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藝苑園丁林風眠 版權信息
- ISBN：9787203105466
- 條形碼：9787203105466 ; 978-7-203-10546-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
藝苑園丁林風眠 內容簡介
本書分林風眠美術教育思想精粹、林風眠治校辦學的實踐探索。內容包括: 林風眠美術教育思想溯源 ; 美育理想: 林風眠的美術教育功能論 ; 和諧發展: 林風眠的人才培養觀等。
藝苑園丁林風眠 目錄
上編 林風眠美術教育思想精粹
**章 林風眠美術教育思想溯源
**節 中外文化藝術的浸染與碰撞
第二節 蔡元培美育思想的引領
第二章 美育理想：林風眠的美術教育功能論
**節 重視藝術的社會功用
第二節 為人生而藝術
第三節 藝術應為時代之顯現
第四節 注重藝術的宣傳
第三章 和諧發展：林風眠的人才培養觀
**節 提倡人格品質教育
第二節 調和中西的通才教育
第三節 綜合素質的全面發展
第四章 不拘一格：林風眠的教學方法論
**節 倡導嚴格的基礎訓練
第二節 重視寫生教學
第三節 主張中西繪畫兼修
第四節 因材施教，尊重個性，擅于啟發引導
第五節 泛觀博覽，博采眾長，注重畫外之功
下編 林風眠治校辦學的實踐探索
第五章 開門辦學：倡導新藝術運動
**節 北京藝術大會的創舉
第二節 藝術運動社的美育實踐
第三節 教學與社會實踐相結合
第六章 建章立制：完善行政組織結構
**節 組織管理與制度建設
第二節 民主定制，教授治校
第三節 嚴格管理，獎懲分明
第七章 積極籌措：改善辦學條件
**節 校址的選擇與建設
第二節 教學設施建設
第三節 圖書教具建設
第八章 選賢與能：重視師資隊伍建設
**節 廣納賢才，嚴擇良師
第二節 知人善任，選賢與能
第三節 唯才是舉，栽培造就
第九章 學術自由：促進教學科研的發展
**節 營造寬松通達的教學環境
第二節 社團林立，思想包容
第三節 倡導學術，共同促進藝術研究
第十章 以生為本：建立良好的師生關系
**節 關愛保護學生，協調師生關系
第二節 識才愛才，提攜后學
結語
附錄 林風眠生平大事記
參考文獻
**章 林風眠美術教育思想溯源
**節 中外文化藝術的浸染與碰撞
第二節 蔡元培美育思想的引領
第二章 美育理想：林風眠的美術教育功能論
**節 重視藝術的社會功用
第二節 為人生而藝術
第三節 藝術應為時代之顯現
第四節 注重藝術的宣傳
第三章 和諧發展：林風眠的人才培養觀
**節 提倡人格品質教育
第二節 調和中西的通才教育
第三節 綜合素質的全面發展
第四章 不拘一格：林風眠的教學方法論
**節 倡導嚴格的基礎訓練
第二節 重視寫生教學
第三節 主張中西繪畫兼修
第四節 因材施教，尊重個性，擅于啟發引導
第五節 泛觀博覽，博采眾長，注重畫外之功
下編 林風眠治校辦學的實踐探索
第五章 開門辦學：倡導新藝術運動
**節 北京藝術大會的創舉
第二節 藝術運動社的美育實踐
第三節 教學與社會實踐相結合
第六章 建章立制：完善行政組織結構
**節 組織管理與制度建設
第二節 民主定制，教授治校
第三節 嚴格管理，獎懲分明
第七章 積極籌措：改善辦學條件
**節 校址的選擇與建設
第二節 教學設施建設
第三節 圖書教具建設
第八章 選賢與能：重視師資隊伍建設
**節 廣納賢才，嚴擇良師
第二節 知人善任，選賢與能
第三節 唯才是舉，栽培造就
第九章 學術自由：促進教學科研的發展
**節 營造寬松通達的教學環境
第二節 社團林立，思想包容
第三節 倡導學術，共同促進藝術研究
第十章 以生為本：建立良好的師生關系
**節 關愛保護學生，協調師生關系
第二節 識才愛才，提攜后學
結語
附錄 林風眠生平大事記
參考文獻
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藝苑園丁林風眠 作者簡介
喻琴，湖北美術學院副教授。湖北省陶行知研究會理事，湖北省美學協會會員。2011年畢業于華中師范大學，獲博士學位。現主要從事美術教育史及設計理論的教學及研究工作。曾先后在核心期刊和學術期刊上發表20篇論文。近年來，參與湖北美術出版社出版的《中國工藝美術史》和湖北人民出版社出版的《湖北考試史》的編寫工作。
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