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維果茨基導(dǎo)論:給早期兒童教育工作者和學(xué)習(xí)者的指南 版權(quán)信息
- ISBN：9787565114311
- 條形碼：9787565114311 ; 978-7-5651-1431-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
維果茨基導(dǎo)論:給早期兒童教育工作者和學(xué)習(xí)者的指南 內(nèi)容簡介
維果茨基是20世紀早期教育領(lǐng)域中很有影響力的理論家之一，他提出了一系列有關(guān)早期學(xué)習(xí)與教學(xué)的突破性的原則。在本書中，作者將維果茨基的這些原則用日常的語言解釋了出來，并揭示出了他的這些思想之間的關(guān)鍵性聯(lián)系。 對于從事兒童早期教育的人來說，本書是一本可讀性很強、很有價值的手冊。它不但介紹了維果茨基的核心概念，如：中介和記憶，文化和文化工具，心理機能，語言、概念和思維，活動理論，游戲和意義等，還討論了有關(guān)這些概念在教學(xué)和學(xué)習(xí)中的實際應(yīng)用。每章的后面都附有一張有用的術(shù)語表，對文中用斜體標(biāo)注出的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵思想進行了解釋，并指出了其與教學(xué)和學(xué)習(xí)的相關(guān)性。 這本書提醒著我們，學(xué)習(xí)在任何時候都有可能發(fā)生，它主要是通過學(xué)習(xí)者與更有經(jīng)驗的“他人”的交往而產(chǎn)生的，這個“他人”可能是成人，也可能是兒童。
維果茨基導(dǎo)論:給早期兒童教育工作者和學(xué)習(xí)者的指南 目錄
內(nèi)容介紹
致謝
序言
引言
**章 開篇：社會文化式的生平簡介
列維·維果茨基的一生與所處時代
其他人對維果茨基思想的影響
回顧與展望
術(shù)語表
第二章 中介、記憶和文化工具
文化的、歷史的、工具的框架
記憶、中介和文化工具
由生理需要和生物學(xué)過程發(fā)展至高級心理機能
從日常思維到高級心理機能
記憶
文化工具的重要性
回顧與展望
術(shù)語表
第三章 文化、環(huán)境和工具
發(fā)展與文化
文化的喪失：流亡中的人
發(fā)展的生態(tài)狀況
生理的作用
貨幣作為一種文化工具
信號、符號和符號學(xué)
回顧與展望
術(shù)語表
第四章 語言、概念和思維
內(nèi)在化
皮亞杰和維果茨基對言語與思維的討論
前智力言語和前言語思維
對概念的理解
從日常概念到科學(xué)概念
反思的重要性
回顧與展望
術(shù)語表
第五章 學(xué)習(xí)與教學(xué)
持一種社會歷史的立場
我們可以從中學(xué)習(xí)到什么呢
中介和文化工具
我們可以從中學(xué)習(xí)到什么呢
記憶與思維
我們可以從中學(xué)習(xí)到什么呢
語言和概念：*近發(fā)展區(qū)
我們可以從中學(xué)習(xí)到什么呢
支架和同伴教學(xué)
回顧與展望
術(shù)語表
第六章 活動理論
活動理論的發(fā)展
第五空間課外項目
主導(dǎo)活動和對話指導(dǎo)
維果茨基之后：萊文和巴赫金
回顧與展望
術(shù)語表
第七章 游戲與意義
對于游戲的定義的補充
游戲和意義
意義的概念
有規(guī)則的游戲
修正我們關(guān)于游戲的觀點
回顧與展望
術(shù)語表
第八章 縮小差距：有關(guān)*近發(fā)展區(qū)的詳細信息
支架
持續(xù)性的分享思維
引導(dǎo)式參與
所有權(quán)和占有
交互式和同伴教學(xué)：成為有經(jīng)驗的他人
提問和理論
給予反饋
回顧與展望
術(shù)語表
第九章 總結(jié)：我們所學(xué)到的內(nèi)容
教學(xué)的推薦原則
原則在實踐中的運用
回顧與展望
術(shù)語表
第十章 維果茨基的兒童
生物學(xué)與文化
個體發(fā)育缺陷
幫助有特殊需要的兒童
*近發(fā)展區(qū)
融合
回顧
術(shù)語表
結(jié)語
參考文獻
展開全部
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