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基礎教育高位均衡發展的現狀與策略 版權信息
- ISBN：9787030632869
- 條形碼：9787030632869 ; 978-7-03-063286-9
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
基礎教育高位均衡發展的現狀與策略 內容簡介
改革開放40多年以來，為保障個體的受教育權益，促進教育公平公正，達到基礎教育高位均衡發展的目標，實現社會主義和諧社會的“中國夢”，黨和政府通過采取“全面改薄”等舉措做出了不懈努力，并取得了較為豐碩的成果。《基礎教育高位均衡發展的現狀與策略》基于此背景，對我國基礎教育高位均衡發展進行了系統闡述。 《基礎教育高位均衡發展的現狀與策略》按照內涵闡釋—依據探尋—現狀解析—國際借鑒—模型構建—策略實現的內在邏輯主線架構整體框架，界定了基礎教育高位均衡發展的內涵，設定了研究的時代依據、政策依據和理論依據，明晰了當前基礎教育高位均衡發展中存在的問題及其根源，探索了區域教育均衡發展的實踐做法，借鑒了國外教育發達國家促進基礎教育高位均衡發展的經驗和做法，構建了基礎教育高位均衡發展的模型，提出了我國基礎教育高位均衡發展的實踐策略和保障機制。
基礎教育高位均衡發展的現狀與策略 目錄
目錄
序（劉志軍）
**章 緒論 1
**節 基礎教育高位均衡發展問題導引 1
第二節 基礎教育高位均衡發展內涵及層次劃分 2
第二章 基礎教育高位均衡發展依據 11
**節 基礎教育高位均衡發展的時代依據 11
第二節 基礎教育高位均衡發展的政策依據 13
第三節 基礎教育高位均衡發展的理論依據 19
第三章 基礎教育高位均衡發展現狀解析 32
**節 基礎教育高位均衡發展的實踐探索 32
第二節 聚焦基礎教育高位均衡發展的困境 67
第四章 基礎教育高位均衡發展的國際借鑒 84
**節 美國基礎教育高位均衡發展 84
第二節 英國基礎教育高位均衡發展 89
第三節 日本基礎教育高位均衡發展 93
第五章 基礎教育高位均衡發展的模型構建 97
**節 基礎教育高位均衡發展的構成要素 97
第二節 基礎教育高位均衡發展的形成過程 102
第三節 基礎教育高位均衡發展的模型結構 109
第六章 基礎教育高位均衡發展的實現策略 121
**節 立足文化傳承，繪制均衡文化 121
第二節 完善政策制度，強化調控功能 127
第三節 凸顯教育行政職能，發揮督導管理作用 132
第四節 尋求民眾支持，營造教育輿論氛圍 139
第五節 學校明晰文化機理，增強文化建設力度 141
第六節 教師傾心課堂研究，實現有效教學 156
參考文獻 186
序（劉志軍）
**章 緒論 1
**節 基礎教育高位均衡發展問題導引 1
第二節 基礎教育高位均衡發展內涵及層次劃分 2
第二章 基礎教育高位均衡發展依據 11
**節 基礎教育高位均衡發展的時代依據 11
第二節 基礎教育高位均衡發展的政策依據 13
第三節 基礎教育高位均衡發展的理論依據 19
第三章 基礎教育高位均衡發展現狀解析 32
**節 基礎教育高位均衡發展的實踐探索 32
第二節 聚焦基礎教育高位均衡發展的困境 67
第四章 基礎教育高位均衡發展的國際借鑒 84
**節 美國基礎教育高位均衡發展 84
第二節 英國基礎教育高位均衡發展 89
第三節 日本基礎教育高位均衡發展 93
第五章 基礎教育高位均衡發展的模型構建 97
**節 基礎教育高位均衡發展的構成要素 97
第二節 基礎教育高位均衡發展的形成過程 102
第三節 基礎教育高位均衡發展的模型結構 109
第六章 基礎教育高位均衡發展的實現策略 121
**節 立足文化傳承，繪制均衡文化 121
第二節 完善政策制度，強化調控功能 127
第三節 凸顯教育行政職能，發揮督導管理作用 132
第四節 尋求民眾支持，營造教育輿論氛圍 139
第五節 學校明晰文化機理，增強文化建設力度 141
第六節 教師傾心課堂研究，實現有效教學 156
參考文獻 186
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