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簡明邏輯學二十講 版權信息
- ISBN：9787547059302
- 條形碼：9787547059302 ; 978-7-5470-5930-2
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
簡明邏輯學二十講 本書特色
1.殷海光是金岳霖的得意弟子，李敖的啟蒙老師，影響了一大批邏輯學家。
2.內容采用對話體，通過一個個輕松、幽默的小故事，辨析和掌握一個個邏輯學概念。
3.作者根據多年的教學經驗，三次修訂而成。
4.20堂邏輯學公開課，沉浸式體驗面對面教學的樂趣。
5.內容采用對話體，在老師與學生的交流、互動之中輕松學習邏輯學知識。
6.一本真正有效的邏輯思維訓練指南，幫助讀者建立起系統的邏輯思維。
7.幫助讀者走出思維誤區，掙脫經驗主義的桎梏，快速認清事物的真相和本質。
簡明邏輯學二十講 內容簡介
《簡明邏輯學二十講》是一本通俗易懂、引人入勝的智慧小書，是作者多年教學和研究的心血之作。作者采用了20堂公開課的形式，由淺入深、由易到難，通過的老師娓娓道來，用一個個輕松、幽默的小故事展現復雜的邏輯學。內容采用對話體，在老師與學生的交流、互動之中，辨析和掌握一個個邏輯學概念。本書是邏輯啟蒙的經典讀物。本書從情緒、專注、溝通、記憶、讀寫、習慣等多個維度講述了日常生活中的思維誤區，幫助讀者建立起系統的思維邏輯。
簡明邏輯學二十講 目錄
**講 邏輯的用處 // 001
第二講 真假與對錯 // 015
第三講 推論是什么？ // 028
第四講 選取推論 // 041
第五講 條件推論 // 055
第六講 二難式 // 071
第七講 語句和類 // 078
第八講 位換和質換 // 095
第九講 對待關系 // 107
第十講 三段式 // 125
第十一講 續三段式 // 132
第十二講 變式 // 145
第十三講 關系 // 153
第十四講 關于思想三律 // 163
第十五講 語意界說 // 176
第十六講 分類與歸類 // 188
第十七講 詭論 // 198
第十八講 科學方法 // 206
第十九講 種種謬誤 // 222
第二十講 余話 // 238
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簡明邏輯學二十講 節選
**講邏輯的用處 “你上哪兒去？”周文璞從后面趕上來，一把拉住王蘊理。 “我到教邏輯的吳先生那兒去。” “找吳先生干嗎？” “找他問些問題。” “問些什么問題？” “問……問……問些……”王蘊理吞吞吐吐地支吾著，又把頭低了下來。 “書呆子！問些什么？快些說！”周文璞追問。 “你……你……沒有興趣，何必對你說！” “說說看，沒有興趣就不往下問。” “我預備問一些與思想有關的問題，你是沒有興趣的。” “哈哈！哈哈！你又是那一套。這年頭*要緊的是實際活動。講什么思想不思想！” 王蘊理沒有作聲，依然低著頭向前走。 “喂！勸你這書呆子要認清時代，不要枉費心血弄那些無益的玄虛了！”周文璞提高了嗓音，像是有意使他激動。 “無益的玄虛？”王蘊理帶著質問的口氣。 “是的，是無益的玄虛。”周文璞肯定地回答。 “周文璞！如果你個人對于與思想有關的問題沒有什么興趣，這是你個人的自由，我沒有什么意見可以表示。然而，你是不是以為在從事實際的活動時，用不著思想呢？請你明白答復我。”王蘊理嚴肅起來。 “從事實際活動，去干就成了，還要什么思想！”周文璞回答。 “如果你以為從事實際活動時用不著思想，你這種觀念便根本錯誤。”王蘊理表現出他平素少有的肯定態度。 “為什么？”周文璞不服氣。 “人類是一種能夠運用思想來指導行為的動物。如果一個人的思想精細正確，他的行為至少可以減少許多錯誤，甚至可以獲得成效。你看，一座高樓大廈在未著手建筑以前，必須經過工程師運用思想，精密設計，繪出圖案，然后才可以按照計劃來建筑。這不是思想的用處嗎？思想這樣有用，然而你卻以為從事實際活動時用不著思想，這種觀念不是顯然錯誤嗎？”王蘊理說了一陣子。 “如果只有工程師用思想來設計，而沒有工人去做，高樓大廈會成功嗎？”周文璞反駁道。 “哦！請你把我的話聽清楚。”王蘊理笑了，“我只是說，只要實行而無須思想來指導，這種觀念是錯誤的。我并沒有說只要思想而不要實行呀！” “好吧！就依你的話吧！有些人思想非常清楚精細，可是，做起事來卻不見得比旁人高明。就說老哥你吧！你的思想這樣精細，為什么一到大街上走路就惶惶恐恐，像個鄉巴佬呢？” “請你把我所說的話的真正意義弄清楚。我只說，我們的行為不可沒有思想的指導，可是，”王蘊理鄭重地說，“這句話并不等于說，僅僅有思想，不要行動，我們就可坐享其成。 “自然咯！如果僅僅有了一個很好的建筑設計，而沒有工人來完成，一定成不了高樓大廈。可是，如果僅僅有了工人，而且我們假定這些工人一點兒關于建筑學的知識也沒有，那么還不是如同其他動物一樣，雖然看見一大堆很好的建筑材料，也做不出房屋來嗎？ “可見僅僅有了思想而沒有行動，我們不會完成什么事的。可是，如果完全沒有思想，我們便毫無計劃，一味亂動，這樣，我們一定不會成什么事的。思想之必不可少在此；而思想被一般人所忽略也在此。因為，有了思想并不一定在實際活動方面會表現出比一般人顯而易見的功效；可是，如果沒有思想，在行動方面一定常常沒有功效。如果我們從這方面來評論思想對于行為的關系，便可以看出思想真正的用途了。思想的效用往往是曲折而間接的，而一般人只注意到直接的效用，因此忽視了思想的效用。至于我上大街像個鄉巴佬，這與思想力之強弱毫不相干，也許……也許是因為我的神經太緊張了。”王蘊理有點兒不好意思起來，笑了。
簡明邏輯學二十講 作者簡介
殷海光（1919—1969） 著名邏輯學家、哲學家。原名殷福生，湖北省黃岡市人。畢業于西南大學哲學系，師從著名邏輯學家金岳霖，畢業后進入清華大學哲學研究所，曾任教于金陵大學（南京大學前身之一）。在幾十年的治學生涯中，殷海光一直以介紹西方的形式邏輯和科學方法論到中國為己任。在二十世紀中國思想史上占有重要地位，影響了李敖、柏楊、董橋等一批文化名人。著有《論認知的獨立》《中國文化的展望》等。
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