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教育學(xué) 版權(quán)信息
- ISBN：9787030239600
- 條形碼：9787030239600 ; 978-7-03-023960-0
- 裝幀：一般純質(zhì)紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育學(xué) 內(nèi)容簡介
《教育學(xué)》全面系統(tǒng)地論述了課程、教學(xué)、教育實踐、教育制度、教育目的、教育評價、教育管理等教育學(xué)領(lǐng)域的基本理論及相關(guān)問題，并對教育與文化、教育與社會等關(guān)系作了全新的闡釋。 《教育學(xué)》材料平實，體系嚴整，觀點鮮明，內(nèi)容豐富，并適當汲取了當代西方教育學(xué)的新理論，在具有普適性的同時兼具有較高的科學(xué)性和前沿性。 《教育學(xué)》可作為高校本科學(xué)生、高職高專學(xué)生公共課教材，也可作為本科生考研的基礎(chǔ)讀物以及考取教師資格證的復(fù)習(xí)材料。
教育學(xué) 目錄
**章 教育及教育學(xué)
**節(jié) 教育及其歷史演進
一、教育的概念
二、教育的歷史演進
第二節(jié) 教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展
一、西方教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展
二、中國教育學(xué)的發(fā)展
第二章 教育與文化
**節(jié) 文化與人
一、人的發(fā)展特點
二、文化與人的形成
第二節(jié) 文化與學(xué)校教育
一、學(xué)校與文化
二、教育的文化功能
第三章 教育與社會
**節(jié) 教育與社會化
一、社會化
二、教育與社會化
第二節(jié) 教育與社會分層、社會流動
一、教育與社會分層
二、教育與社會流動
第三節(jié) 教育機會均等與社會平等
一、教育機會均等的含義
二、影響教育機會均等的社會因素
三、教育機會均等與社會平等
第四章 教育目的
**節(jié) 教育目的概述
一、教育目的的概念、意義和性質(zhì)
二、教育目的的類型及選擇
三、教育目的的功能
第二節(jié) 我國的教育目的
一、我國的教育目的及其精神實質(zhì)
二、我國教育目的的理論基礎(chǔ)
三、我國教育目的的構(gòu)成
四、我國教育目的實現(xiàn)的策略
第五章 教育制度
**節(jié) 教育制度概述
第二節(jié) 現(xiàn)代學(xué)校制度
一、現(xiàn)代學(xué)校制度的形成
二、現(xiàn)代學(xué)校制度的內(nèi)容
三、現(xiàn)代學(xué)校制度的類型
四、現(xiàn)代學(xué)校制度的變革
第三節(jié) 我國現(xiàn)行學(xué)校教育制度
一、我國現(xiàn)行教育制度的演變
二、我國現(xiàn)行學(xué)校制度的形態(tài)
三、我國現(xiàn)行學(xué)校制度的變革
四、終身教育與學(xué)校制度
第六章 教師與學(xué)生
**節(jié) 教師
一、教師職業(yè)角色與形象
二、教師專業(yè)發(fā)展
第二節(jié) 學(xué)生
一、學(xué)生及其地位和權(quán)利
二、學(xué)生的發(fā)展
三、中小學(xué)生發(fā)展的時代特點
第三節(jié) 師生關(guān)系
一、師生關(guān)系的作用
二、師生關(guān)系的類型
三、師生關(guān)系的建立
……
第七章 課程
第八章 教學(xué)理論
第九章 教學(xué)實踐
第十章 道德教育
第十-章教育評價
第十二章 教育管理
參考文獻
**節(jié) 教育及其歷史演進
一、教育的概念
二、教育的歷史演進
第二節(jié) 教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展
一、西方教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展
二、中國教育學(xué)的發(fā)展
第二章 教育與文化
**節(jié) 文化與人
一、人的發(fā)展特點
二、文化與人的形成
第二節(jié) 文化與學(xué)校教育
一、學(xué)校與文化
二、教育的文化功能
第三章 教育與社會
**節(jié) 教育與社會化
一、社會化
二、教育與社會化
第二節(jié) 教育與社會分層、社會流動
一、教育與社會分層
二、教育與社會流動
第三節(jié) 教育機會均等與社會平等
一、教育機會均等的含義
二、影響教育機會均等的社會因素
三、教育機會均等與社會平等
第四章 教育目的
**節(jié) 教育目的概述
一、教育目的的概念、意義和性質(zhì)
二、教育目的的類型及選擇
三、教育目的的功能
第二節(jié) 我國的教育目的
一、我國的教育目的及其精神實質(zhì)
二、我國教育目的的理論基礎(chǔ)
三、我國教育目的的構(gòu)成
四、我國教育目的實現(xiàn)的策略
第五章 教育制度
**節(jié) 教育制度概述
第二節(jié) 現(xiàn)代學(xué)校制度
一、現(xiàn)代學(xué)校制度的形成
二、現(xiàn)代學(xué)校制度的內(nèi)容
三、現(xiàn)代學(xué)校制度的類型
四、現(xiàn)代學(xué)校制度的變革
第三節(jié) 我國現(xiàn)行學(xué)校教育制度
一、我國現(xiàn)行教育制度的演變
二、我國現(xiàn)行學(xué)校制度的形態(tài)
三、我國現(xiàn)行學(xué)校制度的變革
四、終身教育與學(xué)校制度
第六章 教師與學(xué)生
**節(jié) 教師
一、教師職業(yè)角色與形象
二、教師專業(yè)發(fā)展
第二節(jié) 學(xué)生
一、學(xué)生及其地位和權(quán)利
二、學(xué)生的發(fā)展
三、中小學(xué)生發(fā)展的時代特點
第三節(jié) 師生關(guān)系
一、師生關(guān)系的作用
二、師生關(guān)系的類型
三、師生關(guān)系的建立
……
第七章 課程
第八章 教學(xué)理論
第九章 教學(xué)實踐
第十章 道德教育
第十-章教育評價
第十二章 教育管理
參考文獻
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