包郵高職生自我認同促進策略

作者：趙慧勇

出版社：九州出版社出版時間：2020-08-01

開本： 16開 頁數： 217

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

高職生自我認同促進策略版權信息

ISBN：9787510892806
條形碼：9787510892806 ; 978-7-5108-9280-6
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育
>
教育理論

高職生自我認同促進策略內容簡介

　　《高職生自我認同促進策略》共分為四篇，**篇主要是辯證地分析和看待學生，同時結合相關調查，提出促進自我認同和專業認同的基本方法途徑。　　第二篇把自我認同目標與教育教學融合，從教師、輔導員、教育教學內容等方面提出促進學生認同的策略。　　第三篇基于泛在理論，構建和挖掘泛在的認同教育資源；提出從校園活動和學生管理方面以及文化影響角度提出方法策略。　　第四篇結合專業認同視角，分析目前人才培養問題，并結合實例，介紹專業認同的促進方法。

高職生自我認同促進策略目錄

**篇高職教育實踐中的觀察與思考
**章不完美的高職學生
第二章新時代的高職生
第三章大學生自我認同的有關研究
第四章高職生的自我認同教育與專業教學緊密融合
第五章高職生責任意識的調查與思考
第六章高職護生的自我認同調查與思考——以毫州職業技術學院為例
第七章高職班級管理工作思考

第二篇高職生自我認同教育探索
**章軍事訓練對高職生認同的影響與教育啟示
第二章對高職生自我認同教育的反思
第三章對高職心理健康教育的一些思考
第四章體驗式教學在高職專業認同教育中的應用
第五章從促進高職生自我認同視角談教師愛的能力
第六章從促進高職生自我認同視角談輔導員工作
第七章從人際關系的視角談高校管理工作
第八章從公民教育視角談高職生的自我認同
第九章自我認同視域下高職生責任心培養途徑探析
第十章書寫表達在高職大學生自我認同中的應用

第三篇泛在情境中開展高職生自我認同教育
**章泛在學習對高職生自我認同教育的啟示
第二章關于校園中課外活動的思考
第三章在活動中開展自我認同教育
第四章在幫扶留守兒童活動中開展自我認同教育
第五章在獎助工作中促進高職生的自我認同
第六章文化影響與高職生的自我認同——以流行歌曲為例
第七章凝練特色校園文化促進高職生的自我認同
——以毫州職業技術學院為例

第四篇高職生專業認同與教育策略思考
**章關于藥學類專業畢業狀況調查與思考——以毫州職業技術學院為例
第二章專業認同概述
第三章高職生專業認同的特點及其與學習動機的關系
第四章從專業認同的視角來分析高職人才培養問題
第五章增強高職生的專業認同策略思考
第六章高職連鎖經營人才專業認同教育實踐
第七章高職中藥材物流專業認同教育實踐

展開全部

高職生自我認同促進策略作者簡介

　　趙慧勇，1999-2003年本科就讀于淮北煤炭師范學院教育系，2008年在職攻讀河南大學教育科學院教育學碩士。2003年至今任教于毫州職業技術學院。副教授，心理咨詢師、社會工作師，主要從事大學生心理健康教育研究。

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