余映潮：讀書要講究智慧
一、潛心閱讀，苦心積累
二、精深細思，筆耕不輟
竇桂梅：閱讀改變人生案例2
一、閱讀開啟人生
二、閱讀促進閱讀
案例3 李鎮西：閱讀改變命運
一、閱讀照亮激情燃燒的人生
二、閱讀中提升，提升中奉獻
案例4 錢夢龍：夢升起于閱讀中
一、夢升起于閱讀中
二、詩詞引導入生發生轉機
案例5 李希貴：讀書中開花結果
一、神奇的讀書種子
二、閱讀中種子萌發
案例6 魏書生：癡情改變人生
一、鐘情于書，癡情不改
二、閱讀中品味人生
案例7 張云鷹：閱讀成就的人生
一、讀書成就的名師
二、與書為伴的校長
案例8 華應龍：學習打造名師
一、閱讀造就夢想
二、學習打造名師
案例9 王松舟：為已讀書升華境界
一、為己閱讀，感悟生命
二、苦心鉆研，成就人生
后記
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