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教育學 版權信息
- ISBN：9787500917595
- 條形碼：9787500917595 ; 978-7-5009-1759-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育學 內容簡介
本教材是根據國家教委關于函授教材的編寫要求和國家體委頒發直屬體院函授指導性教育計劃的精神，并總結了體育學院多年函授教學經驗編寫而成的。 本教材使用對象為函授體育專業本科生，并可供其他函授學制使用和體育工作者學習參考。 本教材編寫內容力求系統、科學，文字簡明，通俗易讀，突出成人教育的特點。在每章開頭，都簡要寫有自學指導，每章教材后面均附有思考題和作業題，以便讀者把握本書的基本線索、深入思考和鉆研。 本教材經十所體育學院函授協作組從事成人教育的專家和學者審定。在編寫教材過程中，參考了公開出版的教育專著。 由于編寫時間較倉促，教材難免有不足之處，敬請廣大讀者提出寶貴意見，以備再版時修正。
教育學 目錄
緒論
一、什么是教育學
二、為什么要學教育學
三、怎樣學教育學
**章 教育概述
**節 教育概念
一、教育的概念
二、教育的本質
三、教育的職能
四、教育的要素
第二節 教育形態
一、教育的產生
二、教育的發展
第二章 教育基本規律
**節 影響人的發展的因素及其作用
一、遺傳在人的身心發展中的作用
二、環境在人的身心發展中的作用
三、教育在人的身心發展中的作用
四、人的主觀能動性在人的身心發展中的作用
五、遺傳、環境、教育和人的主觀能動性與體育人才的培養
第二節 教育要適應年輕一代的身心發展規律
一、順序性與適時開發
二、階段性與量力適度
三、差異性與因材施教
第三節 社會發展規律制約教育
一、教育與生產力的關系
二、教育與政治、經濟的關系
第三章 教育目的
**節 教育目的概述
一、教育目的的概念
二、教育目的的社會制約性
三、教育目的的價值取向理論
四、馬克思主義關于人的全面發展學說
第二節 我國的教育目的
一、我國社會主義的教育目的
二、我國的中小學教育
第四章 學校教育制度
**節學校教育制度概述
一、學校教育制度和教育制度
二、學校教育制度建立的依據
三、當前世界學制改革的趨勢
第二節 我國的學校教育制度
一、舊中國的學校教育制度
二、新中國的學校教育制度
三、我國當前的學制改革
第五章 德育
**節 德育概述
一、德育的概念
……
第六章 智育
第七章 體育
第八章 美育
第九章 勞動技術教育
第十章 課程
第十一章 教學與教學過程
第十二章 教學原則與教學方法
第十三章 教學組織與教學評價
第十四章 課外活動和校外教育
第十五章 班主任與班級活動
第十六章 教師和學生
展開全部
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