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資歷框架的國際比較研究 版權信息
- ISBN：9787568921596
- 條形碼：9787568921596 ; 978-7-5689-2159-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
資歷框架的國際比較研究 內容簡介
本書共包括九章，章靠前參照等級：學習成果的優選認證和比較；第二章美國資歷框架的發展范式和特征解析；第三章南亞國家資歷框架發展現狀比較與啟示；第四章區域資歷框架的構建和對接的比較研究；第五章巴基斯坦國家職業資歷框架分析與啟示；第六章職業教育與培訓資歷框架的靠前比較:學習成果的互認與銜接；第七章基于終身教育資歷框架的MOOC學習成果認證與銜接；第九章終身教育資歷框架下的質量保證機制:歐盟和東盟的策略。
資歷框架的國際比較研究 目錄
**章 終身教育資歷框架的國際發展
**節 資歷框架的緣起
第二節 資歷框架的發展現狀
第三節 終身教育資歷框架的模式
第四節 終身教育資歷框架的跨國互認
第五節 討論和啟示
第二章 職業教育與培訓資歷框架的國際比較
**節 職業教育與培訓資歷框架的源起與發展
第二節 國際職業教育與培訓l資歷框架的比較
第三節 討論和啟示
第三章 美國資歷框架的發展范式和特征解析
**節 美國資歷框架的建設背景和發展歷程
第二節 美國資歷框架的能力標準和資歷等級
第三節 美國資歷框架利益相關者的參與
第四節 對非正規教育和非正式學習的認證
第五節 美國資歷框架的國際對接
第六節 美國資歷框架的啟示
第四章 巴基斯坦國家職業資歷框架分析與啟示
**節 巴基斯坦國家職業資歷框架建設背景和歷程
第二節 巴基斯坦國家職業資歷框架的結構體系
第三節 巴基斯坦國家職業資歷框架的啟示
第五章 南亞國家資歷框架發展現狀比較與啟示
**節 南亞國家資歷框架的發展現狀和特色
第二節 南亞區域資歷框架發展
第三節 南亞國家資歷框架發展現狀的啟示
第六章 區域資歷框架的構建和對接的比較
**節 區域資歷框架建設的背景
第二節 區域資歷框架的構建和實施
第三節 討論和結論
第七章 終身教育資歷框架下的質量保證機制：歐盟和東盟的策略
**節 歐洲資歷框架下的質量保證體系的發展現狀和趨勢
第二節 東盟資歷參照框架下的質量保證體系發展現狀和趨勢
第三節 制定我國資歷框架下的質量保證體系的策略性建議
第八章 基于終身教育資歷框架的MOOC學習成果認證與銜接
**節 MOOC學習成果的認證策略與實施困境
第二節 終身教育資歷框架下MOOC學習成果認證的理據
第三節 終身教育資歷框架下MOOC學習成果認證與銜接模型
第四節 討論和啟示
第九章 國際參照等級：學習成果的全球認證和比較
**節 國際參照等級建立的現實背景
第二節 國際參照等級建立的歷程概述
第三節 國際參照等級的架構體系
第四節 國際參照等級建立的思考與啟示
第十章 資歷框架的成果認證路徑：可替代性數字證書+區塊鏈
**節 可替代性數字證書的興起之源
第二節 可替代性數字證書的內涵特征
第三節 可替代性數字證書的實施模式
第四節 基于區塊鏈技術的解決方案
第五節 討論和啟示
第十一章 基于資歷框架的學習成果互認聯盟的組建價值與路徑
**節 基于資歷框架的學習成果互認內涵
第二節 資歷框架下職教體系學習成果互認的技術路線
第三節 資歷框架下職教體系學習成果互認聯盟的組建價值
第四節 資歷框架下職教體系學習成果互認聯盟的構建路徑
參考文獻
**節 資歷框架的緣起
第二節 資歷框架的發展現狀
第三節 終身教育資歷框架的模式
第四節 終身教育資歷框架的跨國互認
第五節 討論和啟示
第二章 職業教育與培訓資歷框架的國際比較
**節 職業教育與培訓資歷框架的源起與發展
第二節 國際職業教育與培訓l資歷框架的比較
第三節 討論和啟示
第三章 美國資歷框架的發展范式和特征解析
**節 美國資歷框架的建設背景和發展歷程
第二節 美國資歷框架的能力標準和資歷等級
第三節 美國資歷框架利益相關者的參與
第四節 對非正規教育和非正式學習的認證
第五節 美國資歷框架的國際對接
第六節 美國資歷框架的啟示
第四章 巴基斯坦國家職業資歷框架分析與啟示
**節 巴基斯坦國家職業資歷框架建設背景和歷程
第二節 巴基斯坦國家職業資歷框架的結構體系
第三節 巴基斯坦國家職業資歷框架的啟示
第五章 南亞國家資歷框架發展現狀比較與啟示
**節 南亞國家資歷框架的發展現狀和特色
第二節 南亞區域資歷框架發展
第三節 南亞國家資歷框架發展現狀的啟示
第六章 區域資歷框架的構建和對接的比較
**節 區域資歷框架建設的背景
第二節 區域資歷框架的構建和實施
第三節 討論和結論
第七章 終身教育資歷框架下的質量保證機制：歐盟和東盟的策略
**節 歐洲資歷框架下的質量保證體系的發展現狀和趨勢
第二節 東盟資歷參照框架下的質量保證體系發展現狀和趨勢
第三節 制定我國資歷框架下的質量保證體系的策略性建議
第八章 基于終身教育資歷框架的MOOC學習成果認證與銜接
**節 MOOC學習成果的認證策略與實施困境
第二節 終身教育資歷框架下MOOC學習成果認證的理據
第三節 終身教育資歷框架下MOOC學習成果認證與銜接模型
第四節 討論和啟示
第九章 國際參照等級：學習成果的全球認證和比較
**節 國際參照等級建立的現實背景
第二節 國際參照等級建立的歷程概述
第三節 國際參照等級的架構體系
第四節 國際參照等級建立的思考與啟示
第十章 資歷框架的成果認證路徑：可替代性數字證書+區塊鏈
**節 可替代性數字證書的興起之源
第二節 可替代性數字證書的內涵特征
第三節 可替代性數字證書的實施模式
第四節 基于區塊鏈技術的解決方案
第五節 討論和啟示
第十一章 基于資歷框架的學習成果互認聯盟的組建價值與路徑
**節 基于資歷框架的學習成果互認內涵
第二節 資歷框架下職教體系學習成果互認的技術路線
第三節 資歷框架下職教體系學習成果互認聯盟的組建價值
第四節 資歷框架下職教體系學習成果互認聯盟的構建路徑
參考文獻
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資歷框架的國際比較研究 作者簡介
謝青松，重慶廣播電視大學／重慶工商職業學院創新教育學院（馬克思主義學院、國際學院）副院長、副書記、副教授，北京師范大學首都學習型社會研究院博士研究生，重慶職業教育大數據應用研究院首席專家秘書，國際華人教育技術學會理事，促進西部教育發展專業委員會副秘書長。主持或參與省市級科研教改項目21項，出版專著或教材7部，發表學術論文40余篇，獲得重慶市教學成果獎、國家或省級教學大賽等各類獎項7項。主要研究方向為資歷框架、開放大學、職業教育信息化等。 杜沙沙，重慶廣播電視大學／重慶工商職業學院開放教育學院教務教學科科長。主持或參與省市級科研教改項目8項，發表核心論文5篇。主要研究方向為職業教育、資歷框架、學分銀行等。
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