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新高考公平性及其實踐路徑研究 版權信息
- ISBN：9787520169158
- 條形碼：9787520169158 ; 978-7-5201-6915-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新高考公平性及其實踐路徑研究 本書特色
新一輪高考改革有三重目標：一是促進教育公平；二是科學選拔人才；三是促進學生全面發展，引導中小學教育教學改革。促進公平是改革的首要目標。 本書共分文三部分。**部分為**章到第三章，主要是研究背景、公平性理論辨析和高考改革價值取向的變遷、高考公平性的實踐邏輯的演變。第二部分為第四章和第五章，對新高考的實施效果和新高考的公平性爭議做出分析和探討。第三部分為第六章，高考改革的實踐路徑，對高考改革的路徑選擇做出分析，提出建議。
新高考公平性及其實踐路徑研究 內容簡介
新一輪綜合高考改革以促進公平為重要價值導向，但在實施過程中依然存在公平性質疑，利益相關者對優質教育資源的訴求成為矛盾焦點。本書以浙江和上海等高考綜合改革試點省份為例，從地方教育行政部門管理者、高效招生部門管理者、中學校長和教師、學生利益相關群體的視角來評價新高考的公平性，可以為高考改革的政策調整提供策略選擇。
新高考公平性及其實踐路徑研究 目錄
序001
**章緒論001
**節研究緣起001
第二節他山之石007
第三節概念界定021
第四節研究方法028
第二章高考公平性的理論透析049
**節自由主義正義觀049
第二節社群主義正義觀058
第三節社會正義論述評063
第三章高考公平性的價值變遷069
**節高考改革價值取向的變遷069
第二節高考公平實踐邏輯的演變084
第四章新高考的實施效果089
**節改革的成效089
第二節爭議與反思094
第五章新高考的公平性感知101
**節招生計劃分配的公平性102
第二節考試內容的公平性114
第三節考試方式的公平性130
第四節招生錄取方式的公平性145
第六章新高考公平性的實踐路徑165
**節高考改革的價值基礎165
第二節新高考公平性的路徑選擇190
參考文獻215
后記224
致謝235
**章緒論001
**節研究緣起001
第二節他山之石007
第三節概念界定021
第四節研究方法028
第二章高考公平性的理論透析049
**節自由主義正義觀049
第二節社群主義正義觀058
第三節社會正義論述評063
第三章高考公平性的價值變遷069
**節高考改革價值取向的變遷069
第二節高考公平實踐邏輯的演變084
第四章新高考的實施效果089
**節改革的成效089
第二節爭議與反思094
第五章新高考的公平性感知101
**節招生計劃分配的公平性102
第二節考試內容的公平性114
第三節考試方式的公平性130
第四節招生錄取方式的公平性145
第六章新高考公平性的實踐路徑165
**節高考改革的價值基礎165
第二節新高考公平性的路徑選擇190
參考文獻215
后記224
致謝235
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新高考公平性及其實踐路徑研究 作者簡介
王新鳳，畢業于北京師范大學教育學部，教育學博士。研究領域為高考改革研究、高等教育政策研究。北京師范大學教育學部講師、中國教育與社會發展研究院專職研究人員。在《教育研究》《高等教育研究》《比較教育研究》《中國高教研究》等期刊發表論文20余篇，承擔過北京市教育科學規劃、北京市哲學社會科學規劃等課題項目，作為主要研究人員參與過教育部哲學社會科學重大課題攻關項目《高考改革試點方案跟蹤與評估研究》等20余項課題，參與向教育部等部門提交新高考相關政策建議11項，并獲得采納。
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