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教育大視野叢書情感文明學校的理論與操作實務/教育大視野叢書 版權信息
- ISBN：9787303252060
- 條形碼：9787303252060 ; 978-7-303-25206-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教育大視野叢書情感文明學校的理論與操作實務/教育大視野叢書 本書特色
本書系“教師情感表達與師生關系構建叢書”系列之一。本書在對情感文明學校的意涵與特征進行介紹的基礎上，著重分析情感文明學校建設對于改善當前中學教育生態的價值性。其后，圍繞情感文明學校建設的五大架構，分別從學校與班級情感環境建設、“情感-交往”型課堂、學校情感德育活動、引領家庭情感教育、教師情感勝任素質提升，對如何實施情感文明教育進行系統的闡述。本書立足于情感教育的理論前沿，同時又基于中學實踐，故無論對情感教育理論工作者還是實踐工作者都具有參考價值。
教育大視野叢書情感文明學校的理論與操作實務/教育大視野叢書 內容簡介
本書系“教師情感表達與師生關系構建叢書”系列之一。本書在對情感文明學校的意涵與特征進行介紹的基礎上，著重分析情感文明學校建設對于改善當前中學教育生態的價值性。其后，圍繞情感文明學校建設的五大架構，分別從學校與班級情感環境建設、“情感-交往”型課堂、學校情感德育活動、引領家庭情感教育、教師情感勝任素質提升，對如何實施情感文明教育進行系統的闡述。本書立足于情感教育的理論前沿，同時又基于中學實踐，故無論對情感教育理論工作者還是實踐工作者都具有參考價值。
教育大視野叢書情感文明學校的理論與操作實務/教育大視野叢書 目錄
緒論**章 情感文明重塑學校教育生態 **節 情感文明學校：情感德育的實踐形態 第二節 情感文明教育改善學校生態的機理分析第二章 學校與班級情感環境建設 **節 借由環境育成學生情感的操作性目標 第二節 學校與班級情感環境建設的基本路徑第三章 “情感-交往”型課堂教學改革 **節 “情感生態課堂”的構想與追求 第二節 各學科“情感生態課堂”實踐案例 第三節 從“情感生態課堂”到“情感-交往”型課堂 第四節 “情感-交往”型示范課解析第四章 學校情感德育活動 **節 儀式活動及其情感意蘊 第二節 “共創成長路”的情感德育校本化 第三節 學生情感素養課程之構想第五章 引領家庭情感教育 **節 情感文明建設需要家庭參與 第二節 引領家庭情感教育的基本理念 第三節 引領家庭情感教育的路徑與方法第六章 教師情感勝任素質的提升 **節 教師情感如何促進學校德育 第二節 教師情感勝任素質 第三節 教師情感勝任素質的培養 第四節 教師情感勝任素質專題課程的初步實踐研究展望附錄 學校情感項目主要活動紀要
展開全部
教育大視野叢書情感文明學校的理論與操作實務/教育大視野叢書 作者簡介
陳永兵，江蘇省南通田家炳中學校長，中學高級教師，中國陶行知學會教育與情感文明專業委員會副理事長，教育部重點規劃課題“普通中學情感德育實踐形態的探索”主持人。徐志剛，南通大學教育科學學院副教授、教育學博士，南通大學情感教育研究所常務副所長，中國陶行知學會教育與情感文明專業委員會副秘書長。
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