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大學生思想引領的路徑與載體(高校思想政治工作研究文庫) 版權信息
- ISBN：9787010216416
- 條形碼：9787010216416 ; 978-7-01-021641-6
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大學生思想引領的路徑與載體(高校思想政治工作研究文庫) 內容簡介
本書為教育部“高校思想政治教育文庫”之一種。書稿以南昌航空大學廣大思想政治教育工作者根據黨和國家的工作部署，堅持“育人為本，服務為先”的工作理念，圍繞育人根本目標，深化思想引導和成長成才服務兩大戰略任務，著力加強大學生思想政治教育、創新創業和基層組織建設三項工作，在大學生素質拓展和創新實踐領域形成了具有鮮明特色的工作模式。本項研究包括大學生思想建設、高校團學組織建設、大學生創新創業實踐、校園文化建設等多個方面的工作，既是對南昌航空大學近年德育工作的部分總結，也是對新時期創新大學生思想教育工作邁向新階段的實踐探索。研究項目針對高校大學生思想建設過程中的重點和難點問題，用鮮活的語言和生動的案例，結合現代大學生的特點和思維結構，給出了頗具操作性的指導，為高校和廣大教師有效地引導青年提供了有益參考。主編何興道，現為南昌航空大學副校長。
大學生思想引領的路徑與載體(高校思想政治工作研究文庫) 目錄
序 言
**章 引領青年大學生學習貫徹黨的十九大
**節 黨的十九大報告要義
第二節 黨的十九大精神的現實意義
第三節 黨的十九大會議精神對高校思想教育引導作用
第四節 黨的十九大對當代大學生的引領作用
第五節 青年大學生如何領悟黨的十九大精神
第二章 引領青年大學生堅持實現中國夢
**節 中國夢的深刻內涵和時代意義
第二節 中國夢對當代中國發展的意義
第三節 青年大學生如何擁抱中國夢
第四節 當代大學生應努力實現中國夢
第五節 淺析“個人夢”與“中國夢”的關系
第三章 引領青年大學生理性愛國
**節 正確表達“強國一代”的愛國精神
第二節 理性表達愛國情懷
第三節 正確地看待國內貧富差距
第四節 正確區分愛國主義和極端民族主義
第五節 怎樣看待“憤青”
第四章 引領青年大學生協調處理學習與生活
**節 **課堂與第二課堂
第二節 人際交往和網絡生活
第三節 學生干部的人際關系
第四節 如何爭取入黨
第五節 大學生的積極戀愛觀
第六節 大學生第二課堂與個性化成長
第七節 大學生誠信考試
第八節 課外兼職、實習、就業創業
第九節 考研與輔修學位
第十節 公務員、村官與“西部計劃”
第五章 引領青年大學生學法懂法守法護法
**節 正確認識法治國家與法治社會
第二節 公民的責任與權利
第三節 社會公德、家庭美德與個人道德
第四節 校園暴力與自我保護
第五節 網絡世界的規則與自由
第六節 婚姻自由與優生優育
第六章 引領大學生培養健全人格，讓陽光灑進心靈
**節 做好心理調適，融入大學生活
第二節 勇敢面對挫折，擁抱自信
第三節 談一場有營養的戀愛
第四節 克服人際交往焦慮
第五節 學會學習，走向成功
第六節 跳出孤獨與寂寞
第七節 自我意識與人格發展
第八節 有效管理自我情緒
第九節 調整就業心理，開啟人生新視野
第七章 文化渲染
**節 “中國航天日”主題教育活動暨航空科技文化節
第二節 “愛我國防”主題演講比賽
第三節 校園歌手大賽
第四節 空乘新星大賽
第五節 昌航青年說
第六節 “臥龍之鋒”大學生辯論賽
第七節 “臥龍大舞臺”校園藝術展示平臺
第八節 原創歌曲《我想要入黨》
第九節 大學生外語文化節
第八章 學思踐悟
**節 “臥龍”系列文化講壇
第二節 職能部門領導與學生代表面對面
第三節 十八歲成人宣誓儀式
第四節 同窗禮謝師禮
第五節 “我為文明美麗校園'增色添彩”'團日活動
第六節 “航大英才”學生骨干培訓班
第七節 “全心權益”與“權小翼”
第九章 創新創業
**節 “四名”工程
第二節 臥龍創意集市
第三節 “臥龍”創客：大學生創新創業孵化平臺
第四節 “三小”(小發明、小制作、小創作)立項
第六節 臥龍創客大講堂
第七節 “天宮開悟”青少年航空航天創新素質教育項目
第八節 “航發杯”大學生航空發動機設計挑戰賽
第十章 媒介導航
**節 《昌航青年》雜志
第二節 學思集大學生網絡文化工作室
第三節 “青春昌航”“南昌航空大學學生會”新媒體平臺
第四節 “昌航之聲”廣播平臺
第五節 昌航團學組織新媒體矩陣
第六節 班團QQ群與空間
第十一章 模范領航
**節 “感動昌航”魅力大學生評選
第二節 “成才路上好青年”評選
第三節 “昌航自強之星”評選
第四節 大學生創新創業標兵評選
第十二章 實踐領路
**節 暑期“三下鄉”社會實踐
第二節 大學生志愿服務“西部計劃”
第三節 “雙休日志愿服務”活動
第四節 “學業輔導”志愿行動
第五節 “春苗計劃”公益支教行動
第六節 “一米空間，兩種世界”公益活動
第七節 “志愿者林”眾植行動
第八節 “河小青”環境保護專項計劃
第十三章 案例思考
**節 大學“家長會”
第二節 發揮科創社團作用 培育學生科創基因
第三節 一封班長的辭職信
第四節 傳銷魔窟42小時營救紀實
第五節 學生意外受傷，你是否束手無策
第六節 回“家”吧，用愛為你護航
后記
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