包郵開放式教育理論與實踐研究

作者：趙樣

出版社：西北工業大學出版社出版時間：2020-09-01

開本： 16開 頁數： 206

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版權信息
內容簡介
目錄

開放式教育理論與實踐研究版權信息

ISBN：9787561272572
條形碼：9787561272572 ; 978-7-5612-7257-2
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
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教育理論

開放式教育理論與實踐研究內容簡介

　　《開放式教育理論與實踐研究》內容包括課程觀與開放教育課程、開放式教學的理論基礎、國外開放式教育課程的現實探索、開放教育課程設計與開發、教育課程組織與實施、信息技術與開放式教育、以自主教學引導開放教育和以反轉教學促進開放教育等8章。　　《開放式教育理論與實踐研究》可作為遠程教育相關專業以及從事相關職業的人員參考。

開放式教育理論與實踐研究目錄

**章課程觀與開放教育課程
**節當前國內外基本課程觀比較
第二節開放式教學的內涵及特點
第三節開放式教學的發展演變

第二章開放式教學的理論基礎
**節多元智能理論
第二節終身教育理論
第三節陶行知生活教育理論
第四節以人為本的教育理論

第三章國外開放式教育課程的現實探索
**節英國開放教育的課程實踐
第二節美國開放教育的課程實踐
第三節加拿大開放教育的課程實踐
第四節印度開放教育的課程實踐
第五節國外開放教育課程實踐的啟示

第四章開放教育課程設計與開發
**節課程設計與開發的含義及模式
第二節開放教育課程設計與開發的原則及模型
第三節在線課程設計與開發的實踐探索
第四節開放教育自主學習式教材的設計與編寫
第五節開放教育課程資源建設——以云南開放大學為例

第五章開放教育課程組織與實施
**節開放教育課程組織的含義及原則
第二節開放教育課程實施的方法論
第三節開放教育課程實施的影響因素
第四節開放教育課程組織與實施的實踐探索
第五節遠程開放教育課程資源建設實踐——以云南開放大學為例

第六章信息技術與開放式教育
**節利用信息技術拓展教學渠道
第二節利用信息技術改變傳統教學
第三節建設“智慧校園”

第七章以自主教學引導開放教育
**節自主學習的特點與價值探討
第二節自主教學的有效條件分析
第三節教師在自主教學中的定位和責任
第四節自主學習品質對自主學習的影響分析

第八章以反轉教學促進開放教育
**節翻轉課堂與反轉教學
第二節反轉教學資源
第三節反轉教學資源建設及其應用探討
第四節反轉教學的實踐探索
參考文獻

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