包郵職業(yè)院校卓越教師精準培育研究

作者：溫曉瓊//唐娟//黃艷

出版社：中國紡織出版社出版時間：2020-06-01

開本： 26cm 頁數(shù)： 146頁

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權(quán)信息
內(nèi)容簡介
目錄
作者簡介

職業(yè)院校卓越教師精準培育研究版權(quán)信息

ISBN：9787518068623
條形碼：9787518068623 ; 978-7-5180-6862-3
裝幀：70g輕型紙
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育
>
教育理論

職業(yè)院校卓越教師精準培育研究內(nèi)容簡介

本書通過研究職業(yè)院校卓越教師內(nèi)涵特征、專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)標準、成長規(guī)律等卓越教師精準培育生態(tài)管理邏輯。在實際調(diào)研的基礎(chǔ)上分析職業(yè)院校卓越教師精準培育生態(tài)管理困境。從自主發(fā)展、文化引領(lǐng)、教師培訓、項目推動、團隊合作、制度建設等方面探索了職業(yè)院校卓越教師精準培育的生態(tài)管理機制。

職業(yè)院校卓越教師精準培育研究目錄

**章職業(yè)院校卓越教師精準培育概述
一、研究背景與價值
二、文獻綜述
三、概念界定
四、研究思路與內(nèi)容
本章小結(jié)

第二章職業(yè)院校卓越教師精準培育生態(tài)管理邏輯
一、職業(yè)院校卓越教師內(nèi)涵特征
二、職業(yè)院校卓越教師專業(yè)素質(zhì)
三、職業(yè)院校卓越教師專業(yè)標準
四、職業(yè)院校卓越教師成長規(guī)律
本章小結(jié)

第三章職業(yè)院校卓越教師精準培育生態(tài)管理困境
一、職業(yè)院校卓越教師標準缺失
二、職業(yè)院校卓越教師培育制度不完善
三、職業(yè)院校卓越教師培育職后發(fā)展環(huán)境不理想
四、職業(yè)院校卓越教師培育教師自身原因
本章小結(jié)

第四章職業(yè)院校卓越教師精準培育生態(tài)管理模式
一、基于學歷提升的卓越教師培養(yǎng)模式
二、基于技能競賽的卓越教師培養(yǎng)模式
三、基于師徒制的卓越教師培養(yǎng)模式
四、基于校企合作的卓越教師培育模式
本章小結(jié)

第五章職業(yè)院校卓越教師精準培育生態(tài)管理機制
一、自主發(fā)展：卓越教師精準培育的內(nèi)在動力
二、文化引領(lǐng)：卓越教師成長的價值導向
三、教師培訓：卓越教師精準培育的重要途徑
四、項目推動：卓越教師精準培育的現(xiàn)實依托
五、團隊合作：卓越教師精準培育的同伴支持
六、制度建設：卓越教師精準培育的規(guī)則保障
本章小結(jié)

第六章職業(yè)院校卓越教師精準培育生態(tài)管理策略
一、明確培養(yǎng)目標，增強卓越意識
二、創(chuàng)新培養(yǎng)方式，注重協(xié)同培養(yǎng)
三、推動終身教育，提升綜合能力
四、塑造典型帶動，營造卓越氛圍
五、完善管理機制，鼓勵參與管理
六、革新評價理念，健全評價制度
本章小結(jié)
參考文獻
后記

展開全部

職業(yè)院校卓越教師精準培育研究作者簡介

溫曉瓊, 湖南機電職業(yè)技術(shù)學院副教授，湖南農(nóng)業(yè)大學在讀博士，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會現(xiàn)代教育管理專業(yè)委員會理事。主要從事職業(yè)教育方面的研究。主持教育部人文課題1項，省廳級課題7項，發(fā)表論文30余篇；主持省廳級重點建設課程2門，獲得省級教學成果獎2項；具有較豐富的職業(yè)教育研究和實踐經(jīng)驗，曾獲優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員、青年骨干教師、教學比武一等獎等多項榮譽稱號。

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