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Write Sourse——英語過程性寫作STASH提升 版權信息
- ISBN：9787544499880
- 條形碼：9787544499880 ; 978-7-5444-9988-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
Write Sourse——英語過程性寫作STASH提升 本書特色
適讀人群 ：高中學生及中學英語教師本書是寫好高考英語作文的好幫手。
Write Sourse——英語過程性寫作STASH提升 內容簡介
本書旨在高中英語寫作教學實踐中進行過程性寫作教學的策略和方法運用于實際大班教學中的探索研究, 力求找尋到寫作教學的高效課堂，寫好作文的有效途徑和方法，激發學生的寫作興趣，在提高寫作水平的同時，從而進一步提升學生的語言運用能力和相關綜合能力。本書中寫作框架按Writing Guidelines 寫作準則、Prewriting寫前、Writing寫中階段、Revising修改四大部分組成。在每一部分講明教師需要介入的關鍵點，同時利用學生的作品讓學生思考如何進行改進，*后提供相應參考答案。對于學生來說，可以激發學生的課堂參與度和主觀能動性的發揮；培養學生體裁意識、讀者意識和謀篇布局能力，提高學生對不同寫作體裁的敏感性和針對性，明確寫作目的，根據不同寫作情境靈活使用相應文章體裁的結構特征和語言特點，激發學生的寫作興趣，增強寫作自信心，從而提高英語寫作成績。
Write Sourse——英語過程性寫作STASH提升 目錄
**章 英語過程性寫作STASH提升
一、研究提出的背景
二、研究的意義
三、研究的理論依據
四、研究的目標
五、研究的主要內容
六、研究的方法及對象
七、研究的步驟
八、研究的成效
九、研究存在的主要問題和今后的設想
第二章 人與自我主題語境寫作實例
主題內容一 學校生活
話題一 難忘的課
話題二 因名牌苦惱
話題三 出墻報
話題四 集體舞比賽
話題五 夏令營
話題六 課堂一角
話題七 繪畫課
話題八 校報改版
話題九 讀書節圖片
話題十 老師分類
主題內容二 家庭生活
話題一 父母過度保護
話題二 父母為孩子驕傲
主題內容三 豐富完善自我
話題一 天生我材必有用
話題二 禮物
主題內容四 未來規劃
話題 南北大學比較
第三章 人與社會主題語境寫作實例
主題內容一 社會交往
話題一 博物館畫展
話題二 海外交流
主題內容二 志愿者服務
話題 基金會項目
主題內容三 體育文化
話題 徒步方案
主題內容四 社會熱點
話題 古城門票
主題內容五 科技發展
話題一 機器人進校園
話題二 共享衣服
第四章 人與自然主題語境寫作實例
主題內容 環境保護
話題 轎車的影響
參考文獻
展開全部
Write Sourse——英語過程性寫作STASH提升 作者簡介
肖丹老師，畢業于華東師范大學英語專業，F為中學英語高級教師，第三期上海市“雙名”學員，第四期上海市“雙名”攻關團隊成員。上海市寶山區英語學科帶頭人，上海大學附屬中學英語教研組長。獲上海市“園丁”獎，全國部分省市“聚焦課堂”公開課一等獎，上海市女教師雙語演講比賽二等獎，上海市中青年教學評比二等獎，區教學評優英語一等獎，曾赴澳大利亞昆士蘭大學進行英語教學法培訓，上海師范大學研究生班結業。出版編著《高中英語詞匯教學的理論與實踐》。參與編寫《高中英語詞匯教學設計》《高中英語寫作教學設計》《明于心 敏于行》。
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