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給語文老師的新建議 版權信息
- ISBN：9787570214525
- 條形碼：9787570214525 ; 978-7-5702-1452-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
給語文老師的新建議 本書特色
很多老師能成為骨干教師，但很難成為卓越教師的關鍵原因是什么?為什么聽了那么多課，依然上不好公開課？如何走出語文教學“套路太深”的誤區? 特級教師張祖慶從自身的專業成長經歷出發，直面剖析自己的仿課史、磨課史、辯課史、敗課史，用大量鮮活的教育實踐、課例成敗，為一線教師總結了提高課堂教學能力、提升專業素養，從而成為卓越教師的實用建議。 全書實踐性、針對性強，是一本對一線教師富有借鑒和啟迪意義的書。
給語文老師的新建議 內容簡介
很多老師能成為骨干教師，但很難成為卓越教師的關鍵原因是什么?為什么聽了那么多課，依然上不好公開課？如何走出語文教學“套路太深”的誤區? 特級教師張祖慶語文教學經驗總結，助力新手教師邁向卓越。 《我的聽課史》《我的磨課史》《我的敗課史》等多篇爆文全收錄，張祖慶老師從自身的專業成長經歷出發，直面剖析自己那些與語文課糾纏不休的歲月，用大量鮮活的教育實踐、課例成敗，為一線教師總結了提高課堂教學能力、提升專業素養。 年輕教師能不能冒出來，*先可能取決于你的靈氣；能不能走遠，關鍵看你的底氣。
給語文老師的新建議 目錄
代序 一名語文教師“野蠻”的第三次生長1
Chapter 1那些與課糾纏不休的歲月
我的聽課史3
我的仿課史12
我的磨課史20
我的裸課史27
我的說課史33
我的評課史41
我的辯課史48
我的換課史54
我的敗課史61
Chapter 2從新手到卓越的課堂修煉
為什么聽了那么多課，依然上不好公開課69
公開課教案：從繁復走向簡約73
借班上好公開課的七條貼心建議78
借班上課，怎樣的課前談話*有效82
怎樣讓慢熱的學生進入學習狀態85
同課同構·同課異構·異課同構
——磨課三部曲89
“集體備課”的正確打開方式93
裝模作樣，真真假假
——關于模擬上課的實用建議98
每一堂好課都有一萬個缺點103
我*不喜歡聽誰的課109
Chapter 3當我們談語文時，我們談什么
簡而豐：語文教學的應然追求（上）115
簡而豐：語文教學的應然追求（下）122
別讓“套路”毀掉語文129
語文課堂，要翻轉的究竟是什么135
中國語文豈能一張臉144
語文公開課藝術化的憂思與追問
——以金克木《國文教員》為鏡156
呵護童年生態164
說來聽聽，聽聽來說169
Chapter 4評課就是評自己
“笨笨”的語文課
——于永正老師《“番茄太陽”》教學片段賞析177
《歸園田居》與《瓦爾登湖》的相遇
——聽干國祥先生教古詩有感186
錢鋒的“野心”
——讀《所見》教學實錄之隨想189
呵護兒童的言語生命
——聽王文麗教《風箏》193
兒童立場與文體意識
——聽唐睿《美人樹》閱讀分享課之隨想215
習作講評，不妨細一點
——聽管建剛上作文講評課226
一堂面向低段兒童的好課
——評許嫣娜《地球和它的七個兄弟》235
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給語文老師的新建議 作者簡介
張祖慶，浙江省特級教師，杭州師范大學碩士研究生導師，中國語文報刊協會名師專業發展研究會副理事長兼秘書長，全國百班千人讀寫研究院院長，“谷里書院”創始人。出版作品：《張祖慶講語文》《名家名篇里的寫作密碼》《童年不可錯過的文學課》《光影中的創意寫作》等。
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