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傳統啟蒙教育中的道德養成與價值觀建構研究 版權信息
- ISBN：9787542670939
- 條形碼：9787542670939 ; 978-7-5426-7093-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
傳統啟蒙教育中的道德養成與價值觀建構研究 本書特色
一本研究傳統啟蒙教育中的道德養成與價值觀建構的專著。
傳統啟蒙教育中的道德養成與價值觀建構研究 內容簡介
本書基本以啟蒙教育的文本載體為線索展開, 通過啟蒙教育中蒙書、家訓、女訓等載體, 研究傳統社會以儒家思想為核心的價值觀如何成為指導民眾的價值規范, 在自上而下的構建過程中, 道德養成與價值觀引領如何實現統一。
傳統啟蒙教育中的道德養成與價值觀建構研究 目錄
導論
**章 傳統啟蒙道德教育概況
**節 啟蒙教育與啟蒙教材
第二節 道德教化與道德養成
第三節 價值觀與價值觀建構
第二章 人倫與規范：傳統蒙書中的道德養成
**節 人倫規范的養成
第二節 理想人格：圣與賢
第三節 “詩教”與“樂教”：道德養成的形式
第四節 個案研究：《弟子規》的道德養成思想
第三章 修身與治家：傳統家訓中的道德養成
**節 家國同構與家庭教育
第二節 治人：修身與勉學
第三節 治家：睦親與治生
第四節 個案研究：《顏氏家訓》的道德養成思想
第四章 依附與順從：傳統女訓中的道德養成
**節 男尊女卑：女性道德養成的價值預設
第二節 三從四德：女性道德養成的核心內容
第三節 個案研究：《女誡》中的道德養成思想
第五章 植根于道德養成的價值觀建構
**節 道德養成與價值觀建構的統一性
第二節 傳統啟蒙教育價值觀建構的理論基礎
第三節 傳統啟蒙教育價值觀建構的價值取舍問題
第四節 傳統啟蒙教育價值觀建構的方法與途徑
結語
參考文獻
展開全部
傳統啟蒙教育中的道德養成與價值觀建構研究 作者簡介
班高杰，河南開封人，中國人民大學哲學博士，清華大學哲學博士后，北京工商大學馬克思主義學院教師。研究方向為中國傳統文化、思想政治教育。在《倫理學研究》、《廣西社會科學》、《理論月刊》、《理論視野》發表相關文章數十篇。主持國家社科基金青年項目一項，北京市教委社科基金一般項目一項。
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