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共和國教育學(xué)70年共和國教育學(xué)70年.德育原理卷 版權(quán)信息
- ISBN：9787303255610
- 條形碼：9787303255610 ; 978-7-303-25561-0
- 裝幀：一般純質(zhì)紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
共和國教育學(xué)70年共和國教育學(xué)70年.德育原理卷 本書特色
“以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”，一套叢書給我們提供了兩面鏡子，不僅帶你領(lǐng)略中華人民共和國成立73年來教育學(xué)的發(fā)展史，更能讓你清楚地看到，中國教育學(xué)人以前做了什么，現(xiàn)在還需要做些什么。本叢書系統(tǒng)梳理前人之思，深刻反思未來發(fā)展，有利于進(jìn)一步明確中國教育學(xué)的發(fā)展方向，推進(jìn)建設(shè)具有中國特色、中國氣派的教育學(xué)。
共和國教育學(xué)70年共和國教育學(xué)70年.德育原理卷 內(nèi)容簡(jiǎn)介
2019年是中華人民共和國成立70周年。70年來，中國教育學(xué)已經(jīng)有了長(zhǎng)足的發(fā)展。展望未來，新時(shí)代背景下中國教育學(xué)如何繼往開來，接力發(fā)展，需要我們很好地去梳理已有的研究成果，準(zhǔn)確定位中國教育學(xué)的發(fā)展歷程和水平，明確未來的研究方向。該套叢書以國家重點(diǎn)課題“中華人民共和國教育學(xué)發(fā)展研究”為依托，集合全國教育學(xué)科各學(xué)科專業(yè)領(lǐng)軍專家，作者隊(duì)伍強(qiáng)大。從學(xué)理層面來看，教育學(xué)史越來越凸顯其在教育學(xué)發(fā)展過程中的重要作用。對(duì)中國教育學(xué)史的研究，既是為了鏡鑒現(xiàn)實(shí)，為了推動(dòng)教育學(xué)術(shù)的傳承和發(fā)展，又是為了推動(dòng)我國教育學(xué)術(shù)的傳承和發(fā)展以及為了保存和傳播教育學(xué)發(fā)展的積淀。從讀者需求方面來看，研究和學(xué)習(xí)教育學(xué)的人需要很好地了解本學(xué)科的發(fā)展史，明確自己研究的基礎(chǔ)和學(xué)科定位。該叢書總共12卷本，每本書預(yù)計(jì)20萬字，全套叢書預(yù)計(jì)240萬字左右。
共和國教育學(xué)70年共和國教育學(xué)70年.德育原理卷 目錄
引論
上編 “大教育學(xué)”時(shí)期的德育原理（1949-1982年）
**章 社會(huì)主義改造時(shí)期的德育原理（1949-1956年）
**節(jié) 社會(huì)政治運(yùn)動(dòng)中的德育與德育活動(dòng)
第二節(jié) 社會(huì)主義學(xué)校德育課程與教學(xué)體系的初建
第三節(jié) 學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的德育原理
第四節(jié) 德育原理的初步探索
小結(jié)
第二章 社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的德育原理（1956-1976年）
**節(jié) 社會(huì)政治運(yùn)動(dòng)中的德育
第二節(jié) 學(xué)校德育課程與教學(xué)改革
第三節(jié) 德育原理的新探索
小結(jié)
第三章 撥亂反正時(shí)期的德育原理（1977-1982年）
**節(jié) 結(jié)合黨和國家工作重心開展德育
第二節(jié) 德育課程與教學(xué)的恢復(fù)與重建
第三節(jié) 德育原理的新發(fā)展
小結(jié)
下編 學(xué)科獨(dú)立及獨(dú)立后的德育原理（1982年至今）
第四章 學(xué)科恢復(fù)與重建時(shí)期的德育原理（1982-1992年）
**節(jié) 應(yīng)對(duì)各種思潮堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則教育
第二節(jié) 學(xué)校德育課程與教學(xué)改革
第三節(jié) 德育理論的科學(xué)化研究
第四節(jié) 德育原理學(xué)科的誕生
小結(jié)
第五章 學(xué)科體系創(chuàng)新發(fā)展時(shí)期的德育原理（1992-2001年）
**節(jié) 結(jié)合時(shí)代發(fā)展加強(qiáng)德育
第二節(jié) 學(xué)校德育課程與教學(xué)改革
第三節(jié) 德育理論的現(xiàn)代化研究
第四節(jié) 德育原理學(xué)科體系的創(chuàng)新發(fā)展
小結(jié)
第六章 學(xué)科體系多元化時(shí)期的德育原理（2002年至今）
**節(jié) 結(jié)合社會(huì)發(fā)展主題進(jìn)行德育
第二節(jié) 學(xué)校德育課程與教學(xué)的全面改革
第三節(jié) 主要德育流派的思想
第四節(jié) 組織機(jī)構(gòu)、人才培養(yǎng)與學(xué)術(shù)平臺(tái)共促學(xué)科發(fā)展
第五節(jié) 德育原理學(xué)科體系多元化發(fā)展
小結(jié)
余論 德育原理學(xué)科發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)、問題與展望
主要參考文獻(xiàn)
附錄 德育原理學(xué)科發(fā)展大事記
后記
展開全部
共和國教育學(xué)70年共和國教育學(xué)70年.德育原理卷 作者簡(jiǎn)介
張忠華，男，山東菏澤人，1963年出生，碩士，教育學(xué)教授（三級(jí)）。現(xiàn)為江蘇大學(xué)教師教育學(xué)院教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)，碩士生研究生指導(dǎo)教師，中國教育學(xué)會(huì)會(huì)員，《高校教育管理》編委。
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