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高職院校校企合作體制改革實踐研究 版權信息
- ISBN：9787518070756
- 條形碼：9787518070756 ; 978-7-5180-7075-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高職院校校企合作體制改革實踐研究 內容簡介
產教融合、校企合作一直是職業教育體制改革的主線。1996年《職業教育法》第二十三條規定，職業教育“應當實行產教結合”，確立了產教結合的法律地位。2017年底，國務院辦公廳印發了《關于深化產教融合的若干意見》，闡述了深入產教融合的任務、要求和標準。2018年2月，教育部等6部委印發了《職業學校校企合作辦法》，對校企合作方式、促進措施、檢查等作出明確規定。后兩個文件共同形成了推動職業教育提高質量，深化產教融合、校企合作的政策“組合拳”。本書從產業發展的角度和職業教育體系的角度分別探究高職院校校企合作體制改革的必要性、實踐經驗及工作重點等，從中挖掘具有現實指導意義的理論內涵，為實現“中國創造、中國制造”偉大目標和促進高職院校學生自身發展盡綿薄之力。
高職院校校企合作體制改革實踐研究 目錄
**章 高職院校校企合作的現狀與趨勢研究
**節 國外校企合作的現狀與經驗
一、德國職業教育校企合作法律制度分析
二、美國職業教育校企合作法律制度分析
三、日本職業教育校企合作法律制度分析
第二節 我國高職院校校企合作的變遷與現狀
一、制度成本與管理體制改革（1978-1999年）
二、市場機制與支付體系形成（2000-2005年）
三、技能增值與校企合作組織（2006-2013年）
四、組織創新與校企合作制度創新（2014年至今）
第三節 我國高職院校校企合作的內涵與特征
一、職業教育治理：從制度成本降低到組織創新收益
二、技能產權特點：從私人所有到多重占有
三、供給主體行為：多元供給與多層影響
四、校企合作組織：單一結構與復雜功能
第四節 我國高職院校校企合作的意義與未來趨勢
一、校企合作意義
二、新時期校企合作教育發展趨勢及啟示
第二章 高職院校校企合作的主要模式與內容
**節 基于不同目標導向的模式分類
一、人才培養型合作模式
二、研究開發型合作模式
三、生產經營型合作模式
四、主體綜合型合作模式
第二節 基于不同主體作用的模式分類
一、企業主導型校企合作模式
二、高校主導型合作模式
三、共同主導型合作模式
第三節 基于不同合作方式的模式分類
一、技術轉讓模式
二、合作開發模式
三、共建實體模式
第三章 高職院校校企合作的理論探索
**節 校企合作主體的利益基礎
一、企業與職業院校的責權利關系演變
二、校企合作的建構條件
第二節 校企合作主體的權責配置
一、校企合作中資源共享的理論透視
二、校企合作中資源共享的現實審視
第三節 企業參與職業教育的體制機制與社會責任
一、企業參與職業教育社會責任的理論審視
二、企業參與職業教育的社會責任的內在機理
第四章 高職院校校企合作的實踐成果與思考
**節 政校合作
一、“政校企”聯動機制
二、政府委托“村干部”培養
三、政府委托“五年一貫制”人才培養
第二節 校校合作
第三節 校企合作
一、校企合作育人
二、校企合作就業
三、校企科技合作
第五章 新時期我國高職院校校企合作的治理與制度創新
**節 新時期我國高職院校校企合作的實踐哲學指導
一、實踐哲學與職業教育的現代意蘊
二、實踐哲學視域下的職業教育發展考量
三、實踐哲學觀下我國職業教育的發展思考
第二節 職業教育集團化辦學將成為優化校企合作治理中的平臺保障
一、國家技能形成體系視角下的集團化辦學：狹義與批判
二、國家技能形成體系與職業教育集團化辦學
三、職業教育集團化辦學治理的路徑
第三節 產教融合型企業的認定將成為我國深化校企合作的制度創新
一、開展產教融合型企業認定，切實促進職業學校校企合作
二、完善政策體系，為企業參與職業教育提供制度保障
三、深化產教融合，為企業參與職業教育提供行業環境
四、加強企業意識，為企業參與職業教育增加利益籌碼
第四節 完善新時期我國職業教育校企合作的保障機制
一、堅定黨對職業教育工作的全面領導
二、落實國務院職業教育工作部際聯席會議制度
三、多措并舉支持企業和社會力量興辦職業教育
四、切實發揮各地方政府對職業教育辦學的基礎保障作用
第六章 高職院校校企合作的法律保障研究
**節 新中國成立后我國職業教育中校企合作法律制度
一、初始階段職業教育校企合作相關法律制度
二、改革開放后恢復階段職業教育校企合作相關法律制度
第二節 1991年至今我國職業教育中校企合作法律制度
一、有關職業教育校企合作的基本法律
二、有關職業教育校企合作的單行法律
三、有關職業教育校企合作的行政法規
四、有關職業教育校企合作的部門規章
五、有關職業教育校企合作的地方性法規和規章
第三節 校企合作中的法律問題及法律制度建設分析
一、校企合作中的法律問題
二、校企合作的法律制度建設完善策略
第四節 構建完整的職業教育校企合作法律制度體系
一、構建完整的職業教育校企合作法律制度體系
二、確定我國職業教育校企合作立法的基礎性問題
三、明確我國職業教育校企合作的形式及利益主體的權利和義務
四、確保職業教育校企合作法律制度內容保障受教育者權益
參考文獻
**節 國外校企合作的現狀與經驗
一、德國職業教育校企合作法律制度分析
二、美國職業教育校企合作法律制度分析
三、日本職業教育校企合作法律制度分析
第二節 我國高職院校校企合作的變遷與現狀
一、制度成本與管理體制改革（1978-1999年）
二、市場機制與支付體系形成（2000-2005年）
三、技能增值與校企合作組織（2006-2013年）
四、組織創新與校企合作制度創新（2014年至今）
第三節 我國高職院校校企合作的內涵與特征
一、職業教育治理：從制度成本降低到組織創新收益
二、技能產權特點：從私人所有到多重占有
三、供給主體行為：多元供給與多層影響
四、校企合作組織：單一結構與復雜功能
第四節 我國高職院校校企合作的意義與未來趨勢
一、校企合作意義
二、新時期校企合作教育發展趨勢及啟示
第二章 高職院校校企合作的主要模式與內容
**節 基于不同目標導向的模式分類
一、人才培養型合作模式
二、研究開發型合作模式
三、生產經營型合作模式
四、主體綜合型合作模式
第二節 基于不同主體作用的模式分類
一、企業主導型校企合作模式
二、高校主導型合作模式
三、共同主導型合作模式
第三節 基于不同合作方式的模式分類
一、技術轉讓模式
二、合作開發模式
三、共建實體模式
第三章 高職院校校企合作的理論探索
**節 校企合作主體的利益基礎
一、企業與職業院校的責權利關系演變
二、校企合作的建構條件
第二節 校企合作主體的權責配置
一、校企合作中資源共享的理論透視
二、校企合作中資源共享的現實審視
第三節 企業參與職業教育的體制機制與社會責任
一、企業參與職業教育社會責任的理論審視
二、企業參與職業教育的社會責任的內在機理
第四章 高職院校校企合作的實踐成果與思考
**節 政校合作
一、“政校企”聯動機制
二、政府委托“村干部”培養
三、政府委托“五年一貫制”人才培養
第二節 校校合作
第三節 校企合作
一、校企合作育人
二、校企合作就業
三、校企科技合作
第五章 新時期我國高職院校校企合作的治理與制度創新
**節 新時期我國高職院校校企合作的實踐哲學指導
一、實踐哲學與職業教育的現代意蘊
二、實踐哲學視域下的職業教育發展考量
三、實踐哲學觀下我國職業教育的發展思考
第二節 職業教育集團化辦學將成為優化校企合作治理中的平臺保障
一、國家技能形成體系視角下的集團化辦學：狹義與批判
二、國家技能形成體系與職業教育集團化辦學
三、職業教育集團化辦學治理的路徑
第三節 產教融合型企業的認定將成為我國深化校企合作的制度創新
一、開展產教融合型企業認定，切實促進職業學校校企合作
二、完善政策體系，為企業參與職業教育提供制度保障
三、深化產教融合，為企業參與職業教育提供行業環境
四、加強企業意識，為企業參與職業教育增加利益籌碼
第四節 完善新時期我國職業教育校企合作的保障機制
一、堅定黨對職業教育工作的全面領導
二、落實國務院職業教育工作部際聯席會議制度
三、多措并舉支持企業和社會力量興辦職業教育
四、切實發揮各地方政府對職業教育辦學的基礎保障作用
第六章 高職院校校企合作的法律保障研究
**節 新中國成立后我國職業教育中校企合作法律制度
一、初始階段職業教育校企合作相關法律制度
二、改革開放后恢復階段職業教育校企合作相關法律制度
第二節 1991年至今我國職業教育中校企合作法律制度
一、有關職業教育校企合作的基本法律
二、有關職業教育校企合作的單行法律
三、有關職業教育校企合作的行政法規
四、有關職業教育校企合作的部門規章
五、有關職業教育校企合作的地方性法規和規章
第三節 校企合作中的法律問題及法律制度建設分析
一、校企合作中的法律問題
二、校企合作的法律制度建設完善策略
第四節 構建完整的職業教育校企合作法律制度體系
一、構建完整的職業教育校企合作法律制度體系
二、確定我國職業教育校企合作立法的基礎性問題
三、明確我國職業教育校企合作的形式及利益主體的權利和義務
四、確保職業教育校企合作法律制度內容保障受教育者權益
參考文獻
展開全部
高職院校校企合作體制改革實踐研究 作者簡介
高曉琛，男，籍貫山東煙臺，法學碩士，副教授。2002年至今先后在淄博職業學院工商管理學院和校企合作與就業指導處任職，2013年3月-2014年9月、2017年8月-2019年8月在教育部語言文字應用管理司、山東省教育廳職業教育處掛職。主講“經濟法”“物流法律法規”“國際商法”等課程，主編、參編教材十余部，主持、參與“山東省人文社科研究計劃”“山東省高等學校人文社科研究計劃”等科研項目十余項，在核心期刊上公開發表科研論文十余篇。
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