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本然語文課題 版權信息
- ISBN：9787519457099
- 條形碼：9787519457099 ; 978-7-5194-5709-9
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
本然語文課題 內容簡介
本書依據《文心雕龍》等古代文章學理論, 依據馬克思主義關于能動與受動統一的哲學原理, 依據奧蘇貝爾關于新舊信息聯系的“同化理論”, 依據作者“本然語文”的教學主張著作而成。本書作者將自己多年來在中學語文文言文中的教學研究歸納整理編輯成書, 對語文老師和學生具有參考價值。
本然語文課題 目錄
**章 課題報告
1．學道德文章揚個性靈氣
2．讓學生樂學古代散文
3．讓學生會學古代散文，會寫作文
4．讓學生的作文從古代散文中得益
5．從古代散文中汲取綠色營養
第二章 課題成果《學古文寫作文》序跋
1．《學古文寫作文》序一
2．《學古文寫作文》序二
3．《學古文寫作文》再版序
4．和，然后安然、自然、陶然
5．激活古文教學
6．《學古文寫作文》后記
7．學會化用古文
第三章 課題論文
1．高中語文學習的固本之策
2．高中語文學習的養氣之方
3．高中語文學習的強身之道
4．文言文教學之“和”
5．汲取《論語》智慧提升人生品格
6．讓《論語》成為學生道德素養的一塊基石
7．讓古文為學生的發展奠基
8．文言文有效性教學的探索
第四章 教學案例
1．《促織》教案
2．《滕王閣序》教案
3．《燭之武退秦師》課堂實錄
4．《蘭亭集序》課堂實錄
5．《項脊軒志》課堂實錄
6．《寓言四則》之《智子疑鄰》《塞翁失馬》課堂實錄
7．《春夜宴從弟桃花園序》課堂實錄
第五章 本然語文與課題
1．課題研究的內部過程性管理貴在精細
2．以教學主張之獨特成就名師路
3．本然語文本然心
那年，那地方，那個課題（代跋）
1．學道德文章揚個性靈氣
2．讓學生樂學古代散文
3．讓學生會學古代散文，會寫作文
4．讓學生的作文從古代散文中得益
5．從古代散文中汲取綠色營養
第二章 課題成果《學古文寫作文》序跋
1．《學古文寫作文》序一
2．《學古文寫作文》序二
3．《學古文寫作文》再版序
4．和，然后安然、自然、陶然
5．激活古文教學
6．《學古文寫作文》后記
7．學會化用古文
第三章 課題論文
1．高中語文學習的固本之策
2．高中語文學習的養氣之方
3．高中語文學習的強身之道
4．文言文教學之“和”
5．汲取《論語》智慧提升人生品格
6．讓《論語》成為學生道德素養的一塊基石
7．讓古文為學生的發展奠基
8．文言文有效性教學的探索
第四章 教學案例
1．《促織》教案
2．《滕王閣序》教案
3．《燭之武退秦師》課堂實錄
4．《蘭亭集序》課堂實錄
5．《項脊軒志》課堂實錄
6．《寓言四則》之《智子疑鄰》《塞翁失馬》課堂實錄
7．《春夜宴從弟桃花園序》課堂實錄
第五章 本然語文與課題
1．課題研究的內部過程性管理貴在精細
2．以教學主張之獨特成就名師路
3．本然語文本然心
那年，那地方，那個課題（代跋）
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本然語文課題 作者簡介
應永恒，福建教育學院中學語文教研室主任，特級教師，福建省教學名師，福建省基礎教育教師培訓專家庫首批專家，全國百佳語文教師，“福建教育學院應永恒語文名師工作室”領銜人。2004年出版專著《學古文寫作文》。“學古文寫作文的研究與實踐”課題獲福建省基礎教育課程改革教學研究成果一等獎，獲全國“教海初航”征文一等獎，《“狗拿耗子”議》獲全國師生文心杯作文大賽教師組一等獎，《把語基教學放到較大的背景中去》獲中華圣陶杯教師論文大賽一等獎， 《珍珠與淚珠》獲全國中學教育科研聯合體現場課一等獎，《（胡同文化）教案》獲全國新教材教學創新設計大賽一等獎。
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