包郵美好教育之道:縣域教育特色化發展研究

作者：苗成彥，徐正烈著

出版社：中國海洋大學出版社出版時間：2020-05-01

開本： 23cm 頁數： 166頁

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內容簡介
目錄

美好教育之道:縣域教育特色化發展研究版權信息

ISBN：9787567024724
條形碼：9787567024724 ; 978-7-5670-2472-4
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育
>
教育理論

美好教育之道:縣域教育特色化發展研究內容簡介

　　《美好教育之道：縣域教育特色化發展研究》屬山東省重大招標課題研究成果。緊跟時代步伐，著眼美好教育構建和立德樹人根本任務的落實，聚焦縣域教育特色化發展這一主題，依據歷史文化、現實基礎、發展實際和政策，在充分調研參考發達地區教育特色化發展經驗基礎上，研究探討以縣為主推進區域教育特色化發展的規律，通過特色化發展的可行性分析、規劃設計、路徑策略、資源建設和評估督導等，整體構建區域教育特色化發展體系，進而推動區域教育綜合改革，著力破解人民對美好教育需求與區域教育發展不充分之間的矛盾，為建設教育強國貢獻智慧和提供參考。

美好教育之道:縣域教育特色化發展研究目錄

**章美好教育戰略選擇
**節美好教育的歷史緣起
一、新中國基礎教育發展的重要階段
二、教育特色化發展：美好教育的戰略選擇
第二節美好教育的內涵界定
一、什么是美好教育
二、教育特色化發展
三、縣域教育特色化發展
第三節美好教育的功能價值
一、破解當前教育的主要矛盾
二、凸顯立德樹人根本任務
三、辦好人民滿意的教育
第四節美好教育的形態
一、美好教育一定是以人為本的教育
二、美好教育一定是遵循教育規律的教育
三、美好教育一定是素質教育
四、美好教育一定是有關感的教育

第二章美好教育實現依據
**節理論依據
一、馬克思關于人的全面發展教育理論
二、孔子因材施教思想
三、加德納多元智能理論
四、全人教育理論
第二節政策依據
第三節實踐依據
一、發達地區典型經驗
二、欠發達地區實踐探索
三、推進教育特色化發展的山東縣區探索

第三章美好教育戰略規劃
**節美好教育規劃基礎及其實現條件
一、美好教育愿景基礎分析
二、美好教育規劃需要建立科學標準
第二節美好教育發展規劃與設計
一、美好教育規劃要有文化戰略意識
二、美好教育規劃要把握時代脈搏
三、美好教育規劃的依據與原則
第三節美好教育規劃任務與實施
一、縣域美好教育定位及特色化發展類型
二、縣域行政推動學校特色發展規劃的路徑與任務

第四章美好教育推進策略
**節推進縣域教育綜合改革
一、縣域教育綜合改革的必要性
二、教育改革發展存在的問題
三、教育綜合改革發展的階段特征
四、縣域教育綜合改革的任務
第二節縣域教育特色化發展的資源建設
一、當前縣域教育存在的問題
二、教育人力資源建設
三、特色課程資源建設
四、制度資源建設

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