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優秀語文教師必做的十件事 版權信息
- ISBN：9787303257034
- 條形碼：9787303257034 ; 978-7-303-25703-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
優秀語文教師必做的十件事 內容簡介
《優秀語文教師必做的十件事（第2版）》呈現了一位語文人的成長經歷和教育生活的現狀。書中通過生動的教育案例說明：一個教育工作者不僅要教書還要育人，教書的目的是為了傳授知識和技能，育人的目的是教會學生做一個大寫的人。 該書的思考能夠揭示中國基礎教育的一些實質問題，而作為一名從事基礎教育的教師，我希望自己所提出的話題能夠激發教育者的思考。 《優秀語文教師必做的十件事（第2版）》無論在結構上還是內容上都頗具特色。該書既有人生感悟又有成功的教育案例的展示，且書中的人生感悟能夠給讀者以美的感受、情的感染和智的啟發。 該書重點分析了學生（行為）成功的經驗和失敗的教訓，通過“專題講座”“書信交流”等多種特色形式揭示了教育的真諦，并就如何解決學生問題提出了切實可行的方法。
優秀語文教師必做的十件事 目錄
**件 事積極搭建師生（家校）溝通的橋梁
一、給優秀家長的“溫馨提示”
二、節假日，我們與孩子共“舞”
三、認真過好假期的每一天
第二件 事新學期做一次精彩的自我介紹
一、我的教育思想及教學風格
二、教學業績
三、“我是一個有故事的人”
第三件 事開學初給學生定規矩、明要求、授方法
一、語文科的常規要求及學法指導
二、語文常規作業要求
三、語文常規作業知識細解
第四件 事課外閱讀，滋養學生心靈的精神食糧
一、為學生推薦的書目（部分）
二、對學生課外閱讀的思考及指導
三、我的讀書思考
第五件 事在區域范圍內開展語文綜合實踐活動課
一、區域范圍內開展語文綜合實踐活動課理論指導篇
二、區域范圍內開展語文綜合實踐活動課實踐操作篇
三、區域范圍內開展語文綜合實踐活動課成果展示篇
第六件 事給學生上一堂終生難忘的語文課
課例1 《我與地壇》實錄
課例2 她的作文為什么能夠得高分
第七件 事給作文教學注入“人文”的營養
課例1 話題作文“角色和本色”導寫
課例2 高中生“人文寫作”訓練模式一瞥
第八件 事是學生的人生導師。更是他們的朋友
一、學生眼中的“愛情”
二、學生心中的“煩心事”
第九件 事為學生上一堂“人生指導課”
一、心靈先到達那個地方
二、給每個學生寫一段勵志語
第十件 事且行且思，必須做“一根能思想的葦草”
一、古文教學，我們丟失了什么
二、高三語文教學關鍵詞：文化、情感、學習感知、知識構建
三、教師專業發展，應該關注三個關鍵問題
后記
再版后記
一、給優秀家長的“溫馨提示”
二、節假日，我們與孩子共“舞”
三、認真過好假期的每一天
第二件 事新學期做一次精彩的自我介紹
一、我的教育思想及教學風格
二、教學業績
三、“我是一個有故事的人”
第三件 事開學初給學生定規矩、明要求、授方法
一、語文科的常規要求及學法指導
二、語文常規作業要求
三、語文常規作業知識細解
第四件 事課外閱讀，滋養學生心靈的精神食糧
一、為學生推薦的書目（部分）
二、對學生課外閱讀的思考及指導
三、我的讀書思考
第五件 事在區域范圍內開展語文綜合實踐活動課
一、區域范圍內開展語文綜合實踐活動課理論指導篇
二、區域范圍內開展語文綜合實踐活動課實踐操作篇
三、區域范圍內開展語文綜合實踐活動課成果展示篇
第六件 事給學生上一堂終生難忘的語文課
課例1 《我與地壇》實錄
課例2 她的作文為什么能夠得高分
第七件 事給作文教學注入“人文”的營養
課例1 話題作文“角色和本色”導寫
課例2 高中生“人文寫作”訓練模式一瞥
第八件 事是學生的人生導師。更是他們的朋友
一、學生眼中的“愛情”
二、學生心中的“煩心事”
第九件 事為學生上一堂“人生指導課”
一、心靈先到達那個地方
二、給每個學生寫一段勵志語
第十件 事且行且思，必須做“一根能思想的葦草”
一、古文教學，我們丟失了什么
二、高三語文教學關鍵詞：文化、情感、學習感知、知識構建
三、教師專業發展，應該關注三個關鍵問題
后記
再版后記
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優秀語文教師必做的十件事 作者簡介
尹軍成，語文正高級教師，廣東省特支計劃“教學名師”，廣東省名師工作室主持人，廣東省新一輪百千萬（第二批）“教育家”培養對象。 教學注重情感滲透、思維啟發、文化浸潤和精神代領。教學形成了“民主平等、簡約風趣、深刻優美”的風格，教育形成了“嚴肅而不呆板，活潑而不張狂”的特色。教學事跡曾先后被《羊城晚報》《佛山日報》《語言文字報》《廣東教學報》《學品》等媒體和雜志報道。 已出版《優秀語文教師必做的十件事（第1版）》《班主任育人之道》《中學生議論文讀寫一本通》。
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