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共和國教育學70年共和國教育學70年.德育原理卷 版權信息
- ISBN：9787303255610
- 條形碼：9787303255610 ; 978-7-303-25561-0
- 裝幀：一般純質紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
共和國教育學70年共和國教育學70年.德育原理卷 本書特色
“以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”，一套叢書給我們提供了兩面鏡子，不僅帶你領略中華人民共和國成立73年來教育學的發展史，更能讓你清楚地看到，中國教育學人以前做了什么，現在還需要做些什么。本叢書系統梳理前人之思，深刻反思未來發展，有利于進一步明確中國教育學的發展方向，推進建設具有中國特色、中國氣派的教育學。
共和國教育學70年共和國教育學70年.德育原理卷 內容簡介
2019年是中華人民共和國成立70周年。70年來，中國教育學已經有了長足的發展。展望未來，新時代背景下中國教育學如何繼往開來，接力發展，需要我們很好地去梳理已有的研究成果，準確定位中國教育學的發展歷程和水平，明確未來的研究方向。該套叢書以國家重點課題“中華人民共和國教育學發展研究”為依托，集合全國教育學科各學科專業領軍專家，作者隊伍強大。從學理層面來看，教育學史越來越凸顯其在教育學發展過程中的重要作用。對中國教育學史的研究，既是為了鏡鑒現實，為了推動教育學術的傳承和發展，又是為了推動我國教育學術的傳承和發展以及為了保存和傳播教育學發展的積淀。從讀者需求方面來看，研究和學習教育學的人需要很好地了解本學科的發展史，明確自己研究的基礎和學科定位。該叢書總共12卷本，每本書預計20萬字，全套叢書預計240萬字左右。
共和國教育學70年共和國教育學70年.德育原理卷 目錄
引論
上編 “大教育學”時期的德育原理（1949-1982年）
**章 社會主義改造時期的德育原理（1949-1956年）
**節 社會政治運動中的德育與德育活動
第二節 社會主義學校德育課程與教學體系的初建
第三節 學習蘇聯的德育原理
第四節 德育原理的初步探索
小結
第二章 社會主義建設時期的德育原理（1956-1976年）
**節 社會政治運動中的德育
第二節 學校德育課程與教學改革
第三節 德育原理的新探索
小結
第三章 撥亂反正時期的德育原理（1977-1982年）
**節 結合黨和國家工作重心開展德育
第二節 德育課程與教學的恢復與重建
第三節 德育原理的新發展
小結
下編 學科獨立及獨立后的德育原理（1982年至今）
第四章 學科恢復與重建時期的德育原理（1982-1992年）
**節 應對各種思潮堅持四項基本原則教育
第二節 學校德育課程與教學改革
第三節 德育理論的科學化研究
第四節 德育原理學科的誕生
小結
第五章 學科體系創新發展時期的德育原理（1992-2001年）
**節 結合時代發展加強德育
第二節 學校德育課程與教學改革
第三節 德育理論的現代化研究
第四節 德育原理學科體系的創新發展
小結
第六章 學科體系多元化時期的德育原理（2002年至今）
**節 結合社會發展主題進行德育
第二節 學校德育課程與教學的全面改革
第三節 主要德育流派的思想
第四節 組織機構、人才培養與學術平臺共促學科發展
第五節 德育原理學科體系多元化發展
小結
余論 德育原理學科發展的經驗、問題與展望
主要參考文獻
附錄 德育原理學科發展大事記
后記
展開全部
共和國教育學70年共和國教育學70年.德育原理卷 作者簡介
張忠華，男，山東菏澤人，1963年出生，碩士，教育學教授（三級）。現為江蘇大學教師教育學院教育科學研究所所長，碩士生研究生指導教師，中國教育學會會員，《高校教育管理》編委。
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