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語文教師對高考的理解與回應 版權信息
- ISBN：9787303248537
- 條形碼：9787303248537 ; 978-7-303-24853-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
語文教師對高考的理解與回應 內容簡介
在中國當下的教育時空里，高考無疑是一個極具爭議性的議題，引發著學者以及公眾的關注與討論。縱觀40年來對高考，尤其語文高考的研究與思考大多限于宏觀層面，而身處高考洪流中的教師是怎樣的心態？他們是如何在個體敘述和行動空間搜尋和建構意義的？本書從教師個體的角度，運用實證研究，從公共考試的角度研究高考對語文教師的心態和行動的回沖效應，從深層次發現教師對于語文高考的真實反映，以便對當下的高中語文課程改革和已經拉開帷幕的考試改革提供有益的思索。
語文教師對高考的理解與回應 目錄
**章 公開考試的回沖效應
**節 考試功能
第二節 HST回沖效應
第二章 教師對公開考試所抱持的信念
**節 關于信念
第二節 教師信念與教師行為
第三節 教師對公開考試所抱持的信念
第三章 高考和語文課程改革
**節 高考基本情況介紹
第二節 第八次課程改革
第三節 語文高考大綱的發展
第四節 語文高考的研究現狀
第四章 研究設計
**節 研究問題與理論框架
第二節 研究方法
第三節 研究設計
第四節 研究效度與研究倫理
第五章 教師對語文高考所抱持的信念
**節 教師對高考試題所抱持的信念
第二節 教師對高考影響所抱持的信念
第三節 小結
第六章 高考對高中語文教學的影響
**節 教學目標
第二節 教學材料和內容
第三節 教學安排與方法
第四節 教學評估
第五節 小結
第七章 結論與建議
**節 理論探討與實踐意義
第二節 研究局限及未來研究建議
附錄
附錄1 課堂觀察記錄表（非作文課）
附錄2 作文課課堂觀察記錄表
附錄3 教師訪談提綱（以非作文課為例）
附錄4 學生訪談提綱
附錄5 2011年廣東省專用《3年高考2年模擬語文·教師用書》目錄（必考內容）
附錄6 S2校F教師國學修身教材目錄
參考文獻
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語文教師對高考的理解與回應 作者簡介
鄭國民，北京師范大學教授，博士生導師。國家語文課程標準研制、修訂組專家，北師大版小學語文主編。 謝錫金，香港大學教育學院正教授、博士生導師、原副院長、香港大學中文教育研究中心總監。北京師范大學文學院兼職教授（中文）研究領域：中文語文課程、校本課程發展、教學法、漢字識字法、中文閱讀、中文寫作、計算機輔助中文教學、中文學習評估、心理語言學、中文作為第二語言教育學 。 黃顯涵，香港大學副教授，博士。
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