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包郵 共和國(guó)教育學(xué)70年共和國(guó)教育學(xué)70年.高等教育學(xué)卷
作者：侯懷銀
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其他
頁(yè)數(shù)：
400
本類(lèi)榜單：社會(huì)科學(xué)銷(xiāo)量榜
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共和國(guó)教育學(xué)70年共和國(guó)教育學(xué)70年.高等教育學(xué)卷 版權(quán)信息
- ISBN：9787303255634
- 條形碼：9787303255634 ; 978-7-303-25563-4
- 裝幀：一般純質(zhì)紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
共和國(guó)教育學(xué)70年共和國(guó)教育學(xué)70年.高等教育學(xué)卷 本書(shū)特色
“以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”，一套叢書(shū)給我們提供了兩面鏡子，不僅帶你領(lǐng)略中華人民共和國(guó)成立79年來(lái)教育學(xué)的發(fā)展史，更能讓你清楚地看到，中國(guó)教育學(xué)人以前做了什么，現(xiàn)在還需要做些什么。本叢書(shū)系統(tǒng)梳理前人之思，深刻反思未來(lái)發(fā)展，有利于進(jìn)一步明確中國(guó)教育學(xué)的發(fā)展方向，推進(jìn)建設(shè)具有中國(guó)特色、中國(guó)氣派的教育學(xué)。
共和國(guó)教育學(xué)70年共和國(guó)教育學(xué)70年.高等教育學(xué)卷 內(nèi)容簡(jiǎn)介
2019年是中華人民共和國(guó)成立70周年。70年來(lái)，中國(guó)教育學(xué)已經(jīng)有了長(zhǎng)足的發(fā)展。展望未來(lái)，新時(shí)代背景下中國(guó)教育學(xué)如何繼往開(kāi)來(lái)，接力發(fā)展，需要我們很好地去梳理已有的研究成果，準(zhǔn)確定位中國(guó)教育學(xué)的發(fā)展歷程和水平，明確未來(lái)的研究方向。該套叢書(shū)以國(guó)家重點(diǎn)課題“中華人民共和國(guó)教育學(xué)發(fā)展研究”為依托，集合全國(guó)教育學(xué)科各學(xué)科專(zhuān)業(yè)領(lǐng)軍專(zhuān)家，作者隊(duì)伍強(qiáng)大。從學(xué)理層面來(lái)看，教育學(xué)史越來(lái)越凸顯其在教育學(xué)發(fā)展過(guò)程中的重要作用。對(duì)中國(guó)教育學(xué)史的研究，既是為了鏡鑒現(xiàn)實(shí)，為了推動(dòng)教育學(xué)術(shù)的傳承和發(fā)展，又是為了推動(dòng)我國(guó)教育學(xué)術(shù)的傳承和發(fā)展以及為了保存和傳播教育學(xué)發(fā)展的積淀。從讀者需求方面來(lái)看，研究和學(xué)習(xí)教育學(xué)的人需要很好地了解本學(xué)科的發(fā)展史，明確自己研究的基礎(chǔ)和學(xué)科定位。該叢書(shū)總共12卷本，每本書(shū)預(yù)計(jì)20萬(wàn)字，全套叢書(shū)預(yù)計(jì)240萬(wàn)字左右。
共和國(guó)教育學(xué)70年共和國(guó)教育學(xué)70年.高等教育學(xué)卷 目錄
緒論
**章 高等教育學(xué)的萌芽階段（1949-1976年）
**節(jié) 高等教育理論的初步探索（1949-1966年）
第二節(jié) 高等教育理論研究的停滯（1966-1976年）
第三節(jié) 《高等學(xué)校教育學(xué)講義》的編寫(xiě)及其貢獻(xiàn)
第二章 高等教育學(xué)的初創(chuàng)階段（1977-1984年）
**節(jié) 高等教育學(xué)的學(xué)科初創(chuàng)
第二節(jié) 初創(chuàng)階段高等教育學(xué)學(xué)科理論研究——以《高等教育學(xué)》為載體
第三節(jié) 初創(chuàng)階段高等教育學(xué)主要分支學(xué)科的萌芽和創(chuàng)建
第四節(jié) 初創(chuàng)階段高等教育學(xué)學(xué)科的人才培養(yǎng)
第五節(jié) 初創(chuàng)階段高等教育學(xué)與高等教育問(wèn)題研究
第三章 高等教育學(xué)的成形階段（1985-1991年）
**節(jié) 成形階段高等教育學(xué)學(xué)科建設(shè)進(jìn)展
第二節(jié) 成形階段高等教育學(xué)學(xué)科理論研究
第三節(jié) 成形階段高等教育學(xué)主要分支學(xué)科建設(shè)
第四節(jié) 成形階段高等教育學(xué)學(xué)科的人才培養(yǎng)
第五節(jié) 成形階段高等教育學(xué)與高等教育問(wèn)題研究
第四章 高等教育學(xué)的發(fā)展階段（1992年至今）
**節(jié) 發(fā)展階段高等教育學(xué)學(xué)科建設(shè)進(jìn)展
第二節(jié) 發(fā)展階段高等教育學(xué)學(xué)科理論研究
第三節(jié) 發(fā)展階段高等教育學(xué)主要分支學(xué)科建設(shè)
第四節(jié) 發(fā)展階段高等教育學(xué)學(xué)科的人才培養(yǎng)
第五節(jié) 發(fā)展階段高等教育學(xué)面臨的主要問(wèn)題
第六節(jié) 發(fā)展階段高等教育學(xué)與高等教育問(wèn)題研究
第五章 高等教育學(xué)70年來(lái)發(fā)展的反思與展望
**節(jié) 高等教育學(xué)70年來(lái)發(fā)展的反思
第二節(jié) 高等教育學(xué)發(fā)展的未來(lái)展望
主要參考文獻(xiàn)
附錄 本學(xué)科發(fā)展大事記
后記
展開(kāi)全部
共和國(guó)教育學(xué)70年共和國(guó)教育學(xué)70年.高等教育學(xué)卷 作者簡(jiǎn)介
侯懷銀，男，1963年生，山西平遙人，現(xiàn)為山西大學(xué)社會(huì)科學(xué)處處長(zhǎng)、山西大學(xué)社會(huì)教育研究中心主任、二級(jí)教授、博士生導(dǎo)師，主要研究領(lǐng)域?yàn)榻逃纠碚摗⒔逃龑W(xué)史、社會(huì)教育等。
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