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讓課堂說話:2:朱煜作文教學(xué)策略與實踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787576014228
- 條形碼：9787576014228 ; 978-7-5760-1422-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
讓課堂說話:2:朱煜作文教學(xué)策略與實踐 本書特色
1.朱煜老師全新力作。2.理論和案例相結(jié)合，既闡述了作文課應(yīng)該教什么、用好范文等問題，又提供了10堂具體課的教學(xué)實錄，將理論應(yīng)用到具體課堂中，有教學(xué)思路，有具體操作步驟，有教學(xué)反思，對廣大一線教師來說，極具借鑒性。3.內(nèi)容生動有趣，沒有空洞的表述和直白的寫作技巧灌輸，而是讓教師和學(xué)生潛移默化中領(lǐng)悟作文技巧，*終讓學(xué)生愛上寫作文。 推薦篇目:1.讓學(xué)生的心靈獲得自由2.作文課教什么 我慢慢明白，將教作文技法定為作文教學(xué)的目標(biāo)，終究流于膚淺。拓展學(xué)生視野，開闊學(xué)生心胸，激發(fā)學(xué)生情志，使其將作文視為抒發(fā)自我的途徑，說自己想說的話，慢慢學(xué)會獨立思考，勇敢表達(dá)，才是作文教學(xué)的大道。——朱 煜
讓課堂說話:2:朱煜作文教學(xué)策略與實踐 內(nèi)容簡介
本書精選了作者從教以來的作文教學(xué)經(jīng)典案例。這些案例涉及小學(xué)語文作文教學(xué)各個版本各個學(xué)段。每個案例精選作者教學(xué)思路以及步驟，并附有作者的教學(xué)反思，以及由此引發(fā)的關(guān)于作文教學(xué)的策略與實踐的思考。本書可迅速提升一線新教師作文教學(xué)水平，也是一線優(yōu)秀教師探索作文教學(xué)的研究范本。
讓課堂說話:2:朱煜作文教學(xué)策略與實踐 目錄
代序：“抄抄”也無妨
上編 如是我思
讓學(xué)生的心靈獲得自由
會讀才會寫
作文課教什么
課內(nèi)習(xí)作與課外習(xí)作
用好范文
文章是改出來的
評價的作用
找到助手
小學(xué)作文分段互動教學(xué)初探
中編 如是我講
講故事教作文
下編 如是我教
《貓和老鼠》課堂實錄
《我喜愛的一種玩具》課堂實錄
《這兒真美》課堂實錄
《寫信》課堂實錄
《我的動物朋友》課堂實錄
《我做成了( )》課堂實錄
《味道好極了》課堂實錄
《引人人勝的書》課堂實錄
《介紹一種事物》課堂實錄
《已死的母熊》課堂實錄
跋
展開全部
讓課堂說話:2:朱煜作文教學(xué)策略與實踐 作者簡介
朱煜，中學(xué)高級教師，華東師范大學(xué)碩士研究生兼職導(dǎo)師，中國教育學(xué)會名師巡講團(tuán)特邀講師。曾獲全國小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽特等獎。出版專著《讓課堂說話》《閱讀，讓教育變好》《講臺上下的啟蒙》《教書記》《趙清遙的作文故事》，主編出版《迷人的閱讀》《語文新參考》(古詩文卷)，編寫出版《古詩全腦學(xué)習(xí)法》《小學(xué)生朱自清讀本》等，整理出版《積攢生命的光——賈志敏教育口述史》。
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