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自卑與超越 版權信息
- ISBN：9787514386929
- 條形碼：9787514386929 ; 978-7-5143-8692-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
自卑與超越 本書特色
★ 阿德勒與弗洛伊德、榮格并稱20世紀三大心理學家！個體心理學創始人，人本主義心理學先驅，現代自我心理學之父！ ★ 現代自我心理學之父阿爾弗雷德 阿德勒代表作。2020年全新原版直譯，名作新譯，讓讀者更直觀地理解這一心理學經典！ ★ 自卑感是個人趨向優越的原動力，是人類處境得以改善的動力之源。 ★ 人可以超越自卑，創造另一個自我。
自卑與超越 內容簡介
《自卑與超越》是個體心理學創始人阿德勒經典代表作。本書以“自卑情結”為線索，論述了自卑感的形成、影響及轉變，旨在幫助人們克服自卑感，超越自我，找到個人與世界和諧共處的有效途徑。 全書立足于個體心理學觀點，從教育、家庭、婚姻、倫理、社交等多個領域，以大量的實例為論述基礎，闡明了人生道路的方向和人生意義的真諦，幫助人們正確面對缺陷，正確對待職業，正確理解社會、理解生活、理解人性。具有極深的哲理性和巨大的學術價值。
自卑與超越 目錄
**章 生命的意義 001
**節 生活對于我們的意義 001
第二節 人生必須面對的三大問題 003
第三節 社會情感 005
第四節 童年對人生的影響 010
第五節 早期成長記憶和夢境 016
第六節 論合作的重要性 020
第二章 心靈和肉體 023
**節 心靈和肉體的交互作用 023
第二節 情感的影響 032
第三節 心理特征和生理類型 039
第三章 自卑感和優越感 043
**節 解析自卑心理 043
第二節 解析優越心理 050
第四章 人的早期記憶 061
**節 個性的形成 061
第二節 早期記憶的作用 064
第五章 關于夢境 083
**節 夢的傳統解讀 083
第二節 弗洛伊德的觀點 085
第三節 個體心理學對夢的研究 087
第四節 常見夢境案例解析 095
第六章 家庭的影響 107
**節 母親的定位 107
第二節 父親的定位 116
第三節 家庭常見問題 125
第四節 平等對待每個孩子 128
第七章 學校的影響 141
**節 教育的發展 141
第二節 教師的定位 143
第三節 課堂合作和競爭 148
第四節 先天和后天 152
第五節 性格類型分類 156
第六節 教學觀察與總結 160
第八章 青春期引導 167
**節 青春期定義 167
第二節 青春期心理 167
第三節 青春期生理 168
第四節 青春期問題 170
第五節 青春期性欲 175
第九章 犯罪及預防 181
**節 犯罪心理分析 181
第二節 犯罪類型分析 191
第三節 合作的重要性 198
第四節 合作的早期影響 202
第五節 犯罪問題解決方案 206
第十章 關于工作職業 217
**節 平衡人生的三大任務 217
第二節 職業興趣的早期培養 219
第三節 影響職業選擇的因素 226
第四節 尋找職業的解決方案 228
第十一章 個體和社會 229
**節 人類需要團結合作 229
第二節 利己心理和過失犯罪 231
第三節 社交興趣和社會平等 238
第十二章 愛情和婚姻 241
**節 愛情、合作及社會興趣 241
第二節 婚前心理準備 246
第三節 婚姻的神圣職責 251
第四節 美滿婚姻的構建 257
關鍵詞匯注釋 265
作者生平簡介 271
展開全部
自卑與超越 節選
**章生命的意義 **節 生活對于我們的意義 人類的生活多姿多彩，充滿各種各樣的意義。我們對于事物的體驗都是具體的，而且是從自身的角度出發，去體驗觀察，以此來形成對事物的*初“定義”。例如，“木頭”的意思是與我們人類有關的，同樣，“石頭”也是和我們人類生活相關的要素。但是很不幸，有些人經常對事物的定義視而不見，只是獨自思考周圍的環境。這類人通常的表現是：自我孤立、遠離同類，這樣的做法導致他們的行為無論是對自己還是對他人都沒有任何益處。 每個人只是通過自己的人生體驗來解讀某個事物。因此，可以順理成章地得出以下結論：關于意義的定義永遠無法完整，它甚至永遠無法“完美”地解讀出來，也就是說，在意義的國度里永遠充滿各種各樣的錯誤。由此，本文的目的就是告訴大家，一個人不能脫離現實生活而存在，一味地封閉自我沒有任何意義，必須通過現實實踐，把現實生活和人生理想統一起來，從而進行關于現實生活和人生價值的解讀。 假如我們詢問周圍的人，什么是人生的意義？大多數人是無法回答的，因為大多數人不愿意自尋煩惱，浪費時間去探尋問題 的本質。但是，這個問題和人類起源一樣古老，從古代到今天，一直困擾著我們。有時候，人們總是忍不住疑問，人類為什么會存在？生命究竟是什么？人生意味著什么？而且，這類問題，通常會在人們遇到某些重大挫折的時候才被提出。相對而言，那些生活一帆風順的人們，無須面對艱難考驗，此類問題就很少產生。但是這個問題確實存在，不可回避，我們必須正視。 假如我們專注于觀察人們的行為，就會發現每個人關于“生命的意義”都有獨特的定義。他們所有的觀點、態度、行為、表現、愛好、習慣等個性特征都與這一定義聯系緊密。每個人的表現都是那樣的毋庸置疑。不言而喻，人們的每個細微動作中都蘊含著對世界和自身的理解，一種“我就是這樣的，世界就是這樣的”當然判斷，一種自我賦予解讀生命的判斷。 由此可知，有多少人，就會有多少生命的定義。但是正如上文所說，每一種定義都是存在瑕疵的，沒有十全十美的定義。并且，關于生命意義的*佳答案，人們無從知曉。因此，任何一種有裨益的解讀都不能輕易否定，所有的答案都在對錯這兩個極端之間衍生。同時，人們可以在這么多種解讀中分辨出切實有效的和乏善可陳的，掂量出輕微錯誤的和錯得厲害的，進而發現大家共同理解的正確解讀，以及看出明顯破綻的錯誤解讀。從中找到一個關于“真實”的公共尺度，得到大家普遍認可的標準，從而揭開人類現實問題的秘密。在此我們要牢記所謂“真實”，與人類有關，是相對的，是可以追尋、可以為我所用的。絕對真理是不存在的，并且對人類社會而言毫無意義。 第二節 人生必須面對的三大問題 一個人在生活中遇到的所有困難和問題，*終都可以歸納為三大終極問題。這三大問題構成了人生和現實生活的全部內容，它們一再出現在我們的視野里，面對困擾，人們必須面對它們，給出回應。在解決這些問題的過程中，我們將找到自己對人生意義的解讀。 **大問題，就是我們人類必須在這個小小星球上生老病死，除此之外別無他途。我們必須全力以赴地借助地球的資源，受制于周圍的環境。我們必須強健體魄、發展心智，堅強地活下去，以延續我們的文明。這是每個人無法回避的，每個人的行為都是我們對于人類生活狀況的回答。這啟示我們，在人們的心中，必須的、合適的、可能的和有價值的東西究竟是什么，每一個答案都應基于同樣的現實，我們是人類的一員，人類是萬物的一員，共同擁有唯一的星球。 面對人類的弱小和生存環境中的各種潛在危險，每個人都要修訂自己的行為，樹立長遠的眼光和可持續的理念就變得十分重要，唯有如此，才能實現個人的更好生活和全人類的福祉。就如數學解題一樣，尋找解答方法不能寄希望于好運氣，不能妄加猜測，唯一的方法就是全力以赴拼命工作。我們不可能找到一個完美的答案形成對策真理來化解所有的問題，我們只能竭盡全力找到一個相似的接近的答案，并且在以后的生活中不斷修正。并且， 所有的答案都受限于一個現實，受制于我們的生存之地，一切的不幸和幸福都維系于此。 第二大問題，就是人類相互聯系，沒有誰是孤立存在的。在現實生活中，我們所有人都和他人息息相關。單一個體不可能在與世隔絕的情況下實現目標。如果誰孤零零地生活并試圖單獨解決問題，等待他的只能是死亡。*終導致自身生活無以為繼，也會喪失為人類繁衍做貢獻的能力。由此可見，人們總是多多少少借助他人的力量，來彌補自身的局限和弱點。無論是個人的幸福還是人類總體的幸福發展，做出*大貢獻的就是構建伙伴關系。 同時，和生活相關的問題，每一個答案都要這樣一個客觀條件，承認這樣一個事實：我們都生活在和他人的廣泛聯系之中，一旦隔絕將自取滅亡。無論是生存還是情感都與一個偉大的問題有關系，這就是在這個星球上，我們個人乃至人類社會的存續，都仰仗于族群的存在，依賴于合作的關系。 第三大問題，就是人類男女有別，社會由兩性構成。個體和整體的生存都要考慮這一重要因素。無論男人還是女人，每個人都繞不開愛情和婚姻這兩個問題，都受制于這第三大現實問題。在面對這個問題的時候，人們有各種各樣的行為，每個人所篤信的解決之道就是給出的*佳答案。 綜上所述，人生所面對的三大問題，簡而言之，一是星球家園資源有限，我們該如何生存；二是茫茫人海如何定位，在合作中實現共同發展；三是兩性并存如何調整，實現幸福長久繁衍生息。個體心理學研究發現，三大人生問題可以歸為三個人生主題， 即職業、社交和兩性。我們在對人生意義進行追問時都繞不開這三個問題。舉個例子，假如一個人不愛生活，也沒有在生活中遭受過挫折，他的工作非常平庸，也不愛交朋友，日常人際圈子非常小。從這樣的生活定位中，我們可以推測出如下結論：“我其實只是為了活著，我要保證自己不受傷害，自身是安全的，所以選擇自我封閉，減少受傷害的可能性。”從中可以看到，若是把活著看成一項艱難危險的事，他的生命空間會越來越狹窄，*終和現實的失敗連接在一起。 反過來，假如一個人擁有親密融洽的愛情生活，工作卓有成效，交友廣泛，那么可以肯定，他一定把生活當成積極創造的使命，認為人生存在無數的可能，也不會有什么闖不過去的坎坷。由此，我們可以得出這樣一個結論：生活需要更大視角，把他人囊括進去，實現更廣泛深入的聯系，在群體的流動中，迸發自身力量，實現為人類福祉做貢獻的可能。
自卑與超越 作者簡介
【奧】阿爾弗雷德??阿德勒 阿爾弗雷德??阿德勒（1870—1937），奧地利人，維也納大學醫學博士、個體心理學創始人、現代自我心理學之父。出生于奧地利維也納一個富裕的猶太人家庭。1895年，獲得維也納大學醫學博士學位，先后受聘為哥倫比亞大學客座教授、長島醫學院教授。阿德勒曾是弗洛伊德的學生、精神分析學派的核心成員之一，后因觀點不同與弗洛伊德決裂。阿德勒一生著作頗豐，代表作有《自卑與超越》《自卑與生活》《人性的研究》《兒童的人格教育》等。
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