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愛滿校園:“我的教育小故事評析與拓展” 版權(quán)信息
- ISBN：9787561267271
- 條形碼：9787561267271 ; 978-7-5612-6727-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
愛滿校園:“我的教育小故事評析與拓展” 本書特色
《愛滿校園——“我的教育小故事”評析與拓展》是一本將部門常規(guī)工作成果化的典型著作。該書的62篇小故事，節(jié)選自湛江市第二十四中學(xué)近三年校內(nèi)開展的三屆“我的教育小故事”評選活動中優(yōu)秀與感人的作品，有效地集結(jié)領(lǐng)導(dǎo)智慧與管理理念為一體，集結(jié)管理工作與成果轉(zhuǎn)化為一體，集結(jié)教師工作理念與工作效果為一體，給讀者呈現(xiàn)的是一項立體化的成果。這一做法，也許對每一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，每一位中層干部，每一位一線教師都具有一定學(xué)習(xí)與借鑒的意義！ 稅蹪M校園——“我的教育小故事”評析與拓展》適合從事教育行業(yè)的相關(guān)人員閱讀與學(xué)習(xí)，有助于教師提升教育理念和管理工作。
愛滿校園:“我的教育小故事評析與拓展” 內(nèi)容簡介
《愛滿校園——“我的教育小故事”評析與拓展》集結(jié)了40位一線教師的教育小故事，這些故事，情節(jié)真實感人，愛意濃濃醉人，展現(xiàn)出一個個師德高尚的人民教師形象，呈現(xiàn)了在愛的澆灌下，我們的苗子茁壯成長，祖國未來充滿希望的迷人景象！ 「鶕(jù)故事的精神導(dǎo)向及自身的教育理念，對每個小故事進(jìn)行了評析與拓展，使之成為一篇篇富有教育情懷和思想啟蒙的點撥短文。這樣有效提高了故事本身的教育境界，有力豐富了故事本身的思想內(nèi)涵，代領(lǐng)讀者在閱讀故事中引起共鳴，在評析與拓展中增長理論知識。 《愛滿校園——“我的教育小故事”評析與拓展》適合教育行業(yè)的相關(guān)人員閱讀、參考，有助于教師提升自身教育水平和工作效率。
愛滿校園:“我的教育小故事評析與拓展” 目錄
1 讓掌聲響起來 孔麗穎
2 心有春天滿眼芳菲 梁麗群
3 都是標(biāo)準(zhǔn)答案惹的禍 謝宏衛(wèi)
4 開啟心門 點亮心燈 李玲玲
5 挫折教育很必要 梁秀芬
6 一個小男孩的成長之路 陳超丹
7 欣慰 李慧嫻
8 成長 譚英
9 難忘球場上的身影 黃春云
10 水氣球風(fēng)波 賴迎春
11 種太陽 李少瓊
12 三年 孔麗穎
13 奇跡 梁慧
14 莫讓智者被扼殺 陳國興
15 這樣的她 曾杰婷
16 教育——從關(guān)注學(xué)生課堂行為發(fā)展開始 陳紅丹
17 一張奇怪的請假條 陸紅映
18 面對帶病的“花朵”李霞
19 家校合作的甜頭 陳超丹
20 勿忘初心 鄧冬梅
21 以史為鑒樹立三觀 耿藝文
22 給*愛科代表的一封信 洪建龍
23 愛是教育的源泉 陳琰清
24 語文教師變身“跨界歌手” 葛增勝
25 用家訪打開學(xué)困生的心扉 黃燕麗
26 記得 韓寧
27 “厭學(xué)鬼”變成了“小助理” 王圖岸
28 班主任得時刻擦亮自己的雙眼 葛增勝
29 用快樂去經(jīng)營，用快樂去感染 吳貴榮
30 “心心相印”的教育 耿藝文
31 等待花開也很美 王圖岸
32 無處不在的美 孔麗穎
33 計票風(fēng)波 黃燕麗
34 暖暖的“賀卡” 梁麗群
35 靜待花開也是愛 黃雪丹
36 巧“斗”調(diào)皮學(xué)生 葛增勝
37 “記功本”的魅力 賴迎春
38 “倒霉熊”的故事 李霞
39 優(yōu)生的弱點 李玲玲
40 默默地“站”著，就十分美好 陸紅映
41 育人先要育家長 梁慧
42 賞識與鼓勵 梁華娟
43 妙用“分?jǐn)?shù)” 梁慧
44 靜待花開 謝雪美
45 我和我的學(xué)生 梁妙云
46 萌芽的愛 林麗貞
47 與“學(xué)困生”過招 陸紅映
48 牛奶是誰偷了？ 李霞
49 奉獻(xiàn)，從愛做起 陸英蘭
50 我有一卷名字燦若星辰 麥燕怡
51 妥協(xié)的意外收獲 謝宏衛(wèi)
52 我和我的科學(xué)課 潘藝
53 進(jìn)步家訪 區(qū)克英
54 關(guān)心帶來的改變 史雅靜
55 感動感謝 王瑞娟
56 讓學(xué)生陽光成長 陳琰清
57 愛的付出與回報 袁鳳英
58 童真可貴 謝宏衛(wèi)
59 “古惑仔”的“師生義氣” 麥燕怡
60 讓來者安心快樂 梁妙云
61 教育點滴 楊小冰
62 教育需要寬容，但不縱容 許云靜
2 心有春天滿眼芳菲 梁麗群
3 都是標(biāo)準(zhǔn)答案惹的禍 謝宏衛(wèi)
4 開啟心門 點亮心燈 李玲玲
5 挫折教育很必要 梁秀芬
6 一個小男孩的成長之路 陳超丹
7 欣慰 李慧嫻
8 成長 譚英
9 難忘球場上的身影 黃春云
10 水氣球風(fēng)波 賴迎春
11 種太陽 李少瓊
12 三年 孔麗穎
13 奇跡 梁慧
14 莫讓智者被扼殺 陳國興
15 這樣的她 曾杰婷
16 教育——從關(guān)注學(xué)生課堂行為發(fā)展開始 陳紅丹
17 一張奇怪的請假條 陸紅映
18 面對帶病的“花朵”李霞
19 家校合作的甜頭 陳超丹
20 勿忘初心 鄧冬梅
21 以史為鑒樹立三觀 耿藝文
22 給*愛科代表的一封信 洪建龍
23 愛是教育的源泉 陳琰清
24 語文教師變身“跨界歌手” 葛增勝
25 用家訪打開學(xué)困生的心扉 黃燕麗
26 記得 韓寧
27 “厭學(xué)鬼”變成了“小助理” 王圖岸
28 班主任得時刻擦亮自己的雙眼 葛增勝
29 用快樂去經(jīng)營，用快樂去感染 吳貴榮
30 “心心相印”的教育 耿藝文
31 等待花開也很美 王圖岸
32 無處不在的美 孔麗穎
33 計票風(fēng)波 黃燕麗
34 暖暖的“賀卡” 梁麗群
35 靜待花開也是愛 黃雪丹
36 巧“斗”調(diào)皮學(xué)生 葛增勝
37 “記功本”的魅力 賴迎春
38 “倒霉熊”的故事 李霞
39 優(yōu)生的弱點 李玲玲
40 默默地“站”著，就十分美好 陸紅映
41 育人先要育家長 梁慧
42 賞識與鼓勵 梁華娟
43 妙用“分?jǐn)?shù)” 梁慧
44 靜待花開 謝雪美
45 我和我的學(xué)生 梁妙云
46 萌芽的愛 林麗貞
47 與“學(xué)困生”過招 陸紅映
48 牛奶是誰偷了？ 李霞
49 奉獻(xiàn)，從愛做起 陸英蘭
50 我有一卷名字燦若星辰 麥燕怡
51 妥協(xié)的意外收獲 謝宏衛(wèi)
52 我和我的科學(xué)課 潘藝
53 進(jìn)步家訪 區(qū)克英
54 關(guān)心帶來的改變 史雅靜
55 感動感謝 王瑞娟
56 讓學(xué)生陽光成長 陳琰清
57 愛的付出與回報 袁鳳英
58 童真可貴 謝宏衛(wèi)
59 “古惑仔”的“師生義氣” 麥燕怡
60 讓來者安心快樂 梁妙云
61 教育點滴 楊小冰
62 教育需要寬容，但不縱容 許云靜
展開全部
愛滿校園:“我的教育小故事評析與拓展” 節(jié)選
《愛滿校園——“我的教育小故事”評析與拓展》： 春暖花開，花紅柳綠。春意盎然的校園，操場邊一樹樹花開。笑顏如花的孩子們，奔跑在鋪滿陽光的運動場上。暖春氣息撲面而來，滿眼芳菲！ 〈禾欤愫！ 此時的眼前，萬物在復(fù)蘇，在升騰，在萌發(fā)。應(yīng)接不暇的景象，不由分說地把我的思緒拉回到了去年六月——那個美麗的畢業(yè)季！ ×碌南幕，悄然盛開，畢業(yè)季的腳步如期而至。時光荏苒，和孩子們朝夕相處的六年不經(jīng)意間逃去如飛。六年來，我們一路歡歌，攜一路幸福，采一路芳菲，就算萬般不舍，分別的腳步還是匆匆到來！ C(jī)緣巧合，畢業(yè)前夕，我這個數(shù)學(xué)老師搖身一變，要給孩子們上一節(jié)與校園文化生活有關(guān)的“綜合實踐”公開課。雖然時間緊迫，但我不想敷衍，因為我想把這堂與眾不同的課作為禮物送給我*愛的孩子們，給孩子們留下一個美好的回憶。就這樣，我開始了認(rèn)真的備課和課件制作！ ∈紫仁沁M(jìn)行六年校園生活的圖片采集。我從電腦里找到了六年來孩子們的照片，周末拿著相機(jī)拍遍了校園的每一個角落，生怕錯過了每一個寶貴的瞬間，生怕錯過了每一幅值得回味的風(fēng)景。我甚至還來到了孩子們一年級時的教室門前，門前花壇里在風(fēng)中搖曳的小花兒，我和孩子們也曾用愛把它澆灌，六年間花開花謝，如今美麗依然。六年前，綠樹成蔭的大榕樹下.我和孩子們一起跳繩、踢毽子。芒果樹下的乒乓球臺，師生對陣也曾熱火朝天……制作課件時，上百張的圖片我一張也不忍割舍，一邊整理一邊感慨：時間都去哪兒了？六年前那一群掉了門牙的小蘿卜頭們，不經(jīng)意間都長成了大姑娘、小伙子。你們這些小淘氣、小精靈啊，這六年來不知給老師留下了多少美好回憶！ 公開課如期而至。已經(jīng)數(shù)不清是第幾次給孩子們上公開課了，我覺得已經(jīng)胸有成竹了，但沒想到當(dāng)天的劇情發(fā)展卻完全不受我的控制。伴隨著《校園的早晨》那優(yōu)美的旋律，美麗的校園風(fēng)光和孩子們一個個的精彩瞬間，一張張地展現(xiàn)出來，每一位孩子都是今天*亮的主角。孩子們瞪大眼睛靜靜地欣賞著屏幕上的自己，我靜靜地看著孩子們。不知不覺，我的眼睛朦朧了。我側(cè)過頭去試圖拭干眼中的熱淚，但完全于事無補……音樂一停，我竭盡全力調(diào)整情緒，我想掩飾自己，但卻講不出一句話來。此時，熱烈的掌聲悄然響起，在教室里回蕩，久久不息。謝謝你們，我親愛的孩子們！感謝我們的遇見，感謝你們的純潔善良，感謝你們給老師帶來了六年的快樂和幸！ 】，這是一張師生一起載歌載舞的珍貴照片，記錄下了我們一年級時的歡樂時光。那是學(xué)校首屆大課間操表演，老師我扮演兔媽媽，領(lǐng)著你們二十幾只活蹦亂跳的小兔子，**個閃亮登場，和著熱力十足的節(jié)拍，在熱烈的掌聲中，我們拿下了一等獎，師生激動地?fù)肀г谝黄穑總人臉上都洋溢著春花般的燦爛笑容！ ∏，綠茵場上的這張全家福，記下的是我們班在首屆校園足球賽上首戰(zhàn)告捷的歡樂場面，孩子們激動萬分，笑得齜牙咧嘴。身為數(shù)學(xué)老師的我是個體育迷，當(dāng)時搖身一變成了代理足球教練，帶著孩子們沖鋒陷陣。風(fēng)雨中我們一起吶喊助威，神勇的小黃同學(xué)竟然上演了帽子戲法，連中三元。我班首戰(zhàn)告捷，狂呼聲此起彼伏。 *觸動我心靈的，是一張湖光巖瑪珥湖前的全班集體照？粗@張照片，想起當(dāng)時的心情，熱淚奪眶而出，只想對可愛的孩子們說：謝謝你們！是你們，讓老師堅強(qiáng)、快樂和幸福！ ∧沁是二年級的時候，突如其來的身體不適，毫無思想準(zhǔn)備的檢查結(jié)果，嚇到我兩腿發(fā)軟，眼前發(fā)黑。在愛人的攙扶下，我才熬回了家。在我六神無主的時候，是堅強(qiáng)冷靜的愛人給了我巨大的支持，決定帶我去上海的權(quán)威醫(yī)院看病。我還清楚地記得，到上海時已是華燈初上，站在繁華國際大都市的大街上，我卻無心欣賞美景，心冷到了冰點。 ……
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