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綠色校園 人文校園 幸福校園 版權信息
- ISBN：9787510081712
- 條形碼：9787510081712 ; 978-7-5100-8171-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
綠色校園 人文校園 幸福校園 本書特色
李小婉編著的這本《綠色校園人文校園幸福校園》共分八部分，所述的辦學理論，針對當前教育現狀，用于彌補教育缺陷，并結合理論講述了作者多年來的實踐經驗，說理與例證結合使人信服。全書內容詳細，結構科學。本書內容對從事基礎教育的教師和管理者必將有所啟迪，有所借鑒。
綠色校園 人文校園 幸福校園 內容簡介
本書所述的辦學理論，針對當前教育現狀，用于彌補教育缺陷，并結合理論講述了多年來的實踐經驗，說理與例證結合使人信服。全書內容詳細，結構科學。
綠色校園 人文校園 幸福校園 目錄
**部分 點亮學校前行的航標燈——學校發展的三元合力：辦學理念+辦學目標+九牛爬坡
“人文·人本·人格”教育模式
民主管理，人文治校，共創師生幸福校園——華富中學第四個（2011～2015年）五年發展規劃
樹立以人為本的辦學理念
注重人文素質培養，全面提高學生素質
現代初級中學教學管理制度建設與師生發展的思考
春暖百花艷，風正一帆懸——從我校的變化看《深圳教育發展綱要》的引領效應
第二部分 撐起固本強校的德育脊梁——潤物無聲的心靈雞湯
構建“以人為本”的教育磁場
“民主型班級管理模式”課題實驗方案
撐起固本強校的德育脊梁——在全國德育“十五”重點課題第六屆年會上的典型發言
特別的愛給特別的你——華富中學開展“特別關愛工程”紀實
開展國學教育，培養民族精神
第三部分 讓課改課題與教師成長進入同步軌道——發揮科研杠桿的作用
新課程改革，你準備好了嗎？
課程改革從校本教研抓起
教育智慧：教師專業化成長的一種新境界
倡導幸福教育，打造幸福課堂，創建幸福校園
一個課題提升了學校整體辦學水平——整體構建學校德育體系深入研究與推廣實驗子課題工作
總結
第四部分 讓每個鮮活的生命都綻放出精彩——豐富多彩的“節文化”發展學生個性特長
發展興趣特長，讓每個生命都閃光
豐富多彩的“節文化”，展學生魅力，奏生命樂章
在華富中學經典詩文吟誦會上的講話
想對男同學說的話——在華富中學首屆“君子節”開幕式上的講話
在第二屆“淑女節”來臨之際給女生們的成長建議
在華富中學第三屆“淑女節”到來時的講話
在華富中學第八屆文化藝術節閉幕式上的講話
第五部分 讓學校成為教育生態的綠洲——打造天地人和的綠色幸福校園
綠色校園、人文校園、幸福校園
“綠色人文幸福校園”的思考和實踐
“綠色人文校園”的發展理念與經營策略
對學校“生態環境教育”的思考
提升校園文化“美”的境界
綠色人文溢滿校園——華富中學校園文化解讀
第六部分 教育隨想、讀書感悟、考察漫記
教育日記選抄
借他山之石，解心中疑結——讀鄭杰《給校長的建議》一書的點滴體會
在教育現實中追尋失落的人文教育——北京大學福田教育管理高級研修班學習體會
香港學校的管理文化及其啟示
歐洲基礎教育的人本化和開放性——歐洲教育考察思考
致華富中學全體老師的公開信
第七部分 一腔不棄不舍的綿長校園情1不
十年創業，一路花雨——華富中學十年校慶抒懷
人文甘雨，春滿校園——華富中學電視片解說詞
文明長河浩蕩，君子風范長存——《少年君子讀本》序言
吮吸國學精華，弘揚民族精神——《國學精粹讀本》序言
讓讀書成為我們的自覺行為——在2009～2010學年度**學期開學典禮上的講話
第八部分 附錄：報刊媒體對學校及個人的報道文章
無邊光景一時新——深圳市華富中學“科研興校”紀實（《中國教育報》）
筆架山下升起的一顆教育新星（《深圳特區報》2003年12月26日）
享受生命：一所學校的存在方式——李小婉和她改變的學校（《中國教育報》記者 王琚）
用好我們的教育智慧——訪深圳市福田區華富中學校長李小婉（《特區教育》記者韓保）
開窗放入大江來——華富中學語文課改巡禮（《語文教學與研究》）
撐起一片人文教育的天空
（深圳海天出版社《深圳18位女性的尋夢故事》）
曉春百花盡宛然 桃李不言自成蹊——記全國百名德育科研專家、深圳市第三屆人大代表、福田區第四屆及第五屆人大代表、深圳市“三八紅旗手”、深圳市華富中學李小婉（《南粵巾幗英豪》
華富因你而精彩——記華富中學校長李小婉（此文刊載于《語文教學與研究》“走進名校長”欄目）
華富中學：成功跨越之秘匙（《中國教育》）
在新的起跑線上……——華富中學課程改革回眸（《中國教育報》）
廣東省教育督導室陳建主任給李小婉校長的信
構建和諧心靈，塑造學校精神——淺談華富中學的人文管理（甘肅省張掖市來深掛職副校長張杰）
感悟華富文化——廣西中學校長114期赴深圳掛職培訓總結
2013屆初三（10）班學生給李小婉校長的信
“人文·人本·人格”教育模式
民主管理，人文治校，共創師生幸福校園——華富中學第四個（2011～2015年）五年發展規劃
樹立以人為本的辦學理念
注重人文素質培養，全面提高學生素質
現代初級中學教學管理制度建設與師生發展的思考
春暖百花艷，風正一帆懸——從我校的變化看《深圳教育發展綱要》的引領效應
第二部分 撐起固本強校的德育脊梁——潤物無聲的心靈雞湯
構建“以人為本”的教育磁場
“民主型班級管理模式”課題實驗方案
撐起固本強校的德育脊梁——在全國德育“十五”重點課題第六屆年會上的典型發言
特別的愛給特別的你——華富中學開展“特別關愛工程”紀實
開展國學教育，培養民族精神
第三部分 讓課改課題與教師成長進入同步軌道——發揮科研杠桿的作用
新課程改革，你準備好了嗎？
課程改革從校本教研抓起
教育智慧：教師專業化成長的一種新境界
倡導幸福教育，打造幸福課堂，創建幸福校園
一個課題提升了學校整體辦學水平——整體構建學校德育體系深入研究與推廣實驗子課題工作
總結
第四部分 讓每個鮮活的生命都綻放出精彩——豐富多彩的“節文化”發展學生個性特長
發展興趣特長，讓每個生命都閃光
豐富多彩的“節文化”，展學生魅力，奏生命樂章
在華富中學經典詩文吟誦會上的講話
想對男同學說的話——在華富中學首屆“君子節”開幕式上的講話
在第二屆“淑女節”來臨之際給女生們的成長建議
在華富中學第三屆“淑女節”到來時的講話
在華富中學第八屆文化藝術節閉幕式上的講話
第五部分 讓學校成為教育生態的綠洲——打造天地人和的綠色幸福校園
綠色校園、人文校園、幸福校園
“綠色人文幸福校園”的思考和實踐
“綠色人文校園”的發展理念與經營策略
對學校“生態環境教育”的思考
提升校園文化“美”的境界
綠色人文溢滿校園——華富中學校園文化解讀
第六部分 教育隨想、讀書感悟、考察漫記
教育日記選抄
借他山之石，解心中疑結——讀鄭杰《給校長的建議》一書的點滴體會
在教育現實中追尋失落的人文教育——北京大學福田教育管理高級研修班學習體會
香港學校的管理文化及其啟示
歐洲基礎教育的人本化和開放性——歐洲教育考察思考
致華富中學全體老師的公開信
第七部分 一腔不棄不舍的綿長校園情1不
十年創業，一路花雨——華富中學十年校慶抒懷
人文甘雨，春滿校園——華富中學電視片解說詞
文明長河浩蕩，君子風范長存——《少年君子讀本》序言
吮吸國學精華，弘揚民族精神——《國學精粹讀本》序言
讓讀書成為我們的自覺行為——在2009～2010學年度**學期開學典禮上的講話
第八部分 附錄：報刊媒體對學校及個人的報道文章
無邊光景一時新——深圳市華富中學“科研興校”紀實（《中國教育報》）
筆架山下升起的一顆教育新星（《深圳特區報》2003年12月26日）
享受生命：一所學校的存在方式——李小婉和她改變的學校（《中國教育報》記者 王琚）
用好我們的教育智慧——訪深圳市福田區華富中學校長李小婉（《特區教育》記者韓保）
開窗放入大江來——華富中學語文課改巡禮（《語文教學與研究》）
撐起一片人文教育的天空
（深圳海天出版社《深圳18位女性的尋夢故事》）
曉春百花盡宛然 桃李不言自成蹊——記全國百名德育科研專家、深圳市第三屆人大代表、福田區第四屆及第五屆人大代表、深圳市“三八紅旗手”、深圳市華富中學李小婉（《南粵巾幗英豪》
華富因你而精彩——記華富中學校長李小婉（此文刊載于《語文教學與研究》“走進名校長”欄目）
華富中學：成功跨越之秘匙（《中國教育》）
在新的起跑線上……——華富中學課程改革回眸（《中國教育報》）
廣東省教育督導室陳建主任給李小婉校長的信
構建和諧心靈，塑造學校精神——淺談華富中學的人文管理（甘肅省張掖市來深掛職副校長張杰）
感悟華富文化——廣西中學校長114期赴深圳掛職培訓總結
2013屆初三（10）班學生給李小婉校長的信
展開全部
綠色校園 人文校園 幸福校園 作者簡介
李小婉，中學高級教師，中國民主同盟會盟員，2001-2013年擔任深圳市華富中學校長，2013年被評為中學一級校長。1982年7月畢業于華南師范大學歷史系，隨即分配到深圳特區，在深圳的學校教書至今，先后擔任高中歷史教師、校團委書記、政教主任、副校長、校長。深圳市人大代表、福田區人大代表、深圳市“三八紅旗手”、全國百名德育科研專家。2012年榮獲“福田優秀園丁”獎。在《中國教育》《中國德育》《教育科學與研究》等報刊發表教育教學論文30余篇。多次主持*教科研課題并獲獎。
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