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古詩詞中的邏輯 版權信息
- ISBN：9787301309353
- 條形碼：9787301309353 ; 978-7-301-30935-3
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
古詩詞中的邏輯 本書特色
古詩詞是古代詩人詞人運用形象思維進行文學創作的成果，而形象思維和邏輯思維有其一致之處，這決定了古詩詞創作過程中不可能完全擺脫邏輯思維。因此，對古詩詞進行一定的邏輯分析是可能的。本書就古詩詞所蘊含的邏輯因素以及圍繞某些古詩詞作品的不同評價而引發的邏輯問題做了一點適當的邏輯分析，有助于讀者更精準地理解作品的豐富內容、更深入地去領略和感悟作品的意境和異味，同時也借此激發和引導讀者學習邏輯學基礎知識的意愿和興趣。
古詩詞中的邏輯 內容簡介
本書分十二篇, 內容包括: 古詩詞作品與邏輯: 閱讀和欣賞古代詩詞應懂得一點邏輯 ; 古詩詞作品與邏輯規律 ; 古詩詞作品中的語詞、詞項和概念 ; 古詩詞作品中的語句、命題與判斷等。
古詩詞中的邏輯 目錄
**篇古詩詞作品與邏輯：閱讀和欣賞古代詩詞應懂得一點邏輯一、 “知否，知否?應是綠肥紅瘦!”——談閱讀詩詞應懂得一點邏輯二、 “人生識字憂患始，姓名粗記可以休”——再談閱讀詩詞應懂得一點邏輯三、 “骨肉且相薄，他人安得忠?”——談詩詞創作與邏輯四、 《宿山房即事》說明了什么?——再談詩詞創作與邏輯五、 “夜深知雪重，時聞折竹聲”——談詩詞創作中的形象思維與邏輯思維六、 “千里鶯啼綠映紅”不能成立嗎?——再談詩詞創作中的形象思維與邏輯思維七、 《早梅》一詩的啟示——談藝術形象的創作過程同邏輯思維進程的一致性八、 “烽火城西百尺樓，黃昏獨上海風秋”——再談藝術形象的創作過程同邏輯思維進程的一致性九、 “暮投石壕村，有吏夜捉人”——談篇章結構的邏輯性十、 “永元荔枝來交州，天寶歲貢取之涪”——談古詩與考古推理十一、 “梅花吐幽香，百卉皆可屏”——談詠梅詩與物候學方法第二篇古詩詞作品與邏輯規律一、 “葉垂千口劍，干NFDA1聳萬條槍”——談詩詞創作與事理二、 水仙是“借水開花自一奇”嗎?——再談詩詞創作與事理，兼談事實錯誤與邏輯錯誤三、 “桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”——從汪倫的“玩笑”談同一律四、 “嘗試成功自古無”與“自古成功在嘗試”——少年華羅庚評胡適混淆概念的邏輯錯誤五、 “日暖看三織，風高斗兩廂”——談混亂的思維產生混亂的詩句六、 “明月隱高樹，長河沒曉天”——談詩的意境必須和諧一致七、 “賊、賊、賊……而今反作蓬萊客”——談兩首謔詩與邏輯規律八、 “明月”能在“廣寒宮”里嗎?——談詩詞創作不能出現自相矛盾九、 西風能“吹落黃花滿地金”嗎?——談什么是邏輯矛盾十、 “恨君不似江樓月”與“恨君卻似江樓月”——再談什么是邏輯矛盾十一、 “舉杯邀明月，對影成三人”——三談什么是邏輯矛盾十二、 “月黑雁飛高”存在邏輯矛盾嗎?——圍繞盧綸詩的質疑與反質疑十三、 “白發三千丈”是可能的嗎?——夸張與邏輯矛盾十四、 “烏啼月落橋邊寺，倚枕猶聞半夜鐘”——談必須明確對待相互矛盾的命題第三篇古詩詞作品中的語詞、詞項和概念一、 “蘭若”與“招提”——談語詞與概念的關系二、 “玉盤”“嬋娟”“蟾宮”與“寶鏡”——再談語詞與概念的關系三、 “黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花”——三談語詞與概念的關系四、 “前村深雪里，昨夜一枝開”——談語詞運用的準確性五、 “輕風細柳，淡月梅花”——再談語詞運用的準確性六、 “洗竹”一詞的含義究竟是什么?——談必須準確把握語詞(詞項)的內涵七、 “床前明月光”的“床”指什么?——談必須準確把握語詞(詞項)的外延八、 “炙手可熱勢絕倫，慎莫近前丞相嗔”——談必須準確使用成語九、 “乍暖還寒時候”指的是什么時候?——談只有正確理解語詞，才能準確運用語詞十、 “東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”——談諧聲雙關及其邏輯意蘊十一、 “修已知道你，你還不知修”——再談諧聲雙關及其邏輯意蘊十二、 “水自潺湲〖FJF〗NB14E〖FJJ〗日自斜，盡無雞犬有鳴鴉”——談矛盾關系詞項的運用十三、 “芳菲盡”與“花盛開”——再談矛盾關系詞項的運用十四、 “唯愿孩兒愚且魯，無災無難到公卿”——談用矛盾關系的詞項進行的推理十五、 蹩腳的“醫詩”者——談詞項(概念)的概括與限制十六、 能夠“十年久旱逢甘雨”嗎?——談詞項(概念)限制必須適當十七、 “大漠孤煙直，長河落日圓”——談對詩句中語詞釋義的邏輯問題十八、 “娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初”——談“豆蔻年華”語詞的形成及運用第四篇古詩詞作品中的語句、命題與判斷一、 “嬌兒不離膝，畏我復卻去”——談語句、命題與判斷的關系二、 “紅豆生南國，春來發幾枝?”——談語句與命題的區別與聯系三、 “長江悲已滯，萬里念將歸”——談“詩無達詁”的邏輯根據：同一詩句可釋為表示不同命題四、 “來日綺窗前，寒梅著花未?”——談語句的預設五、 “門外水流何處，天邊樹繞誰家?”——談古詩中的疑問句六、 “問余何意棲碧山，笑而不答心自閑”——談由問推答和由答推問七、 “春草明年綠，王孫歸不歸?”——談對疑問句的邏輯分析：問句的分類八、 “人生到處知何似?應似飛鴻踏雪泥”——再談對疑問句的邏輯分析：問句的預設和回答九、 “今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?”——三談對疑問句的邏輯分析：問句的回避、回駁和回問十、 “飛鏡無根誰系?姮〖FJF〗NBA5E〖FJJ〗娥不嫁誰留?”——對疑問句的邏輯分析舉隅十一、 “東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”——談詩句中的反事實條件句十二、 “若教生在西湖上，也是須供使宅魚”——談反事實條件句在交際中的運用十三、 “我愿燕趙姝，化為嫫母姿”——談反事實條件句在議論中的運用
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古詩詞中的邏輯 作者簡介
彭漪漣，華東師范大學哲學系教授。政府特殊津貼享受者。長期從事邏輯學的教學與研究工作，主要著作有《辯證邏輯述要》《中國近代邏輯思想史論》《邏輯規律論》《事實論》《邏輯范疇論》等。
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